تأثير القلق على كفاءة مهارة الكلام لطلاب في المدرسة الترقي المتوسطة مالانج

مستخلص البحث

اللغة في الأساس هي الكلام، المهارة الأساسية يجب تحقيقها في تعلم اللغة العربية. مصدر المشكلة هو الشعور بالقلق الذي غالبا ما ينشأ لدى الطلاب بسبب عدم إتقان اللغة العربية. أهداف هذا البحث هي: 1. معرفة مستوى القلق لطلاب في المدرسة الترقي المتوسطة مالانج. 2. معرفة مستوى كفاءة مهارة الكلام لطلاب في المدرسة الترقي المتوسطة مالانج. 3. معرفة تأثير القلق على كفاءة مهارة الكلام لطلاب في المدرسة الترقي المتوسطة مالانج.

يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بأمر الواقع Expost Facto Quantitative الواقع مع نوع السببية المقارنة (بحث مقارن) وهو بحث مفيد لتحديد الأثر الناتج بين المتغيرات. استخدم الباحث في الصف الثامن من مدرسة الترقي المتوسطة مالانج كموضوع لهذا البحث مع عينة من 25 طالبا من إجمالي عدد الطلاب البالغ 175 طالبا. في حين أن تقنية جمع البيانات المستخدمة هي باستخدام الاستبيانات واختبارات لمهارة الكلام. وأما التحليل البيانات المتعلقة لأسئلة البحث ، يستخدم الباحث اختبار انحدار بسيط.

نتائج هذا البحث هي: 1) تم تضمين مستوى القلق لطلاب الصف الثامن في المدرسة تالترقي المتوسطة في الفئة المعتدلة حيث أظهر 20٪ من الأشخاص نتائج قلق شديد ، و 44٪ من الأشخاص الذين أظهروا نتائج قلق معتدلة ، و 32٪ من الأشخاص الذين أظهروا نتائج قلق خفيفة و 4٪ من الأشخاص الذين أظهروا نتائج قلق غير موجودة. 2) المستوى على كفاءة مهارة الكلام لطلاب الصف الثامن في المدرسة الترقي المتوسطة مالانج منخفض حيث أظهر 28٪ من الطلاب نتائج عالية في مهارة الكلام ، و 16٪ من الطلاب يظهرون نتائج معتدلة في مهارة الكلام و 56٪ من الطلاب يظهرون نتائج منخفضة في مهرة الكلام. 3) القيمة (R square) 0.348 مما يعني أن القلق يساهم بنسبة 34.8٪ في مهارة الكلام ، وتتأثر نسبة 65.2٪ المتبقية بعوامل أخرى. وبناء على نتائج هذا البحث تبين أيضا أن القلق له تأثير إيجابي ومعنوي على طلبة بمدرسة الترقي المتوسطة مالانج بدلالة 0.002 < 0.005، بمعنى آخر Ho مرفوض و HA مقبول.

ABSTRACT

Language is basically speaking, a basic skill to be achieved in learning Arabic. The source of the problem is the feeling of anxiety that often arises in students due to not mastering Arabic. The purpose of this study are: 1. To determine the level of anxiety students of grade VIII at junior high school of Attaraqqie Malang. 2. To determine the level of speaking skill competence students of grade VIII at junior high school of Attaraqqie Malang. 3. To determine the effect of anxiety on the competence of speaking skill students of grade VIII at junior high school of Attaraqqie Malang.

This study uses the Expost Facto Quantitative method with the type of Causal Comparative (comparative research), which is useful research to determine the impact caused between variables. Researchers used the eighth grade of Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang as the object of this study with a sample of 25 students from a total population of 175 students. While the data collection technique used is to use questionnaires and maharah kalam tests. Meanwhile, to analyze data related to problem formulation, researchers use a simple regression test

The results of this study were: 1) The anxiety level of grade VIII students of Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang was included in the moderate category with 20% of subjects showing severe anxiety results, 44% of subjects showing moderate anxiety results, 32% subjects showing mild anxiety results and 4% of subjects showing non-existent anxiety results. 2) The level of maharah kalam competence of grade VIII students of Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang is low with 28% of students showing high maharah kalam results, 16% of students showing moderate maharah kalam results and 56% of students showing low maharah kalam results. 3) The value (R square) of 0.348 which means anxiety contributes 34.8% to maharah kalam, the remaining 65.2% is influenced by other factors. And based on the results of this study also shows that anxiety has a positive and significant effect on maharah kalam grade VIII students of Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang with a significance of 0.002 < 0.005, in other words Ho is rejected and Ha is accepted.

ABSTRAK

Bahasa pada dasarnya berbicara, keterampilan dasar yang ingin dicapai dalam pembelajaran bahasa Arab. Sumber permasalahannya adalah perasaan cemas yang sering sekali muncul dalam diri peserta didik akibat tidak menguasai bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang. 2. Untuk mengetahui tingkat kompetensi maharah kalam siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang. 3. Untuk mengetahui pengaruh kecemasan terhadap kompetensi maharah kalam siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang.

Penelitian ini menggunakan metode Expost Facto Kuantitatif dengan jenis Causal Comparative (penelitian komparatif), yaitu peneltian yang berguna untuk menentukan dampak yang disebabkan antar variabel. Peneliti menggunakan kelas delapan Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang sebagai objek dari penelitian ini dengan jumlah sampel 25 siswa dari total populasi 175 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket dan tes maharah kalam. Sedangkan untuk menganalisis data terkait rumusan masalah, peneliti menggunakan uji regresi sederhana.

Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Tingkat kecemasan siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang masuk pada kategori sedang dengan 20% subjek menunjukkan hasil kecemasan yang berat, 44% subjek menunjukkan hasil kecemasan sedang, 32% subjek menunjukkan hasil kecemasan ringan dan 4% subjek menunjukkan hasil kecemasan yang tidak ada. 2) Tingkat kompetensi maharah kalam siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang adalah rendah dengan 28% siswa menunjukkan hasil maharah kalam tinggi, 16% siswa menunjukkan hasil maharah kalam yang sedang dan 56% siswa menunjukkan hasil maharah kalam yang rendah. 3) Nilai (R square) sebesar 0,348 yang artinya kecemasan memberikan sumbangan sebanyak 34,8% terhadap maharah kalam, sisanya 65,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Dan berdasarkan hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa kecemasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap maharah kalam siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Attaraqqie Malang dengan signifikansi 0,002 < 0,005 dengan kata lain Ho ditolak dan Ha diterima.