تطوير الوسيلة التعليمية “كلام” على أساس أندرويد لتعليم مهارة الكلام في المدرسة تري باكتي الثانوية الإسلامية بماديون

مستخلص البحث

ابتدأ هذا البحث من المشكلات في المدرسة تري باكتي الثانوية الإسلامية بماديون في تعلم اللغة العربية خاصة في تعلم مهارة الكلام، منها ما وجدت الوسيلة التعليمية المستخدمة فيها، يدرس المدرس بطريقة المباشرة كل اللقاء. وعلاوة بذلك لايملك التلاميذ فرصة ثمينة للتكلم باللغة العربية كل اللقاء. من ذلك فعرف الباحث أن التلاميذ في تلك المدرسة يملكون الهاتف ببرنامج أندرويد. فمن ذلك بحث الباحث عن تطوير التطبيق على أساس أندوريد لتعليم مهارة الكلام.
وأما أهداف البحث من هذا البحث هي: لمعرفة التطوير والمواصفات والفعالية عن الوسائل التعليمية “كلام” لتعليم مهارة الكلام على أساس أندرويد لدى التلاميذ في الفصل الحادي عشر في المدرسة تري باكتي الثانوية الإسلامية بماديون. والمدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي والكمي ومنهجه البحث والتطوير. الخطوات المستخدمة لإعداد تطبيقه فهي الخطوات التي قدمها بروغ وغال (Borg and Gall). واستخدم الباحث بالملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبار لنيل البيانات المطلوبة.
وأما نتائج هذا البحث هي: 1) مرت عملية الإعداد في هذا البحث بثمان مراحل، وهي: أ. تحليل الحاجة والمشكلة بالمقابلة والملاحظة مع مدرس اللغة العربية والتلاميذ، ب. التخطيط، في جمع المواد وكتابتها باستخدام Ms. Word 2019 وصممه في برنامج اندرويد ستوديو، ج. تطوير الإنتاج، د. تجربة الإنتاج، لنيل البيانات من المدرس والتلاميذ، ه. إصلاح الإنتاج الأول مناسبا بالمداخلات من الخبراء، و. التجربة الميدانية، لمعرفة فعالية استخدام المنتاج، ز. إصلاح الإنتاج الثاني، مناسبا بالمداخلات من المدرس والتلاميذ، ح. الإنتاج الجماعي، انتشار المنتج في بلاي ستور بوسيلة هذا الربط http://gg.gg/maharahkalam45. 2) لمعرفة مواصفات المنتج فصممه الباحث في شكل التطبيق على أساس أندرويد وقد مضى إعداده واستخدامه. 3) استخدام الإنتاج إلى التلاميذ فعرفت فعاليته بالاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما نتيجة معدل الاختبار البعدي 82.48 وهو أعلى من معدل الاختبار القبلي 64.38. بالإضافة إلى ذلك، قيمة اختبار t (15.27) أكبر من قيمة t-table في درجة الدلالة 5% = 2.08 وفي درجة الدلالة 1% = 2.84. فالفرض الصفر (Ho) مردود والفرض البديل (Ha) مقبول.

ABSTRACT

This research originated from problems at Madrasah Aliyah Tri Bhakti Madiun in learning Arabic, especially in Maharah Kalam learning, including the discovery of the learning method used in it, the teacher teaches the material directly without additional learning media. Then the researcher found out that most of the students at the madrasah had cellphones with the Android program. From this, the researcher prepared an Android-based application to teach Maharah Kalam.
The objectives of this study are: To find out the preparation and specifications and effectiveness of learning media " Speaking " for learning maharah kalam based on android for class XI students of Madrasah Aliyah Tri Bhakti Madiun. The approach used in this study is qualitative and quantitative, and the approach is R&D. The steps used to prepare the application are the steps proposed by Borg and Gall. Researchers used observation, interviews, questionnaires and tests to obtain the required data.
The results of this study are: 1) The preparatory process in this study went through eight stages, namely: a. Needs analysis and problem analysis through interviews and observations with Arabic teachers and students, b. Plan, collect and write materials using Ms. Word 2019 and designed in Android Studio, c. Product development, d. Product trials, to obtain data from teachers and students, e. First product improvement, according to input from experts, f. Field trials, to determine the effectiveness of product use, g. Second product improvement, according to input from teachers and students, h. Mass production, product distribution via Play Store in http://gg.gg/maharahkalam45. 2) To find out product specifications, the researcher designed it in the form of an Android-based application, and it has been prepared and used. 3) Using production on students, its effectiveness is known by pre-test and post-test. The average post-test result was 82.48, higher than the pre-test average of 64.38. In addition, the t-test value (15.27) is greater than the t-table value at a significance score of 5% = 2.08 and at a significance score of 1% = 2.84. The null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.

ABSTRAK

Penelitian ini berawal dari permasalahan di Madrasah Aliyah Tri Bhakti Madiun dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pembelajaran maharah kalam, diantaranya adalah ditemukannya metode pembelajaran yang digunakan di dalamnya, guru mengajarkan materi secara langsung tidak ada media pembelajaran tambahan. Selain itu, kesempatan siswa berbicara bahasa Arab disetiap pertemuan sangat rendah. Kemudian peneliti mengetahui bahwa kebanyakan siswa di madrasah tersebut memiliki ponsel dengan program android. Dari hal tersebut, peneliti menyiapkan aplikasi berbasis Android untuk mengajarkan maharah kalam.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui persiapan, spesifikasi, dan keefektifitasan media pembelajaran “Kalam” untuk pembelajaran maharah kalam berbasis android untuk siswa kelas XI Madrasah Aliyah Tri Bhakti Madiun. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif, dan pendekatannya adalah R&D. Langkah-langkah yang digunakan untuk menyiapkan aplikasinya adalah langkah-langkah yang dikemukakan oleh Borg dan Gall. Peneliti menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes untuk mendapatkan data yang dibutuhkan.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Proses persiapan dalam penelitian ini melalui delapan tahap yaitu: a. Analisis kebutuhan dan analisis masalah melalui wawancara dan observasi dengan guru dan siswa bahasa Arab, b. Merencanakan, mengumpulkan dan menulis bahan menggunakan Ms. Word 2019 dan dirancang di Android Studio, c. Pengembangan produk, d. Uji coba produk, untuk memperoleh data dari guru dan murid, e. Perbaikan produk pertama, sesuai dengan masukan dari para ahli, f. Uji coba lapangan, untuk mengetahui keefektifan penggunaan produk, g. Perbaikan produk kedua, sesuai dengan masukan dari guru dan siswa, h. Produksi massal, produk disebar luaskan melalui Play Store dengan alamat http://gg.gg/maharahkalam45. 2) Untuk mengetahui spesifikasi produk maka peneliti merancangnya dalam bentuk aplikasi berbasis Android, dan sudah disiapkan dan digunakan. 3) Menggunakan produksi kepada siswa, keefektifannya diketahui dengan pre-test dan post-test. Hasil rata-rata post-test adalah 82,48, lebih tinggi dari rata-rata pre-test 64,38. Selain itu, nilai t-test (15,27) lebih besar dari nilai t-tabel pada skor signifikansi 5% = 2,08 dan pada skor signifikansi 1% = 2,84. Hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.