استخدام لعبة أونو ستاكو لترقية إستيعاب المفردات العربية في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جمبرانا بالي للسنة الدراسية

مستخلص البحث

المفردات هي الكلمات التي تتكون منها اللغة التي يعرفها شخص ما وستُستخدم بهذه الكلمات في بناء الجملة أو التواصل مع الجمهور. يوضح تواصل شخص ما، الذي تم إنشاؤه باستخدام مفردات مناسبة وكافية ، مستوى تعليم مستخدم اللغة الفعال. لذلك ، يتعين على الطلاب إتقان المفردات عن طريق الحفظ عن ظهر قلب. في هذه الحالة تستخدم الباحث اللعبة وسائط أونو ستاكو في حفظ المفردات العربية

أهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة مدى استخدام وسائط أونو ستاكو في تعليم المفرودات في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 جمبرانا بالي (٢ ( لمعرفة فعالية استخدام وسائط أونو ستاكو في تعليم المفرودات في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 جمبرانا بالي. استخدم هذا البحث، البحث كمي في شكل طريقة تجريبية مع الأنواعشبه تصميم تجريبي. كانت طرق جمع البيانات في هذه الدراسة هي الاختبارات (الاختبار القبلي والبعدي) والملاحظة والمقابلاة والاستبيان.

نتائج هذا البحث هو أنه من نتائج الملاحظات يمكن معرفة أن قيمة النسبة المئوية للمجموعة التجريبية أعلى من المجموعة الضابطة. (1) تظهر النسبة المئوية للنتائج التي تم الحصول عليها من الملاحظات رقما بنسبة 98٪ من 88٪ وبالمثل، فإن نتائج الاستبيان هي أن هناك فرقا كبيرا بين الطلاب الذين يستخدمون لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات وأولئك الذين لا يستخدمون لعبة أونو ستاكو. أظهرت نتائج الاستبيان قيمة 76.6٪ ، بحيث يمكن معرفة أن نسبة نجاح تعليم المفردات باستخدام الوسائط تعمل بشكل جيد. (2) استخدام وسائط أونو ستاكو في تعليم المفردات طلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 3 جمبرانا بالي فعال. بناء على متوسط النتائج ، كانت المجموعة التجريبية 84.4563 أكبر من متوسط المجموعة الضابطة البالغة 64.0598. نتيجة اختبار القيمة المعنوية (ثنائية الذيل) البالغة 0.000 أصغر من 0.05 ، لذلك تم رفض Ho ويتم قبول H1

ABSTRACT

Vocabulary is the words that make up the language that someone knows and with these words will be used in constructing sentences or communicating with the public. Someone's communication that is built with the use of appropriate and adequate vocabulary shows the level of education of an effective language user. Therefore, students are required to master mufradat by rote memorization. In this case the researcher uses the media game uno stako in memorizing Arabic mufradat

The objectives of this study are: (1) To find out how the quality of using Uno Stako media is in mufrodat learning. MIN 3 Jembrana. (2) To find out the effectiveness of using Uno Stako media in mufrodat learning at MIN 3 Jembrana Bali. This study uses a quantitative approach in the form of an experimental method with the type of Quasi Experimental Design. The data collection methods in this study were tests (pre-test and post-test), observation, interviews, tests and questionnaires.

The results of this study are that from the results of observations it can be seen that the percentage value of the experimental group is higher than that of the control group. (1) The percentage results obtained from observations show 98% of 88%. Likewise with the results of the questionnaire, namely there is a significant difference between students who use the uno stako game in vocabulary learning and those who do not use the uno stako game. The results of the questionnaire show a value of 76.6%, so that it can be seen that the success rate of mufrodat learning using the media is going well. (2) The use of uno stako media in mufrodat learning for fifth grade students at min 3 jembrana is effective. Based on the results, the average of the experimental group was 84.4563, which was greater than the average of the control group, 64.0598. The test results show a significant value (2-tailed) of 0.000 which is less than 0.05, therefore Ho is rejected and H1 is accepted.

ABSTRAK

kosakata merupakan kata-kata yang membentuk bahasa yang di ketahui seseorang dan dengan kumpulan kata tersebut akan digunakan dalam menyusun kalimat atau berkomunikasi dengan masyarakat. Komunikasi seseorang yang dibangun dengan penggunaan kosakata yang tepat dan memadai menunjukkan tingkat pendidikan pemakai bahasa yang secara efektif. Oleh karenanya, siswa dituntut untuk menguasai mufradat dengan cara menghafal. Dalam hal ini peneliti menggunakan media permainan uno stako dalam menghafal mufradat bahasa Arab

Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana kualitas penggunaan media uno stako dalam pembelajaran mufrodat di MIN 3 Jembrana bali. (2) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media uno stako dalam pembelajaran mufrodat di MIN 3 Jembrana Bali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa metode eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimental Design. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes (pre-test dan post-test), observasi,wawancara, tes dan kuisioner.

Hasil penelitian ini di adalah yaitu bahwa dari hasil observasi dapat diketahui nilai persentase kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. (1) Hasil persentase yang diperoleh dari observasi menunjukan angka 98% dari 88% Begitu juga dengan hasil angket yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang menggunakan permainan uno stako dalam pembelajaran kosakata dan yang tidak menggunakan permainan uno stako. Hasil angket yaitu menunjukkan nilai 76,6%, sehingga dapat diketahui tingkat keberhasilan pembelajaran mufrodat dengan menggunakan media berjalan dengan baik. (2) Penggunaan media uno stako dalam pembelajaran mufrodat siswa kelas V di min 3 jembrana adalah efektif. Berdasarkan hasil rata-rata kelompok eksperimen 84.4563 lebih besar dari rata-rata kelompok kontrol 64.0598. Adapun hasil uji nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka dari itu Ho di tolak dan H1 diterima.