تعليم النحو باستخدام طريقة أمثلتي في معهد أنوار الهدى الإسلامي السلفي مالانج

مستخلص البحث

تعليم النحو باستخدام طريقة أمثلتي هو نشاط يتم في معهد بهدف توسيع معرفة الطلاب بقدرتهم على فهم النحو. طريقة أمثلتي هي طريقة سريعة وسهلة لفهم صيغ اللغة العربية وكتابة اللغة العربية بدون تشكيل في كتب السلف أو ما يعرف بالكتب الصفراء.تعلم النحو باستخدام طريقة أمثلتي يركز على علم النحو الصرف وطريقة قراءة النص العربي بدون تشكيل في كتب السلف أو ما يعرف بالكتب التراث.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف عملية تعليم النحو باستخدام طريقة أمثلتي المطبقة في معهد أنور الهدى والعوامل التي تؤثر في تعلم النحو. يتبع البحث نهجًا نوعيًا ونوعًا وصفيًا. تم تنفيذ هذا البحث باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والمقابلة والتوثيق، بينما تم استخدام تحليل بياناتMiles و Hubermanالذي يتألف من تحليل البيانات المختزلة وتقديم البيانات واستخلاص النتائج.
نتائج هذا البحث ما يلي: قبل عملية التعلم، هناك بعض الخطوات التي تم التخطيط لها، مثل وضع أهداف التعلم للنحو باستخدام طريقة أمثلتي، وتحديد مواد التعلم بطريقة أمثلتي، وتحديد طرق التدريس بطريقة أمتسيلاتي. أما عملية التعلم نفسها، فتنقسم إلى ثلاث مراحل: عملية تعلم النحو باستخدام طريقة أمثلتي المطبقة في مدرسة أنور الهدى أ) المقدمة، تفتتح بالدعاء والنداء بالأغاني، ب) الجوهر، حيث يقوم المعلم بمراجعة ما تم تعلمه ثم يستكمل تعليم المواد التالية، ج) الختام، يتيح الفرصة للأسئلة، بالإضافة إلى أن المعلم يطرح أسئلة على الطلاب حول المواد التي تم تعلمها، ثم يتبادل التحية. 2) العوامل التي مؤثرة على تعليم النحو، المعلم المؤهل، استراتيجيات التعلم، طريقة التعلم والبيئة.

ABSTRACT

Learning Nahwu using the Amtsilati method is an activity in a religious school with the aim of expanding students' knowledge of understanding Nahwu. The Amtsilati Method is a quick and easy method for understanding the formulas of the Arabic language, and this method focuses on the science of Nahwu Sharaf and reading Arabic texts without diacritics in the classical books, commonly known as the "yellow books."
This research aims to describe the process of learning Nahwu using the Amtsilati method applied at Ma'had Anwarul Huda and the factors influencing Nahwu learning. The approach used is a qualitative approach with a descriptive research design. This study was conducted using data collection methods such as observation, interviews, and documentation, while the data analysis technique used was Miles and Huberman's analysis, which consists of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results of this research indicate that: Prior to the learning process, several things are planned, such as formulating the learning objectives of Nahwu using the Amtsilati method, determining the Amtsilati learning materials, and determining the Amtsilati learning method. As for the learning process, there are three stages: the Nahwu learning process using the Amtsilati method applied at Pondok Pesantren Anwarul Huda a) opening, starting with a prayer and recitation accompanied by a song, b) core, the teacher reviews the previously learned materials and then continues with the next lesson, c) closure, providing opportunities for questions, and the teacher also asks the students questions about the material they have learned, followed by salam. 2) The factors influencing Nahwu learning include competent instructors, learning strategies, the Amtsilati learning method, and the environment.

ABSTRAKc

Pembelajaran nahwu dengan menggunakan metode Amtsilati merupakan kegiatan madrasah diniyah dengan tujuan memperluas pengetahuan siswa mengenai kemampuan memahami nahwu Metode Amtsilati ini adalah metode cara cepat dan mudah untuk memahami rumus bahasa Arab dan kitab Metode Amtsilati ini berfokus pada ilmu nahwu sharaf dan cara membaca tulisan Arab yang tanpa harokat pada kitab salaf atau biasa disebut kitab kuning.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran nahwu dengan menggunakan metode amtsilati yang diterapkan di Ma’had Anwarul Huda dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran nahwu. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Sebelum proses pembelajaran ada beberapa yang direncanakan Perumusan Tujuan Pembelajaran nahwu dengan menggunakan metode Amtsilati, Penentuan Materi Pembelajaran Amtsilati, Penentuan Metode Pembelajaran Amtsilati adapun Proses pembelajaran ada 3 tahap: Proses pembelajaran Nahwu dengan menggunakan metode amtsilati yang diterapkan di Pondok Pesantren Anwarul Huda a) pembukaan, dibuka dengan doa dan nadzaman dengan lagu b) Inti, guru mengulang pembelajaran yang sudah dipelajari setelah itu melanjutkan pembelajaran materi selanjutnya c) Penutup, memberi kesempatan untuk bertanya selain itu guru memberi pertanyaan kepada murid materi yang sudah dipelajari kemudian salam. 2) Faktor yang mempengaruhi pembelajaran nahwu, Pengajar yang berkompeten, Strategi Pembelajaran, Metode pembelajaran Amtsilati, dan Lingkungan.