فعالية استخدام وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

مهارة القراءة من الدروس التي لا يمكن فصلها عن تعليم اللغة العربية لأن مهارة القراءة مهمة في تعليم اللغة العربية. يمكن أن يسهل استخدام الوسيلة التعليمية لتعليم مهارة القراءة وجعل جو تعليمي ممتع، أحدها هو استخدام وسيلة ووردوال (Wordwall). وبالتالي، تستخدم الباحثة ووردوال (Wordwall) في تعليم مهارة القراءة بهدف تسهيل الطلاب في تعليم وجعل تعليم ممتعًا، بحيث يصبح الطلاب نشيطين ومتحمسين أثناء أنشطة تعليمية.
أما أهدف هذا البحث هو: (1) لمعرفة استخدام وسيلة ووردوال (Wordwall) في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. (2) لمعرف فعالية استخدام وسيلة ووردوال (Wordwall) في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. استخدم هذا البحث منهج كمي في شكل طريقة تجريبية مع نوع تصميم شبه التجريبي. وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث الملاحظة، والاستبيانات والاختبارات (الاختبار القبلي والبعدي).
نتائج هذا البحث هو: (1) استخدام وسيلة ووردوال (Wordwall) في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج فهي: أ) الاستخدام، ب) جعل الأسئلة والمادة. استخدام هذه وسيلة في تعليم مهارة القراءة، بناء على نتائج ملاحظة قائمة المراجعة 88٪، ونتائج الاستبيان 86.75٪ بمعايير جيد جدا. (2) استخدام وسيلة ووردوال (Wordwall) فعال في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. بناء على نتائج N-Gain Score، أوضحت أن استخدام ووردوال (Wordwall) في المجموعة التجريبية كان فعال بمتوسط 57.3872 وأن المجموعة الضابطة كان غير فعال بمتوسط 30.9339. حصلت نتائج اختبار t على قيمة معنوية 0.000 ، أقل من 0.05 ، وكانت نتائج t_count3.923 أكبر من t_table2.042 ، لذلك تم قبول H1.

ABSTRACT

Reading skills are one of the lessons that cannot be separated from learning Arabic because reading skills are important in learning Arabic skills. Using learning media can facilitate learning reading skills and create a fun learning atmosphere, one of which is by using Wordwall media. Thus, researchers use Wordwall in learning reading skills with the aim of facilitating students in learning and making learning fun, so that students become active and enthusiastic during the learning process.
The goals of this research are: (1) To find out the use of Wordwall media in learning reading skills at MTs Surya Buana Malang. (2) To find out the effectiveness of using Wordwall media in learning reading skills at MTs Surya Buana Malang. This study uses a Quantitative approach in the form of an Experimental method with the type of Quasi Experimental Design. The data collection methods in this study are tests (pre-test and post-test), observation, and questionnaires.
The results of this study are: (1) The use of Wordwall media can be done in several stages, there are: a) Using, b) Making questions and enter learning materials . This media can be used in maharah qira'ah learning. This is evident from the results of the checklist observation 88%, and the results of the questionnaire 86.75% in the very good category. (2) The use of Wordwall media is effective in teaching reading skills at MTs Surya Buana Malang. Based on the results of the N-Gain Score, it showed that the use of Wordwall in the experimental group was quite effective with an average of 57.3872 and the control group was ineffective with an average of 30.9339. The results of the t-test obtained a significant value = 0.000 less than 0.05, and the results of t count 3.923 were more than t table 2.042, so H1 was accepted.

ABSTRAK

Keterampilan membaca merupakan salah satu pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan dari pembelajaran bahasa Arab karena keterampilan membaca penting dalam mempelajari keterampilan bahasa Arab. Menggunakan media pembelajaran dapat memudahkan pembelajaran keterampilan membaca dan membuat suasana pembelajaran menjadi menyenangkan, salah satunya dengan menggunakan media Wordwall. Dengan demikian, peneliti menggunakan Wordwall dalam pembelajaran keterampilan membaca dengan tujuan mempermudah siswa dalam belajar dan membuat belajar menjadi menyenangkan, sehingga siswa menjadi aktif dan semangat selama proses pembelajaran.
Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penggunaan media wordwall dalam pembelajaran keterampilan membaca. di MTs Surya Buana. (2) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media wordwall dalam pembelajaran keterampilan membaca di MTs Surya Buana Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa metode eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimental Design. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes (pre-test dan post-test), observasi, dan kuisioner.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Penggunaan media Wordwall dapat dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu, a) Menggunakan, b) Membuat soal dan memasukkan materi. Media ini dapat digunakan dalam pembelajaran maharah qira’ah. Hal ini terbukti dari hasil observasi checklist 88%, dan hasil angket 86,75% dengan kategori baik sekali. (2) Penggunaan media Wordwall efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca di MTs Surya Buana Malang. Berdasarkan hasil N-Gain Score menunjukan penggunaan Wordwall pada kelompok eksperimen cukup efektif dengan rata-rata 57,3872 dan kelompok kontrol tidak efektif dengan rata-rata 30,9339. Adapun hasil uji t-test diperoleh nilai signifikan = 0,000 lebih kecil dari 0,05, dan hasil t hitung 3,923 lebih besar dari t tabel 2,042, sehingga H1 diterima.