أثر استخدام حساب إنستغرام عربية تلكس على دافعية تعلم اللغة العربيـة من منظور نظرية البنـائية

ABSTRAK

Penelitian dilakukan ini berdasarkan fenomena penggunaan instagram di akun arabiyahtalks dalam pembelajaran bahasa Arab di era digital serta peran aktif pengikutnya dalam kegiatan pembelajaran dan berinteraksi dengan pengikut lainnya sehingga membangun pengetahuan yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh penggunaan akun instagram arabiyahtalks terhadap motivasi belajar bahasa Arab ditinjau dari teori konstruktivisme yang meliputi beberapa indikator yaitu keterampilan menggunakan media, minat atau perhatian, kemanfaatan, intensitas, efektivitas, adanya tujuan, adanya dorongan dalam belajar, adanya penghargaan dalam belajar, dan adanya keterlibatan sosial.

Penelitan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal ex post facto. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah pengikut akun instagram arabiyahtalks yang berjumlah 87.000 orang dengan sampel 386 berdasarkan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: 1) Angket 2) Dokumentasi. Angket yang dikembangkan sejumlah 23 butir pernyataan yang telah valid dan reliabel secara uji ahli dan secara uji statistik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: 1) Analisis Statistik Deskriptif 2) Analisis Statistik Inferensial non parametrik, karena data tidak berdistribusi normal.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan akun instagram arabiyahtalks berbasis konstruktivisme berada pada kategori sangat baik dengan persentase 83,83%. 2) Motivasi belajar bahasa Arab berbasis konstruktivisme berada pada kategori sangat baik dengan persentase 84,86%. 3) Terdapat pengaruh penggunaan akun instagram arabiyahtalks terhadap motivasi belajar bahasa Arab ditinjau dari teori konstruktivisme dari hasil uji wilcoxon. Selanjutnya dari hasil uji korelasi spearman, peneliti menemukan bahwa terdapat hubungan yang siginifikan antara variabel X dengan variabel Y, selanjutnya diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,844** yang berarti korelasi bernilai positif, searah, dan berada pada tingkat kekuatan hubungan antar variabel yang sangat kuat. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan akun Instagram arabiyahtalks dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab, terutama ketika diterapkan dalam konteks konstruktivisme.

Studi ini merekomendasikan kajian lebih lanjut terhadap pengembangan media yang beragam meliputi media berbasis teknologi seperti aplikasi pembelajaran, video pembelajaran, website, serta Artificial Intelligence yang diharapkan dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar mereka.

ABSTRACT

This research was conducted based on the phenomenon of using Instagram on the arabiyahtalks account in learning Arabic in the digital era, as well as the active role of its followers in learning activities and interacting with other followers to build new knowledge. This study aims to measure how much influence the use of the arabiyahtalks Instagram account has on motivation to learn Arabic in terms of constructivism theory which includes several indicators, namely skills in using the media, interest or attention, usefulness, intensity, effectiveness, goals, encouragement in learning, existence appreciation in learning, and social involvement.

This research uses a quantitative approach with a causal ex post facto design. The population in this study were followers of the arabiyahtalks Instagram account, totaling 87,000 people with a sample of 386 based on random sampling techniques. The data collection techniques used were: 1) Questionnaires and 2) Documentation. The developed questionnaire consists of 23 valid and reliable statements by expert test and statistical test. The data analysis techniques used were: 1) Descriptive statistical analysis and 2) non-parametric inferential statistical analysis, because the data did not follow a normal distribution.

The results of this study indicate that 1) The use of the arabiyahtalks Instagram account based on constructivism theory is in the very good category with a percentage of 83.83%. 2) Motivation to learn Arabic based on constructivism theory is in a very good category with a percentage of 84.86%. 3) There is the effect of using the Instagram account arabiyahtalks on motivation to learn Arabic in terms of constructivism theory from the Wilcoxon test results. Furthermore, from the results of the Spearman correlation test, the researcher found that there was a significant relationship between the X variable and the Y variable, then a correlation coefficient of 0.844** was obtained, which means that the correlation is positive, unidirectional, and is at a very strong level of strength of the relationship between variables. These findings indicate that the use of the Instagram account arabiyahtalks can be an effective tool for increasing motivation to learn Arabic, especially when applied in a constructivist context.

This study recommends further research on the development of diverse media, including technology-based media such as learning applications, instructional videos, websites, and Artificial Intelligence that are expected to encourage students to be more active in their learning and improve their learning outcomes.

مستخلص البحث

فعل هذا البحث إلى ظاهرة استخدام إنستغرام على حساب arabiyahtalks في تعلم اللغة العربية في العصر الرقمي والدور الفعال لمتابعيه في أنشطة التعلم والتفاعل مع المتابعين الآخرين لبناء المعرفة الجديدة. تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى تأثير استخدام حساب إنستغرام arabiyahtalks على دافعية تعلم اللغة العربية من حيث النظرية البنائية التي تتضمن عدة مؤشرات، وهي مهارة استخدام الوسيلة، والاهتمام، والفائدة، والكثافة، والفعالية، ووجود الأهداف، ووجود التشجيع على التعلم، ووجود التقدير في التعلم و وجود المشاركة الاجتماعية.

يستخدم هذا البحث نهجًا كميًا مع نوع البحث السببي بأثر رجعي. كان مجتمع في هذه الدراسة من متابعي حساب إنستغرام arabiyahtalks، وبلغ عددهم 87000 شخص بعينة من 386 شخصا. وأمّا أسلوب جمع البيانات المستخدمة هي: 1) استبيان 2) التوثيق. يتكون الاستبيان المطور من 23 بيانًا صحيحًا وموثوقًا بناء على اختبار الخبراء والاختبار الإحصائي. وأمّا أسلوب تحليل البيانات المستخدمة هي: 1) التحليل الإحصائي الوصفي 2) التحليل الإحصائي الاستنتاجي غير المعياري، لأنّ البيانات لا تتوزع طبيعيا.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: أولا، استخدام حساب إنستغرام arabiyahtalks من منظور نظرية البنائية كان في مستوى جيد جدًا بنسبة 83.83٪. ثانيا، أمّا دافعية تعلم اللغة العربية من منظور نظرية البنائية كانت في مستوى جيد جدًا بنسبة 84.86٪. ثالثا، هناك تأثير لاستخدام حساب إنستغرام arabiyahtalks على دافعية تعلم اللغة العربية بناء من نتيجة اختبار Wilcoxon. ثم من نتائج اختبار ارتباط Spearman، وجد الباحث أن هناك علاقة معنوية بين المتغير X والمتغير Y، ثم تم الحصول على معامل ارتباط قدره 0.844 **، مما يعني أن الارتباط إيجابيًّا، وأحادي الاتجاه، و يتمتع بمستوى قوي جدًا من القوة للعلاقة بين المتغير. تشير هذه النتائج إلى أن استخدام حساب إنستغرام arabiyahtalks يمكن أن يكون أداة فعالة لزيادة دافعية تعلم اللغة العربية، خاصة عند تطبيقها في السياق البنائية.

توصي هذه الدراسة بالبحث حول تطوير الوسائل المتنوعة، بما في ذلك الوسائل القائمة على التكنولوجيا مثل تطبيق التعلم ومقاطع الفيديو التعليمية والمواقع الإلكترونية والذكاء الاصطناعي التي ترجى أن تشجع الطلاب على أن يكونوا أكثر نشاطًا في تعلمهم وتحسين نتائج التعلم.