Implementasi metode Takrir dan Talaqqi dalam pembelajaran Qira’ah Sab’ah dan implikasinya dalam meningkatkan kwalitas pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-hasan Ponorogo

ABSTRAK

Metode takrir dan talaqqi adalah dua pendekatan penting dalam pembelajaran qira'ah sab'ah. Metode takrir adalah metode yang melibatkan pengulangan bacaan siswa. Metode talaqqi adalah metode di mana siswa membacakan bacaan Al-Qur'an kepada guru dengan tujuan mendapatkan koreksi dan umpan balik langsung.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan implementasi metode takrir dan metode talaqqi dalam pembelajaran Qiro’ah Sab’ah di pondok pesantren Tahfidzul Quran Al-Hasan.(2) Menganalisa dan Memaparkan faktor pendukung dan penghambat implementasi metode takrir dan metode talaqqi dalam pembelajaran Qiro’ah Sab’ah di pondok pesantren Tahfidzul Quran Al-Hasan.(3) Menganalisis dan memahami implikasi metode takrir dan metode talaqqi terhadap kualitas bacaaan al-Qur’an santri di pondok pesantren Tahfizhul Qur’an al-Hasan Ponorogo.

Untuk mencapai tujuan diatas, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisa datanya menggunakan teknik analisa data Milles & Huberman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menemukan beberapa temuan implementasi metode takrir dan metode talaqqi di pondok pesantren Tahfidzul Quran Al-Hasan, meliputi hal-hal berikut ini: (1).Implementasi metode talaqqi dan takrir pada pembelajaran Qira’ah Sab’ah di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur'an Al-Hasan meliputi tiga tahap yaitu: persiapan, pelaksanaan dan evaluasi (2). Faktor pendukung implementasi metode talqqi dan takrir dalam pembelajaran Qira'ah Sab'ah di pondok pesantren Tahfizhul Qur'an Al-Hasan adalah kondisi santri yang baik dalam mempelajari materi, dukungan dari pengasuh, pengurus, dan para asatidz. Dan faktor penghambatnya adalah rasa malas pada santri dan waktu pelaksanaan kurang efisien.(3) Implementasi metode takrir dan talaqqi dalam pembelajaran Qira’ah Sab'ah di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur'an Al-Hasan memiliki implikasi positif terhadap kualitas bacaan Al-Qur'an santri berupa Peningkatan kefasihan membaca Al-Qur'an, perbaikan tajwid dan pelafalan Al-Qur'an.

ABSTRACT

The Takrir and Talaqqi methods are two significant approaches in teaching Qira'ah Sab'ah. The Takrir method involves the repetition of student recitations, while the Talaqqi method entails students reciting Quranic verses to a teacher to receive direct corrections and feedback.

The objectives of this research are (1) to describe the implementation of the Takrir Method and Talaqqi Method in the learning of Qira'ah Sab'ah at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School, (2) to analyze and explain the supporting factors and obstacles in the implementation of the Takrir Method and Talaqqi Method in the learning of Qira'ah Sab'ah at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School, and (3) to analyze and understand the implications of the Takrir Method and Talaqqi Method on the Quran reading skills of students at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School in Ponorogo.

To achieve the above objectives, the researcher used a qualitative descriptive research design. The data collection techniques employed were observation, interviews, and documentation.

Based on the findings of this research, the researcher discovered several findings regarding the implementation of the Takrir Method and Talaqqi Method at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School, including the following: (1) The implementation of the Talaqqi Method and Takrir Method in the learning of Qira'ah Sab'ah at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School consists of three stages: preparation, implementation, and evaluation. (2) The supporting factors for the implementation of the Talaqqi Method and Takrir Method in the learning of Qira'ah Sab'ah at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School include students' good condition in learning the material and support from the caregivers, administrators, and teachers. The inhibiting factors include students' laziness and inefficient time management. (3)

The implementation of the Takrir and Talaqqi methods in the learning of Qira'ah Sab'ah at Tahfizhul Qur'an Al-Hasan Islamic Boarding School has positive implications for the quality of Quranic recitation among students, such as improvement in Quranic fluency, tajweed, and pronunciation.

مستخلص البحث

أسلوبا التكرير والتلاقي هما منهجان مهمان في تعلم قراءة السبعة أوجه. أسلوب التكرير هو منهج ينطوي على تكرار تلاوة الطالب للمادة. أما أسلوب التلاقي، فهو منهج يتيح للطلاب تلاوة القرآن الكريم أمام المعلم بهدف الحصول على تصحيح وردود فعل مباشرة.

هدف هذه الدراسة هو (١) وصف تنفيذ أسلوب التكرير وأسلوب التلاقي في تعلم قراءة السبعة أوجه في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن.( ٢) تحليل وتقديم العوامل المؤيدة والمعوقة لتنفيذ أسلوب التكرير وأسلوب التلاقي في تعلم قراءة السبعة أوجه في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن.( ٣) تحليل وفهم آثار أسلوب التكرير وأسلوب التلاقي على جودة قراءة القرآن لدى الطلاب في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن بونوروجو.

لتحقيق الأهداف المذكورة، استخدم الباحث نوع البحث الوصفي الكيفي. واستخدمت تقنيات جمع البيانات المراقبة والمقابلة والوثائق. أما تحليل البيانات فاستخدم تقنيات تحليل البيانات من ميلز وهيوبرمان، تضمنت تقليل البيانات، تقديم البيانات واستخلاص الاستنتاجات.

استنادًا إلى نتائج هذه الدراسة، وجد الباحث بعض التحقيقات حول تنفيذ أسلوب التكرير وأسلوب التلاقي في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن، وشملت ما يلي: (١). تنفيذ أسلوب التلاقي والتكرير في تعلم قراءة السبعة أوجه في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن يشمل ثلاث مراحل: التحضير والتنفيذ والتقويم (٢). العوامل المؤيدة لتنفيذ أسلوب التلاقي والتكرير في تعلم قراءة السبعة أوجه في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن تشمل حالة الطلاب في التعلم والدعم من الرعاة والإدارة والأساتذة. والعوامل المعوقة تشمل الكسل من الطلاب وعدم كفاية الوقت للتنفيذ بكفاءة (٣) تنفيذ أسلوب التكرير وأسلوب التلاقي في تعلم قراءة السبعة أوجه في مدرسة تحفيظ القرآن الحسن له آثار إيجابية على جودة قراءة القرآن لدى الطلاب من خلال زيادة المهارة في تلاوة القرآن، وتحسين التجويد ونطق القرآن..