Implementasi supervisi kepala madrasah untuk peningkatan mutu pembelajaran dalam masa pandemi: Studi kasus Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu

INDONESIA:

Supervisi adalah suatu pelayanan untuk membantu, mendorong, membimbing serta membina guru-guru agar mampu meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam menjalankan tugas pembelajaran. Supervisi pendidikan merupakan hal yang tidak terpisahkan dalam penyelenggaraan satuan pendidikan mulai dari taman kanak-kanak sampai dengan jenjang pendidikan tinggi setingkat universitas. Adapun objek penelitian ini yaitu tentang inplementasi supervisi masa pandemi Covid-19 di MAN Kota Batu. Kebijakan social distancing menyebabkan kegiatan pembelajaran tatap muka seluruh tingkat Pendidikan tidak bias dilaksanakan. Penyelenggara Pendidikan harus mengambil kebijakan terkain pelaksanaan kegiatan pembelajran agar capaian pembelajaran tetap tercapai. Maka dari itu supervisi yang dilakukan oleh seorang kepala madrasah itu sangatlah dibutuhkan untuk perkembangan mutu pembelajaran di era pandemi demi terciptanya situasi pembelajaran yang efektif walaupun dilakukan dengan sistem daring.

Jenis penelitian ini memakai penelitian lapangan (field research) dan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendalami inplementasi supervisi masa pandemi Covid-19. Lokasi penelitian ini berada di MAN Kota Batu. Data primer didapatkan melalui wawancara terstrukur dengan terhadap kepala sekolah dan seluruh anggota pengelola madrasah dan data sekunder dari buku, jurnal, artikel dan lain lain.

Hasil penelitian ini adalah (1) Metode supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam masa pandemi Covid-19 di MAN Kota Batu dengan menggunakan metode perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut, dan evaluasi. (2) Implementasi Kepala Madrasah MAN Kota Batu melakukan beberapa kegiatan yang berorientasi pada rumusan supervisi, antara lain adalah kunjungan kelas virtual, melakukan studi banding sebagai program inter visitas, dan melakukan komunikasi interaktif pada forum evaluasi. 3) Impact atau dampak supervisi Kepala Madrasah MAN Kota Batu dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam masa pandemi Covid-19 menghasilkan dampak positif dan negatif.

ENGLISH:

Supervision is a service to help, encourage, guide and foster teachers so that they are able to improve their abilities and skills in carrying out learning tasks. Educational supervision is an integral part of the administration of educational units, starting from kindergarten up to university-level higher education. The object of this research is the implementation of supervision during the Covid-19 pandemic at MAN Kota Batu. The social distancing policy has prevented face-to-face learning activities at all levels of education from being carried out. Education Providers must adopt policies related to the implementation of learning activities so that learning outcomes are still achieved. Therefore, supervision carried out by a madrasah head is very much needed for the development of the quality of learning in the pandemic era in order to create an effective learning situation even though it is carried out with an online system

This type of research uses field research and a qualitative descriptive approach to explore the implementation of supervision during the Covid-19 pandemic. The location of this research is in MAN Kota Batu. Primary data was obtained through structured interviews with school principals and all members of the madrasa management and secondary data from books, journals, articles and others.

The results of this study are (1) The method of supervising the madrasa head in improving the quality of learning during the Covid-19 pandemic at MAN Kota Batu using planning, implementation, follow-up, and evaluation methods. (2) The implementation of the MAN Madrasah Head of Kota Batu carried out several activities oriented towards supervision formulas, including virtual class visits, conducting comparative studies as an inter visitation program, and conducting interactive communication in evaluation forums. 3) The impact or impact of the supervision of the Madrasah MAN Kota Batu. Principal in improving the quality of learning during the Covid-19 pandemic resulted in positive and negative impacts.

ARABIC:

اإلشراف على تحسين جودة التعلم هو خدمة لمساعدة المعلمين وتشجيعهم وتوجيههم ورعايتهم حتى يكونوا قادرين على تحسين قدراتهم ومهاراتهم في تنفيذ مهام التعلم. يعتبر اإلشراف التربوي جز ًءا ال يتجزأ من إدارة الوحدات التعليمية ، بدًءا من رياض األطفال وحتى التعليم العالي على مستوى الجامعة. حالت سياسة .Batu Kota MAN في -19Covid الهدف من هذا البحث هو تنفيذ اإلشراف أثناء جائحة لوجه على جميع مستويات التعليم. يجب التباعد االجتماعي دون تنفيذ أنشطة التعلم وجها أن يتبنى مقدمو ً التعليم سياسات تتعلق بتنفيذ أنشطة التعلم بحيث يستمر تحقيق نتائج التعلم. لذلك ، هناك حاجة ماسة لإلشراف الذي يقوم به رئيس المدرسة لتطوير جودة التعلم في عصر الوباء من أجل خلق موقف تعليمي فعال على الرغم من تنفيذه بنظام عبر اإلنترنت

ستخدم هذا النوع من البحث البحث الميداني ونهج وصفي نوعي الستكشاف تنفيذ اإلشراف . موقع هذا البحث في مان كوتا باتو. تم الحصول على البيانات األولية من خالل -19.Covid أثناء جائحة مقابالت منظمة مع مديري المدارس وجميع أعضاء إدارة المدرسة والبيانات الثانوية من الكتب والمجالت .والمقاالت وغيرها

نتائج هذه الدراسة هي )1( طريقة اإلشراف على رئيس المدرسة في تحسين جودة التعلم أثناء في مان كوتا باتو باستخدام أساليب التخطيط والتنفيذ والمتابعة والتقييم. )2( تنفيذ مدير -19Covid جائحة ، نفذ رئيس كوتا باتو العديد من األنشطة الموجهة نحو صيغ اإلشراف ، بما Madrasah MAN مدرسة في ذلك الزيارات الصفية االفتراضية ، وإجراء الدراسات المقارنة كبرنامج للزيارات المشتركة ، وإجراء اتصاالت تفاعلية في منتديات التقييم. 3( تأثير أو تأثير إشراف مدرسة رجل كوتا باتو. الرئيسية في تحسين .أدت إلى آثار إيجابية وسلبية -19Covid جودة التعلم أثناء جائحة