تحليل كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية في المرحلة الثانوية في ضوء هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم

مستلخص البحث

الكتب العربية التي نشرتها وزارة الشؤون الدينية بجمهورية إندونيسيا سنة 2020 هي مواد تعليمية تستخدم حاليًا في مدارس مختلفة. وأما يجب أن يتوافق كل كتاب مدرسي مع هيئة المعايير والمناهج وتقييمات التعليم. بحيث رغبت الباحثة في تحليلها بأهداف البحث:1) لتحليل محتوى كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم، 2) لتحليل عرضة كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم ، 3) لتحليل محتوى كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم ، 4) لتحليل جدول كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم.

واستخدمت الباحثة المدخل الكيفي في هذا البحث والمنهجً الوصفي بنوع الدراسة المكتبية. كانت طريقة جمع البيانات في هذه الدراسة عبارة عن دراسة مكتبية في شكل توثيق. وتحليل البيانات باستخدام تحليل المحتوى وفقًا لكريبندورف.

وكانت نتائج هذا البحث هي 1) محتوى كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم حصل على نسبة 91.67٪ وهي في فئة جيدة جدًا بحيث يكون محتوى هذا الكتاب مناسبًا جدًا للاستخدام في مدارس مختلفة، 2) عرضة كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم حصل على نسبة 85٪ وهي في فئة جيدة جدًا بحيث يكون عرضة هذا الكتاب مناسبًا جدًا للاستخدام في مدارس مختلفة، 3) تصميم كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم حصل على نسبة 100٪ وهي في فئة جيدة جدًا بحيث يكون تصميم هذا الكتاب مناسبًا جدًا للاستخدام في مدارس مختلفة، 4) وجدول كتاب اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية في هيئة المعايير والمناهج تقييمات التعليم حصل على نسبة 93.75٪ وهي في فئة جيدة جدًا بحيث يكون جدول هذا الكتاب مناسبًا جدًا للاستخدام في مدارس مختلفة.

ABSTRACT

Arabic language books published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia in 2020 are teaching materials currently used in various schools. Meanwhile, each textbook must comply with the Curriculum Standards and Education Assessment Corporation. So that researcher want to analyze it with research objectives: 1) to analyze the contents of arabic language book for senior high school level ministry of religion based on curriculum standards and educational assessments corporation, 2) to analyze the presentation of Arabic language book for senior high school level ministry of religion based on curriculum standards and education assessments corporation, 3) to analyze the design of arabic language book for senior high school level ministry of religion based on curriculum standards and educational assessments corporation, 4) to analyzing the graphics of arabic language book for senior high school level ministry of religion based on curriculum standards and educational assessments corporation.

In this study, the authors used a qualitative approach and descriptive method with a type of literature study. The data collection technique in this study was a literature study in the form of documentation. In analyzing the data using content analysis according to Krippendorf with the steps of Unitizing, Sampling, Recording or Coding, Reducing, and Infering.

The results are 1) The contents of arabic language book for senior high school level Ministry of Religion based on curriculum standards and education assessments corporartion get a percentage of 91.67% which is in the very good category so that in terms of the material content this book is very suitable for use in various schools, 2) The presentation of the Arabic language book for senior high school level the Ministry of Religion based on curriculum standards and Education assessment Corporation get a percentage of 85% which is in the very good category so that in terms of the presentation this book is very suitable for use in various schools, 3) The design of Arabic language books for senior high school level the Ministry of Religion based on curriculum standards and education assessments corporation get a percentage of 100% which is in the very good category so that in terms of design this book is very suitable for use in various schools, 4) The graphs for Arabic language books for senior high school level at the Ministry of Religion based on curriculum standards and education assessments corporation get a percentage of 93.75% which is in the very good category so that in terms of graphs this book is very suitable for use in various schools.

ABSTRAK

Buku bahasa Arab terbitan kementrian agama Republik Indonesia tahun 2020 merupakan bahan ajar yang saat ini digunakan diberbagai sekolah. Sedangkan setiap buku ajar harus sesuai dengan acuan Badan Standar Kurikulum dan Assesmen Pendidikan. Sehingga peneliti ingin menganalisisnya dengan tujuan penelitian: 1) menganalisis isi buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen Pendidikan, 2) menganalisis penyajian buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen Pendidikan, 3) menganalisis desain buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen Pendidikan, 4) menganalisis grafik buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen Pendidikan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif jenis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi pustaka berupa dokumentasi. Dalam menganalisi data menggunakan analisis isi menurut Krippendorf dengan langkah-langkah Unitizing, Sampling, Recording or Coding, Reducing, dan Infering.

Hasil penelitian ini adalah 1) Isi materi buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen pendidikan mendapatkan presentase 91,67% yang masuk kategori baik sekali sehingga secara isi materi buku ini sangat layak digunakan diberbagai sekolah, 2) Penyajian buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen pendidikan mendapatkan presentase 85% yang masuk kategori baik sekali sehingga secara penyajian buku ini sangat layak digunakan diberbagai sekolah, 3) Desain buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen pendidikan mendapatkan presentase 100% yang masuk kategori baik sekali sehingga secara desain buku ini sangat layak digunakan diberbagi sekolah, 4) Grafik buku bahasa arab kementrian agama tingkat MA berdasarkan standar kurikulum dan asesmen Pendidikan mendapatkan presentase 93,75% yang masuk kategori baik sekali sehingga secara grafik buku ini sangat layak digunakan diberbagai sekolah.