Pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa Kelas X MAN 2 Malang pada materi sistem persamaan linier

INDONESIA:

Faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa salah satunya, yaitu keyakinan siswa dalam mengomunikasikan ide-ide matematis, atau disebut juga Self-Efficacy. Self-Efficacy merupakan keyakinan diri yang dimiliki oleh setiap individu terhadap kemampuannya untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah dalam berbagai kondisi untuk mencapai tujuan yang diinginkan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Self-Efficacy terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kausal komparatif. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X MAN 2 Malang. Sampel dalam penelitian sebanyak 32 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan simple random sampling. Data yang diperoleh merupakan hasil dari isian angket Self-Efficacy siswa sebanyak 25 butir dan tes kemampuan komunikasi matematis sebanyak 5 soal uraian.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dipengaruhi oleh Self-Efficacy sebesar 81,7% yang berada pada kategori sangat kuat dan sisanya 18,3% dipengaruhi oleh faktor lain. Sehingga dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya Self-Efficacy berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MAN 2 Malang pada materi sistem persamaan linier.

ENGLISH:

One of the factors that influence students' mathematical communication skills, namely students' confidence in communicating mathematical ideas, or also called Self-Efficacy. Self-Efficacy is the self-confidence possessed by each individual in his ability to face and solve problems in various conditions to achieve the desired goals.

This study aims to determine the influence Self-Efficacy on the mathematical communication skills students. This research uses a quantitative approach with a descriptive-causal comparative method. The population of this research is all students of class X MAN 2 Malang. The sample in the study was 32 students using the retrieval technique simple random sampling. The data obtained is the result of filling in the questionnaire Self-Efficacy students as many as 25 items and mathematical communication skills test as many as 5 description questions.

The results of this study indicate that students' mathematical communication skills are influenced by Self-Efficacy of 81.7% which is in the very strong category and the remaining 18.3% is influenced by other factors. So it is stated that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that Self-Efficacy has a significant effect on the mathematical communication abilities of class X MAN 2 Malang on the material of systems of linear equations.

ARABIC:

أحد العوامل التي تؤثر على مهارات الاتصال الرياضي لدى الطلاب ، وهي ثقة الطلاب في إيصال الأفكار الرياضية ، أو يسمى أيضًا الكفاءة الذاتية. الكفاءة الذاتية هي الثقة بالنفس التي يمتلكها كل فرد في قدرته على مواجهة وحل المشكلات في مختلف الظروف لتحقيق الأهداف المرجوة .

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد التأثيرالكفاءة الذاتيةعلى مهارات الاتصال الرياضي لطلاب المدارس الإعدادية. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع المنهج الوصفي السببي المقارنة. مجتمع هذا البحث هم جميع طلاب الفصل عشرون في المدرسة الثانويّة الاسلامية الحكمية 2 مالانج. بلغت عينة الدراسة 32 طالباً وطالبة باستخدام تقنية الاسترجاععينة عشوائية. البيانات التي تم الحصول عليها هي نتيجة ملء الاستبيانالكفاءة الذاتيةيختبر الطلاب ما يصل إلى 25 بسيطة عنصرًا ومهارات الاتصال الرياضي ما يصل إلى 5 أسئلة وصفية .

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن مهارات الاتصال الرياضي لدى الطلاب تتأثر بالكفاءة الذاتية البالغة 81.7٪ وهي فئة قوية جدًا ونسبة 18.3٪ المتبقية متأثرة بعوامل أخرى. لذلك تم التأكيد على رفض ه-0 وقبول ه-ا ، مما يعني أن الكفاءة الذاتية لها تأثير كبير على قدرات الاتصال الرياضية للفئة الفصل عشرون في المدرسة الثانويّة الاسلامية الحكمية 2 مالانج على مادة أنظمة المعادلات الخطية.