Pengaruh parental social support terhadap work readiness mahasiswa angkatan 2019 Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Tidak dapat dipungkiri bahwa kehidupan sosial yang baik sangat membantu dalam penerimaan informasi, dukungan, dan bimbingan untuk kehidupan yang lebih baik. Hal ini juga terlihat dalam dunia kerja, dimana kesiapan kerja muncul dan berkembang dengan baik dengan bantuan dukungan sosial. Jika aspek dukungan sosial secara keseluruhan berperan baik dan dapat dirasakan individu saat memasuki kehidupan profesional, hal ini berdampak positif pada peningkatan kesiapan kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui tingkat dukungan sosial orang tua mahasiswa, (2) mengetahui tingkat kesiapan kerja mahasiswa, (3) mengetahui pengaruh antara dukungan sosial orang tua dengan kesiapan kerja mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kuantitatif yang menggunakan pendekatan korelasional. Penelitian ini menggunakan seluruh mahasiswa angkatan 2019 Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang berjumlah 222 orang sebagai populasi dan diambil sebanyak 142 orang sebagai sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kesiapan kerja (Y) adalah skala kesiapan kerja sejumlah 31 aitem yang diadaptasi dari Istirahmi Septiana (2016). Adapun instrumen yang digunakan untuk mengukur dukungan sosial orang tua (X) adalah skala dukungan sosial yang diadaptasi dari Ratna Tri Utami (2009) sejumlah 19 aitem. Pengukuran yang digunakan pada penelitian ini adalah skala Likert dengan 4 pilihan respon, yaitu 4 (Sangat Setuju), 3 (Setuju), 2 (Tidak Setuju), 1 (Sangat Tidak Setuju).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat dukungan sosial orang tua mahasiswa 12% pada kategori rendah, 70,4% pada kategori sedang, dan 17,6% pada kategori tinggi. Sedangkan tingkat kesiapan kerja mahasiswa mendapat hasil 16,9% pada kategori rendah, 63,4% pada kategori sedang, dan 19,7% pada kategori tinggi. Berdasarkan pengujian yang sudah dilakukan, ditemukan nilai signifikansi uji korelasi pearson correlation pada penelitian ini adalah sebesar 0,444 dan hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X (Work Readiness) terhadap variabel Y (Parental Social Support) dengan kontribusi sebesar 30,5% dan pengaruh dari faktor lain yang tidak diteliti adalah sebesar 69,5%, sehingga hipotesis H1 diterima.

ENGLISH:

It cannot be denied that a good social life is very helpful in receiving information, support and guidance for a better life. This can also be seen in the world of work, where work readiness emerges and develops well with the help of social support. If social support as a whole plays a good role and can be felt by individuals when entering professional life, then this will have a positive impact on increasing work readiness. This study aims to: (1) determine the level of social support of students' parents, (2) determine the level of student work readiness, (3) determine the effect of parental social support on student work readiness. This research is a research with quantitative methods using a correlational approach. This study used all students of the Faculty of Psychology, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang class of 2019, totaling 222 people as the population and 142 people were taken as samples. The instrument used to measure work readiness (Y) is a work readiness scale of 31 items adapted from Istirahmi Septiana (2016). The instrument used to measure parental social support (X) is a social support scale adapted from Ratna Tri Utami (2009) with a total of 19 items. The measurement used in this study was a Likert scale with 4 answer choices, namely 4 (Strongly Agree), 3 (Agree), 2 (Disagree), 1 (Strongly Disagree). The results showed that the level of social support of students' parents was 12% in the low category, 70.4% in the medium category, and 17.6% in the high category. While the level of student work readiness got 16.9% in the low category, 63.4% in the medium category, and 19.7% in the high category. Based on the tests that have been carried out, it was found that the significance value of the Pearson correlation test in this study was 0.444 and the results of simple linear regression analysis showed that there was an influence between variable X (Work Readiness) on variable Y (Parental Social Support) with a contribution of 30.5 % and the influence of other factors not examined is 69.5%, so the H1 hypothesis is accepted.

ARABIC:

لا يمكن إنكار أن الحياة الاجتماعية الجيدة مفيدة جدًا في تلقي المعلومات والدعم والتوجيه من أجل حياة أفضل. يمكن ملاحظة ذلك أيضًا في عالم العمل ، حيث يظهر الاستعداد للعمل ويتطور بشكل جيد بمساعدة الدعم الاجتماعي. إذا كان الدعم الاجتماعي ككل يلعب دورًا جيدًا ويمكن أن يشعر به الأفراد عند دخولهم الحياة المهنية ، فسيكون لذلك تأثير إيجابي على زيادة الاستعداد للعمل.
تهدف هذه الدراسة إلى: (١) تحديد مستوى الدعم الاجتماعي لأولياء أمور الطلاب ، (٢) تحديد مستوى استعداد الطالب للعمل ، (٣) تحديد تأثير الدعم الاجتماعي الأبوي على استعداد الطالب للعمل.
هذا البحث هو بحث ذو طرق كمية باستخدام منهج ارتباط. استخدمت هذه الدراسة جميع طلاب كلية علم النفس جامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج دفعة عام ٢.١٩ ، وبلغ عددهم ٢٢٢ شخصًا كما تم أخذ ١٤٢ شخصًا كعينات. الأداة المستخدمة لقياس الاستعداد للعمل (Y) عبارة عن مقياس استعداد للعمل مكون من ٣١ عنصرًا مقتبسًا من ) استراحمي سبتيانا ,٢٠١٦(. الأداة المستخدمة لقياس الدعم الاجتماعي للوالدين (X) عبارة عن مقياس دعم اجتماعي مقتبس من) راتنا تري أوتامي, ٢٠٠٩ ) بإجمالي ١٩ عنصرًا. كان القياس المستخدم في هذه الدراسة عبارة عن مقياس ليكرت مع ٤ خيارات للإجابة ، وهي ٤ (أوافق بشدة) ، ٣ (أوافق) ، ٢ (لا أوافق) ، ١ (أعارض بشدة).
وأظهرت النتائج أن مستوى الدعم الاجتماعي لأولياء أمور الطلاب بلغ ١٢٪ في الفئة الدنيا ، و ٧٠,٤٪ في الفئة المتوسطة ، و ١٧,٦٪ في الفئة المرتفعة. فيما حصل مستوى جاهزية العمل الطلابي على ١٦,٩٪ للفئة المنخفضة و ٦٣,٤٪ للفئة المتوسطة و ١٩,٧٪ للفئة العالية. بناءً على الاختبارات التي تم إجراؤها ، تبين أن القيمة المعنوية لاختبار ارتباط بيرسون في هذه الدراسة كانت ٠,٤٤٤ وأظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط وجود تأثير بين المتغير X (جاهزية العمل) على المتغير. Y (الدعم الاجتماعي للوالدين) بمساهمة ٣٠.5٪ وتأثير العوامل الأخرى التي لم يتم فحصها ٦٩.5٪ ، لذلك يتم قبول فرضية H1.