Kreativitas guru Fikih dalam pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran di MAN 1 Pasuruan

INDONESIA:

Dalam era perkembangan industri 4.0 yang ditandai dengan perkembangan sistem internet ini memaksa penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan harus diterapkan, pelajaran Fikih merupakan pelajaran yang dapat menggunakan berbagai macam media sehingga apabila dipadukan dengan guru yang memiliki kreativitas dalam menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran, pelajaran ini akan menjadi pelajaran yang menyenangkan.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1)Untuk mengetahui kreativitas guru Fikih dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan. (2)Untuk mengetahui manfaat dari penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan. (3)Untuk mengetahui hambatan kreativitas guru Fikih dalam pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan.

Untuk mendapatkan hasil penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskrptif, pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi setelah itu data direduksi dan disajikan lalu ditarik kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber.

Hasil dari penelitian ini adalah (1)kreativitas guru Fikih dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran di MAN 1 Pasuruan adalah dengan memanfaatkan kemajuan teknologi di zaman ini dengan sanggat variatif seperti Microsoft Power Point, Canva, Google Form, Quiziz, Kahoot, E-Learning, Google, WhatsApp, TikTok, You Tube dan Instagram sebagai media pembelajaran. (2)Adapun manfaat dari penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran di MAN 1 Pasuruan adalah sebagai berikut: lebih meningkatkan daya tarik, penyampaian informasi lebih mudah, lebih efisien, meningkatkan kreatifitas peserta didik, memaksimalkan potensi teknologi, meningkatkan nalar kritis peserta didik, dan mengurangi penggunaan kertas. (3)Sedangkan hambatan dari kreatifitas guru Fikih dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran di MAN 1 Pasuruan adalah sebagai berikut: jaringan kurang bagus, penggunaan teknologi selain di fungsi pembelajaran, rusaknya fasilitas secara mendadak, beberapa Hp yang lambat ataupun tidak membawa Hp, malas berinovasi.

ENGLISH:

In the era of industrial development 4.0 which is marked by the development of the internet system forces the use of technology in education to be applied, Fikih lessons are lessons that can use various media so that when combined with teachers who have creativity in using technology as a learning medium, this lesson will be a fun lesson.

The objectives of this study are (1) To find out the creativity of Fikih teachers in utilizing learning technology Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan. (2) To find out the benefits of using technology as a learning medium at Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan. (3) To find out the obstacles to the creativity of Fikih teachers in utilizing technology as a learning medium at Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan.

To obtain the results of this study using qualitative research methods with a descriptive approach, data collection using observation, interview and documentation techniques after that the data is reduced and presented and conclusions are drawn, while the validity of the data uses source trianggulation.

The results of this study are (1) the creativity of Fikih teachers in utilizing technology as a learning medium at MAN 1 Pasuruan is to take advantage of technological advances in this era with various capabilities such as Microsoft Power Point, Canva, Google Form, Quiziz, Kahoot, E-Learning, Google, WhatsApp, TikTok, You Tube and Instagram as learning media. (2) The benefits of using technology as a learning medium in MAN 1 Pasuruan are as follows: further increase attractiveness, delivery of information easier, more efficient, increase student creativity, maximize technology potential, increase students' critical reasoning, and reduce paper use. (3) While the obstacles to the creativity of Fikih teachers in utilizing technology as a learning medium in MAN 1 Pasuruan are as follows: less fast network, use of technology other than learning functions, sudden damage to facilities, some smartphones that are slow or do not carry cellphones, lazy to innovate.

ARABIC:

في عصر التنمية الصناعية 4.0 الذي يتميز بتطور نظام الإنترنت يفرض استخدام التكنولوجيا في التعليم ليتم تطبيقها ، دروس الفقه هي دروس يمكن أن تستخدم وسائل الإعلام المختلفة بحيث عندما تقترن بالمعلمين الذين لديهم إبداع في استخدام التكنولوجيا كوسيلة للتعلم ، سيكون هذا الدرس درسا ممتعا.

أهداف هذه الدراسة هي (1) معرفة إبداعات معلمي الفقه في استخدام تكنولوجيا التعلم مدرسة علياء نيجيري 1 باسوروان. (2) لمعرفة فوائد استخدام التكنولوجيا كوسيلة تعليمية في مدرسة علياء نيغري 1 باسوروان. (3) معرفة العقبات التي تحول دون إبداع معلمي الفقه في استخدام التكنولوجيا كوسيلة تعليمية في مدرسة علياء نيجيري 1 باسوروان.

للحصول على نتائج هذه الدراسة باستخدام مناهج البحث النوعي ذات المنهج الوصفي ، جمع البيانات باستخدام تقنيات الملاحظة والمقابلات والتوثيق بعد ذلك يتم اختزال البيانات وعرضها واستخلاص الاستنتاجات ، بينما تستخدم صحة البيانات تثليث المصدر.

نتائج هذه الدراسة هي (1) إبداع معلمي الفقه في استخدام التكنولوجيا كوسيلة تعليمية في MAN 1 Pasuruan هو الاستفادة من التقدم التكنولوجي في هذا العصر بإمكانيات مختلفة مثل Microsoft Power Point و Canva و Google Form و Quiziz و Kahoot و E-Learning و Google و WhatsApp و TikTok و You Tube و Instagram كوسائط تعليمية. (2) فوائد استخدام التكنولوجيا كوسيلة تعليمية في MAN 1 Pasuruan هي كما يلي: زيادة الجاذبية ، وتقديم المعلومات بشكل أسهل وأكثر كفاءة ، وزيادة إبداع الطلاب ، وتعظيم إمكانات التكنولوجيا ، وزيادة التفكير النقدي للطلاب ، وتقليل استخدام الورق. (3) في حين أن العقبات التي تحول دون إبداع معلمي الفقه في استخدام التكنولوجيا كوسيلة للتعلم في MAN 1 Pasuruan هي كما يلي: شبكة أقل سرعة ، واستخدام التكنولوجيا بخلاف وظائف التعلم ، والأضرار المفاجئة للمرافق ، وبعض الهواتف الذكية البطيئة أو التي لا تحمل الهواتف المحمولة ، والكسل في الابتكار.