Pengunaan media blank map puzzle untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang materi kenampakan alam Amerika bagi siswa MI Al-Fattah Kota Malang

INDONESIA:

Rendahnya kualitas program pembelajaran di Madrasah sering kali disebabkan oleh sistem pembelajaran yang dilakukan di Madrasah tersebut. Kebanyakan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar hanya datang, mengikuti ceramah guru, melihat guru menulis di papan tulis, lalu mengingat segala informasi pembelajaran aktif yang ditawarkan. Pembelajaran aktif nampaknya merupakan jawaban atas permasalahan tentang rendahnya mutu dan kualitas pembelajaran di Indonesia pada umumnya, salah satunya adalah penggunaan media blank map puzzle pada pembelajaran IPS. Dengan menerapkan metode dan media ini, diharapkan mutu kualitas pembelajaran meningkat.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk menerapkan penggunaan media blank map puzzle siswa kelas VI MI Al-Fattah kota Malang. 2) Untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI MI Al-Fattah Malang. Penelitian ini berdasarkan rumusan masalah: 1) Bagaimana proses perencanaan dalam peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media blank map puzzle pada siswa kelas VI MI Al-Fattah Kota Malang, 2) Bagaimana pelaksanaan dalam peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode media blank map puzzle pada siswa kelas VI MI Al-Fattah Kota Malang, 3) Bagaimana penilaian proses dalam peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media blank puzzle puzzle pada siswa kelas IV MI Al-Fattah Kota Malang.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain: observasi, wawancara, dokumentasi, pengukuran tes. Analisis yang digunakan peneliti menggunakan deskriptif kualitatif. Urutan kegiatan peneliti mencangkup 4) tahap meliputi: 1)Perencanaan, 2)Pelaksanaan, 3)Observasi, 4)Refleksi.

Mengawali penelitian ini, peneliti terlebih dahulu mengobservasi tentang karakteristik siswa kelas VI dan hasil belajar IPS sebelumnya melalui wawancara dengan guru bidang studi, kemudian peneliti membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan media blank map puzzle. Kemudian pelaksanaan peningkatan hasil belajar IPS pada materi benua Amerika kelas VI dilakukan sesuai dengan perencanaan yang telah tersusun di dalam RPP, meskipun menemui berbagai penghalang. Terjadinya peningkatan pada setiap siklus. Rincian peningkatan prestasi belajar IPS materi benua Amerika: (1) Pada pre tes ke siklus I terjadinya peningkatan prestasi belajar sebesar 63,4% atau dari rata-rata pre test 47 menjadi 76,8. Pada siklus I ke siklus II terjadinya peningkatan sebesar 10,46% atau dari rata-rata 76,8 menjadi 84,8 dan pada pre tes ke siklus II atau post test terjadi peningkatan sebesar 80,5% atau dari rata-rata 47 menjadi 84,8. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media blank map puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

ENGLISH:

The low quality of the learning program at the Madrasah system is often caused by a study conducted at the Madrasah. Most students in following the teaching and learning process just came, following the teacher's lecturer, seen the teacher writes on the board, then given any information to offer active learning. Active learning appears to be an answer the problem of low quality and the quality of learning in Indonesia is general, one of which this blank map puzzle media to Enhance Learning outcome of America Continent learning material By applying the method and the media, are expected to increase the quality of learning quality.

The purpose of this study is: 1) to apply blank map puzzle media for sixth grade student of MI Al-Fattah city of Malang. 2) To improve the performance of sixth grade students learn social sciences MI Al-Fattah Malang. This study is based on the formulation of the problem: 1) What is the process of planning in improving student learning result blank map puzzle media in sixth grade student of MI Al-Fattah Malang, 2) How is the implementation in improving student learning result blank map puzzle media in sixth grade student of MI Al-Fattah Malang, 3) How the assessment process in improving student learning result blank map puzzle media in sixth grade student of MI Al-Fattah Malang.

Researchers used a qualitative approach with classroom action research (CAR) collaborative. Techniques used in data collection include: observation, interviews, documentation, and measurements test. The analysis used descriptive qualitative researchers use. The order covers research activities include 4 phases: 1)Planning, 2) implementation, 3) Observation, 4) Reflection.

Started this study, researchers first observed on the characteristics and results of sixth grade students learn social sciences before through interviews with subject teachers, and researchers make a lesson plan (RPP) aplication of blank map puzzle media media. Then the implementation of improved learning outcomes in the material Ameria Continet classes VI and the Commission in accordance with the plans that have been arranged in the RPP, despite encountering a variety of obstacles. To increase in each cycle. Details of social sciences learning result and the Commission are: (1) in the pretest to the first cycle, an increase of student laerning result is 63,4% or from average pre-test 47 to 76,8. In the cycle I to the cycle II an increase of student learning result is 10,46 or from average 76,8 to 84,8, in the pre test to cycle II or post test is increase 80,5
% or from average 47 to 84,8. From the results of this study concluded that the Application of blank map puzzle media to Enhance Learning result of America Continent learning material improve student learning result.