تحليل مشكلات تعلم مهارة الكلام لدى تلاميد في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية المحمدية ١ مالانج

ABSTRAK

Dalam pembelajran tidak lepas dari adanya problem termasuk problem kesulitan belajar, penelitian ini membahas terkait dengan kesulitan belajar dalam pembelajaran bahasa arab pada keterampilan berbicara siswa Madrasah Aliyah muhammadiyah 1 malang. Yang didalam pembahasannya terdiri dari apa saja faktor kesulitan belajar yang dialami oleh siswa pada pembelajaran kosakata bahasa arab, apa saja faktor kesulitan belajar yang dialami oleh siswa pada keterampilan berbicara dan apa upaya guru dalam memecahkan kesulitan pembelajaran kosakata dan keterampilan berbicara untuk siswa kelas XI Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 malang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran bahasa arab pada keterampilan berbicara kelas XI Ma Muhammadiyah 1 Malang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, adalah latar belakang lulusan siswa yang dari sekolah umum bukan lulusan pondok pesantren. Kedua adalah rasa malas yang ada dalam diri siswa. Ketiga, strategi pembelajaran yang kurang menarik bagi siswa, guru yang banyak ceramah tetapi bahasa yang digunakan sulit untuk dipahami.keempat, kurangnya penguasaan kosakata bahasa arab. Kelima, kurangnya motivasi belejar dari diri siswa.

ABSTRACT

Learning cannot be separated from problems including learning difficulties. This study discusses learning difficulties in learning Arabic on the speaking skills of students at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Malang. Which in the discussion consists of what are the factors of learning difficulties experienced by students in learning Arabic vocabulary, what are the factors of learning difficulties experienced by students in speaking skills and what are the teacher's efforts in solving difficulties in learning vocabulary and speaking skills for class XI students of Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Malang.
This type of research is descriptive qualitative research. The subjects of this study were teachers and students. Methods of data collection using interviews, observation and documentation. The general objective of this study was to describe the factors that cause students' learning difficulties in learning Arabic in the speaking skills of class XI Ma Muhammadiyah 1 Malang.
The results of the study show that first, is the background of graduates from public schools, not graduates from Islamic boarding schools. The second is the feeling of laziness that exists in students. Third, learning strategies that are less attractive to students, teachers who lecture a lot but the discussion used is difficult to understand. Fourth, lack of mastery of Arabic vocabulary. Fifth, the lack of motivation to learn from students.

مستخلص البحث

في التعلم لا يمكن فصله عن وجود مشاكل بما في ذلك مشكلة مشكلات التعلم، يناقش هذا البحث مشكلات التعلم في تعلم اللغة العربية على مهارات الكلام لطلاب المدرسة الثانوية المحمدية 1 مالانج. والتي تتكون في المناقشة من ماهية عوامل مشكلات التعلم التي يواجهها الطلاب في تعلم المفردات العربية، وما هي عوامل مشكلات التعلم التي يواجهها الطلاب في مهارات الكلام وما هي جهود المعلم في حل المشكلات في تعلم المفردات ومهارة التحدث لطلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية المحمدية 1 مالانج.
هذا النوع من البحث هو بحث نوعي وصفي. كان موضوع هذه الدراسة المعلمين والطلاب. طرق جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. الهدف العام من هذا البحث هو وصف العوامل التي تسبب مشكلات تعلم الطلاب في تعلم اللغة العربية في مهارات الكلام من الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية المحمدية ١مالانج.
تظهر نتائج الدراسة أن أولاً، هو خلفية خريجي المدارس الحكومية، وليس خريجي المدارس الداخلية الإسلامية. والثاني هو الشعور بالكسل الموجود لدى الطلاب. ثالثًا، استراتيجيات التعلم الأقل جاذبية للطلاب، والمعلمين الذين يحاضرون كثيرًا ولكن المناقشة المستخدمة يصعب فهمها، ورابعًا، عدم التمكن من المفردات العربية. خامساً: عدم وجود دافع للتعلم من الطلاب.