Sholehah, Aini Nur (2023) تصميم برنامج أندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بدار اللغة العربية أتشيه. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
210104210089.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
إن الوسائل التعليمية لها دور في النجاح التعليمي وتحقيق الأهداف المحددة، ومن أكثر الوسائل التعليمية استعمالا في العصر الحاضر هو الأندرويد. المشكلات في هذا البحث أن معظم الطالبات يخطئن في الإجابة عن الأسئلة وفي نطق بعض الكلمات بقلة التدريبات خارج الفصل ولم يوجد الوسيلة تعين على هذا. لذلك أرادت الباحثة أن تحلها بتطوير الوسيلة التعليمية حول موضوع " تصميم برنامج الأندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بمؤسسة دار اللغة".
يهدف هذا البحث إلى: (1) وصف كيفية تصميم برنامج الأندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بدار اللغة العربية أتشيه، (2) معرفة صلاحية برنامج الأندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بدار اللغة العربية أتشيه، (3) معرفة فعالية برنامج الأندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بدار اللغة العربية أتشيه. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير على نموذج ADDIE. وأما طريق تحليل البيانات المستخدمة هي بالنسبة المئوية والاختبار التائي (Simple Paired t-test) مع استخدام SPSS.
وأما نتائج هذا البحث هي: 1) استخدمت الباحثة موقع كودولار لتصميم برنامج الأندرويد "تكلم" لتعليم مهارة الكلام على أساس التعلّم الذاتي لدى طالبات المرحلة الأولى بدار اللغة العربية أتشيه معتمدا بالكتاب العربية بين يدك (2) نتيجة قياس صلاحية برنامج أندرويد عن طريق استبانة خبير المواد هي 90،6%. واستبانة خبير تكنولوجيا التعليم هي 98،6%. واستبانة الطلبة هي 96%. دل ذلك أن البرنامج حصل على تقدير جيد جدا للاستخدام في تعليم مهارة الكلام. (3) أن النتيجة المعونة هي 0،04 أقل من 0،05 ونتيجة تاء الحساب 5،972 أكبر من تاء الجدول 2،353 بأن استخدام برنامج أندرويد "تكلم" على أساس التعلّم الذاتي فعال لتعليم مهارة الكلام بدار اللغة العربية أتشيه.
ABSTRACT
The teaching aids have a role in educational success and the achievement of the set goals, and one of the most used teaching aids in the present era is Android. The problems in this research are that most of the students make mistakes in answering the questions and in pronouncing some words due to the lack of exercises outside the classroom, and there is no method that helps in this. Therefore, the researcher wanted to solve it by developing the educational method on the subject of "Designing the Android program "Speak" to teach speaking skill on the basis of self-learning among first-stage female students at Dar Al-Lughah Institution.
This research aims to: (1) Describe how to design the Android program "Takalam" to teach the speaking skill of the first-stage female students at the Darul Lughoh Arabiyah Aceh. (2) Knowing the validity of the Android program "Takalam" for teaching the speaking skill of the first-stage female students at the Darul Lughoh Arabiyah Aceh (3) Knowing the effectiveness of the Android program "Takalam" for teaching the speaking skill of the first-stage female students at the Darul Lughoh Arabiyah Aceh. The method used in this research is the research and development method based on the ADDIE model. The method of analyzing the data used is the percentage and the simple paired t-test with the use of SPSS.
As for the results of this research, they are: 1) The researcher used the Codollar website to design the Android program "Takalam" to teach speaking skill on the basis of self-learning among the first-stage female students of the Darul Lughoh Al Arabiyah Aceh, based on the book Arabic bayna yadaik (2) The result of measuring the validity of the Android program through the materials expert questionnaire is 90.6%. The educational technology expert's questionnaire is 98.6%. The students' questionnaire is 96%. This indicates that the program received a very decent rating for use in teaching speaking skills. (3) The aid score is 0.04 less than 0.05, and the result of the arithmetic t is 5.972 greater than the t. Table 2.353 that the use of the Android program "Takalam" is effective for teaching the skill of speaking in the Darul Lughoh Arabiyah than 0.05, and the result: the use of vocabulary lists is effective.
ABSTRAK
Media pembelajaran memiliki peran dalam keberhasilan belajar dan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan, dan salah satu media pembelajaran yang paling banyak digunakan pada era sekarang adalah Android. Peneliti melihat bahwa sebagian besar siswa membuat kesalahan dalam menjawab pertanyaan dan pengucapan beberapa kata karena kurangnya Latihan berbicara di luar kelas, dan tidak media yang membantu dalam hal ini. Oleh karena itu, peneliti menginginkan kajian yang mendalam dan mendetail dengan topik “Desain program Android “Takalam” untuk pembelajaran keterampilan berbicara mahasiswi tingkat pertama di Darul Lughoh Arabiyah Aceh.”
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan bagaimana merancang aplikasi Android “Takalam” untuk pembelajaran keterampilan berbicara pada mahasiswi tingkat pertama di Darul Lughoh Arabiyah Aceh. (2) Mengetahui kelayakan Android “Takalam” untuk pembelajaran keterampilan berbicara mahasiswi tingkat I di Darul Lughoh Arabiyah Aceh. (3) Mengetahui keefektifan aplikasi Android “Takalam” untuk pembelajaran keterampilan berbicara mahasiswi tingkat I di Darul Lughoh Arabiyah Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan berdasarkan model ADDIE. Metode analisis data yang digunakan adalah persentase dan uji t menggunakan SPSS.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Peneliti menggunakan website Codollar untuk merancang program Android “takalam” untuk mengajarkan keterampilan berbicara berbasis self-learning pada mahasiswi tingkat pertama Darul Lughoh Al Arabiyah Aceh, berdasarkan buku Bahasa Arab Arabiyah bayna yadaik. (2) Hasil pengukuran validitas program Android melalui angket ahli materi adalah 90,6%. Kuesioner ahli teknologi pendidikan adalah 98,6%. Angket siswa sebesar 96%. Hal ini menunjukkan bahwa program tersebut mendapat penilaian sangat layak untuk digunakan dalam pengajaran keterampilan berbicara. (3) Nilai bantuan 0,04 lebih kecil dari 0,05, dan hasil hitung t 5.972 lebih besar dari t. Tabel 2.353 bahwa penggunaan program Android “Talkal” efektif untuk pembelajaran keterampilan berbicara di Rumah Bahasa Aceh. Dari 0,05, dan hasilnya: penggunaan daftar kosakata efektif.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Supervisor: | Hasanah, Mamluatul and Ma'ali, Abul |
Keywords: | تصميم، برنامج الأندرويد، مهارة الكلام; Design, Android Program, Speech Skill; Desain, Program Android, Keterampilan Berbicara. |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021410 Wasa'il wa Tiknulujia al-Ta'lim (Educational Media & Technology) |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Aini Nur Sholehah |
Date Deposited: | 10 Aug 2023 14:07 |
Last Modified: | 10 Aug 2023 14:07 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/55546 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |