فعالية استخدام طريقة التعليم في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي بالمدرسة المتوسطة دار المتقين باتنج أساي سارولانجون جمبي

مستخلص البحث

الأهدف من هذه هي 1). لمعرفة استخدام طريقة التعليم SQ3R في تعليم مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار المتقين باتنج أساي سارولانجون جمبي. لمعرفة فعالية استخدام طريقة التعليم SQ3R لترقية مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار المتقين باتنج أساي سارولانجون جمبي.

منهجية البحث، استخدم الباحث مدخل الكمّي بنوع دراسة التجريبي من مجموعتين هما المجموعة الضابطة (الفصل الثامن أ بإجمالي 26 طالبًا) والمجموعة التجريبية (الفصل الثامن ب بإجمالي 26 طالبًا) بإجمالي 52 طالبًا. كانت الأدوات التي استخدمها الباحث في جمع البيانات عبارة عن اختبارات هما اختبار القبلي واختبار البعدي وملاحظة. استخدم تقنيات تحليل البيانات اختبار الطبيعي واختبار التجانس واختبار t للعينة المستقلة.

يتم تقسيم استخدام طريقة التعليم SQ3R لدى الطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة دار المتقين باتنج أساي سارولانجون جمبي إلى ثلاث مراحل، وهي: (أ) المرحلة التخطيط، في مرحلة التخطيط هذه، قام الباحث بوضع خطة تنفيذ التعلم بناءً على طريقة التعليم SQ3R (الاستطلع، الاسأل، الاقراء، الاستذكر، الراجع) (ب) المرحلة التنفيذ، قام الباحث عملية التعلم باستخدام طريقة التعليم SQ3R (الاستطلع، الاسأل، الاقراء، الاستذكر، الراجع). المادة المدروسة تدور حول فهم معنى المفردات، وفهم الجمل واختتام نص القراءة المعطى، وتحديداً حول: "في المدرسة". (ج) المرحلة الملاحظة، تم إجراء الملاحظة لمعرفة ما إذا كانت عملية تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة التعليم SQ3R تعمل وفقًا لخطة تنفيذ التعلم. تشير نتائج هذه الدراسة إلى الحصول على قيمة سيج (2-الذليل) = 0.000 < 0.05، مما يعني أن القيمة المهمة أصغر من مستوى الخطأ أو تم رفض H_(o ). وهكذا تم اختبار الفرضية المقترحة من خلال البيانات. لذلك الاستنتاج منها أن هناك فعالية كبيرة في استخدام طريقة التعليم SQ3R لترقية مهارة القراءة للطلاب في المدرسة المتوسطة دار المتقين باتنج أساي سارولانجون جمبي للعام الدراسي 2022/2023

ABSTRACT

The objectives of this study are 1). To find out the use of the SQ3R teaching method at learning the reading skill at Junior High School Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi. 2). To find out the effectiveness of using the SQ3R teaching method to improve the reading skill at Junior High School Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi.
Research methodology, the researcher used the quantitative approach with the type of experimental study from two groups: the control group (class VIII A with a total of 26 students) and the experimental group (class VIII B with a total of 26 students) with a total of 52 students. The tools used by the researcher in data collection were pretest, posttest, and observational tests. Data analysis techniques used normality test, homogeneity test, and independent sample t-test.
The use of the SQ3R method of education among students of the eighth grade junior high school Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi is divided into three stages, namely: (a) the planning stage. In this planning stage, the researcher developed a learning implementation plan based on the SQ3R teaching method (survey, Question, read, recall, review) (b) Implementation stage, the researcher carried out the learning process using the SQ3R teaching method (survei, question, read, recall, review). The studied material revolves around understanding the meaning of vocabulary, understanding sentences and concluding the given reading text, specifically about: “at school”. (C) Observational stage, the observation was made to see if the process of learning Arabic using the SQ3R teaching method works according to the learning implementation plan. The results of this study indicate that the value of sig(2-tailed) = 0.000 < 0.05 was obtained, which means that the significant value is smaller than the error level or Ho is rejected. Thus the proposed hypothesis was tested through the data. Therefore, it is concluded that there is a significant effectiveness in using the SQ3R teaching method to improve the reading skill of students at Junior High School Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi for the academic year 2022/2023.

ABSTRAK

Adapun tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui bagaimana Penggunaan Metode Pembelajaran SQ3R dalam pembelajaran Kemampuan Membaca Pemahaman di Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi. 2). Untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran SQ3R untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman di Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok kontrol (kelas VIII A dengan jumlah 26 siswa) dan kelompok eksperimen (Kelas VIII B dengan jumlah 26 siswa) dengan total 52 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data adalah tes berupa pre-test dan post-tes dan Lembar Observasi. Teknik analisis data menggunakan uji Normalitas, uji Homogenitas dan uji Independent Sample t-Test.
Penggunaan metode pendidikan SQ3R pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi dibagi menjadi tiga tahap yaitu: (a) tahap perencanaan. rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan metode pengajaran SQ3R (survei, question, read, recall, review), (b) Tahap pelaksanaan, peneliti melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan metode pengajaran SQ3R (survei, question, read, recall, review). Materi yang dipelajari berkisar pada memahami makna kosa kata, memahami kalimat dan menyimpulkan teks bacaan yang diberikan, khususnya tentang: “di sekolah”. (C) Tahap observasi, observasi dilakukan untuk melihat apakah proses pembelajaran bahasa Arab dengan metode pembelajaran SQ3R berjalan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa diperoleh nilai sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang berarti nilai signifikan lebih kecil dari tingkat kesalahan atau Ho ditolak. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diuji melalui data. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran SQ3R untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa di MTs Darul Muttaqin Batang Asai Sarolangun Jambi tahun pelajaran 2022/2023.