فعالية التعليم بطريقة "سوروغان" في ترقية مهارة القراءة لطلبة المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

ABSTRAK

Bahasa Arab di era modern ini, selain dipelajari untuk memahami dasar hukum islam juga dipelajari sebagai bahasa internasional. Menariknya, terdapat salah satu metode tradisional yang kerap digunakan hingga saat ini, yakni sorogan. Metode sorogan merupakan sistem pembelajaran individual dalam pendidikan Islam tradisional atau pesantren yang digunakan dalam pembelajaran Al-Quran dan kitab berbahasa Arab. Mahad Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang merupakan salah satu lembaga pendidikan tinggi pesantren yang dikelola di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Dan lembaga yang berada di lingkungan modern tersebut juga menggunakan sorogan dan dianggap efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca.
Tujuan dari penelitian ini ialah: (1) untuk mengetahui penerapan pembelajaran dengan menggunkan metode sorogan di Mahad Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dan (2)untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode sorogan dalam meningkatkan kemampuan membaca santri di Mahad Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan sumber data primer adalah data dari hasil penyebaran angket dan uji pretest posttest. Sedangkan sumber data sekundernya ialah beberapa data pendukung seperti hasil wawancara, observasi, dan beberapa literatur yang berhubungan dengan sorogan. Analisis data yang digunakan oleh peneliti ialah teknik Aiken V dan Paired Sample T Test.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode sorogan dimulai dengan tahap persiapan, pembacaan, sesi tanya jawab, dan diakhiri dengan penjelasan serta pemberian kesimpulan dari guru. Sehingga dapat dikatakan relevan dengan teori metode sorogan. Selain itu, fokus dari pembelajaran ini banyak kepada penguatan pemahaman dan pendalaman materi. (2) Dan pembelajaran dengan menggunakan metode sorogan yang dilaksanakan di Mahad Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dapat dikatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca. Dibuktikan dengan nilai signifikansi Paired Sample T Test yakni p<0.001. Sehingga dapat dikatakan bahwa hipotesis penelitian ini diterima.

ABSTRACT

In this modern era, Arabic is studied not only to understand the fundamentals of Islamic law, but also as an international language. Interestingly, there is one traditional method that is often used today, it is sorogan. The sorogan method is an individualized learning system used in traditional Islamic education or Islamic boarding school to learn the Quran and Arabic books. Mahad Aly UIN Maulana Malik Ibrahim Malang is one of Islamic boarding school’s higher education institutions managed at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. And the institution, which is located in a modern environment, also uses Sorogan and is considered effective in improving reading skills.
This research aims to: (1) determine the application of learning by using the sorogan method at Mahad Aly State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang and (2) determine the effectiveness of learning by using the sorogan method in improving reading skills at Mahad Aly State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.
The method used in this research is quantitative method with primary data sources are data from the results of distributing questionnaires and pretest posttest. While the secondary data sources are some supporting data such as the results of interviews, observations, and some literature related to sorogan. The data analysis used by researchers is the Aiken V technique and Paired Sample T Test.
The results of this study are: (1) the application of learning using the sorogan method begins with the preparation stage, reading, question and answer session, and ends with an explanation and conclusion from the teacher. So, it can be said to be relevant to the theory of the sorogan method. In addition, the focus of this learning is much on strengthening understanding and deepening the material. (2) And learning by using the sorogan method implemented at Mahad Aly can be said to be effective in improving reading skills. Proven by the significance value of the Paired Sample T Test which is p<0.001. So it can be said that this research hypothesis is accepted.

مستخلص البحث

في هذا العصر الحديث، لا تدرس اللغة العربية لفهم الأدلة الشرعية الإسلامية فقط، ولكن تدرس كلغة عالمية أيضا. ومن الاهتمام، أن هناك طريقة تقليدية تستخدم غالبا اليوم، وهي سوروغان. فطريقة سوروغان هي نظام تعليمي فردي يستخدم في التربية الإسلامية التقليدية أو المدرسة الداخلية الإسلامية لتعليم القرآن والكتب الإسلامية. كان المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هو أحد المؤسسات التعليمية العالية في المدرسة الداخلية الإسلامية الذي يقع في بيئة حديثة وهو يستخدم سوروغان ويعتبر فعالة في ترقية مهارة القراءة.
يهدف هذا البحث إلى: (1) تطبيق التعليم بطريقة سوروغان في المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. و (2) تحديد فعالية التعليم بطريقة سوروغان في ترقة مهارة القراءة لدى طلبة المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.
المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمية مع أن المصادر بيانات الأساسية هي البيانات من نتائج توزيع الاستبيانات والاختبار القبلي البعدي. ومصادر البيانات الثانوية هي البيانات الداعمة مثل نتائج المقابلات والملاحظات والكتب أو المقالات المتعلقة بسوروغان. فكان تحليل البيانات الذي يستخدمه الباحث هو تقنية Aiken V وPaired Sample T Test.
نتائج هذا البحث هي: (1) أن تطبيق التعليم بطريقة سوروغان في المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج مناسب أو ملائم بنظرية طريقة "سوروغان". ابتدءا من الاستعدادات فالتعليم من خلال قراءة الطلاب وانتهاء بجلسة أسئلة وأجوبة و شرح الاستنتاجات من المعلم. بالإضافة إلى ذلك، يركز هذا التعليم في الغالب على تعميق فهم المقروء وإتقان فهم المادة. (2) و أن التعليم بطريقة سوروغان في المعهد العالي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج فعال في ترقية مهارة القراءة. يتضح ذلك بقيمة أهمية أو جوهرية Paired Sample T Test، وهي P <0.001. إذن، يمكن أن يقال أن فرضية هذا البحث مقبولة.