Implementasi media pembelajaran PAI berbasis website untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang

ABSTRAK

Pendidikan merupakan salah satu interaksi yang melibatkan antara pendidik dan peserta didik untuk mencapai tujuan dari pendidikan. Pada umumnya, dalam mengajar para guru menerapkan metode mengajar tradisional atau bercerita yang membuat para siswa menjadi jenuh untuk memperhatikan dan menjadikan siswa tidak tertarik untuk membaca buku di kelas. Solusi dari hal tersebut, dapat memanfaatkan teknologi sebagai salah satu penunjang pembelajaran untuk meningkatkan minat membaca siswa yang mana literasi membaca siswa di sekolah belum berjalan dengan baik.

Penelitian ini dilakukan dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) Menganalisis kondisi literasi membaca siswa pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang. (2) Menganalisis penggunaan media pembelajaran PAI berbasis website di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang. (3) Menganalisis keberhasilan media pembelajaran PAI berbasis website untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang.

Metode yang digunakan pada penelitian ini berjenis mix methode, variabel yang digunakan yaitu penggunaan media pembelajaran PAI berbasis website berserta literasi membaca. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Raudlatul Ulum dengan jumlah sampel sebanyak 83 siswa. Pengambilan data menggunakan observasi, kuesioner, wawancara.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kondisi literasi membaca siswa pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang siswa mendapatkan pengetahuan tambahan dari kegiatan literasi membaca. (2) Penggunaan media pembelajaran PAI berbasis website di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang, penerapan media ini dimanfaatkan karena perkembangan teknologi yang begitu pesat. (3) Keberhasilan media pembelajaran PAI berbasis website untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada mata pelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Raudlatul Ulum Gondanglegi Malang, dikatakan berhasil karena potensi siswa lebih terlihat dan tertarik membaca serta mendapatkan informasi yang lebih luas.

ABSTRACT

Education is one of the interactions that involve educators and learners to achieve the purpose of education. Generally, teaching teachers apply traditional teaching or telling methods that make students saturated with attention and make students uninterested in reading books in class. The solution, can utilize technology as one of the study to increase interest in reading students, which students literacy at school has not been going well.

The study is carried out with a purpose for: (1) analyzing student literacy conditions in a pai class in the upper school raudlatul ulum of gondanglegi. (2) analyzing the use of web-based pai media in the upper secondary school raudlatul ulum of gondanglegi. (3) analyzing the success of web-based media of pai learning to enhance literacy in student reading subjects in high school raudlatul ulum of gondanglegi.
The method used in the study was method mixed, the variable used for web-based pai learning media and literacy. The study was conducted on a raudlatul ulum high school student with a number of samples totaling 83 students. Data retrieval using observation, questionnaires, interviews.

The results of this study indicate that: (1) the condition of literacy reading students on a pai lesson in high school raudlatul ulum gondanglegi students is acquiring additional knowledge from literacy activities. (2) the use of web-based pai media in the high school raudlatul ulum gondanglegi is utilized because of such rapid technological developments. (3) The success of the web-based media study of pai to enhance one student's literacy in the high school raudlatul ulum gondanglegi is said to be successful because students are more visible and interested in reading and getting more information.

مستخلص البحث

التربية هي إحدى التفاعلات التي تشترك بها المدرس والطلبة في وصول هدف التربية. في عملية التعليم عموما المدرس يستخدم طريقة التعليم التقليدية ورواية القصة فحسب وهذا يملل الطلبة وينقص همتهم التعليمية وكفاءة قراءتهم في الفصل. والحل للمشكلة المطروحة استفادة التيكنولوجييا كمساعد عملية التعليم في ترقية مواهب الطلبة في القراءة لأن لم يجر نظام موهب القراءة جيدا في المدرسة.

هذا البحث يتم ويهدف ل: (1) تحليل حالة مواهب القراءة في مادة الدراسة الإسلامية لطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج ليغي مالانج، (2) تحليل استخدام وسائل التعليم للدراسة الإسلامية على أساس المواقع الإنترنت في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج ليغي مالانج، (3) تحليل حصول ونجاح وسائل التعليم للدراسة الإسلامية على أساس المواقع الإنترنت لترقية موهب قراءة الطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج ليغي مالانج.

الطريقة المستخدمة في هذا البحث الطريقة المختلطة، والمتغير المستخدم هو استخدام وسائل التعليم للدراسة الإسلامية على أساس المواقع الإنترنت و مواهب القراءة. هذا البحث يتم في الطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم ويكون عدد العين فيه ثلاثة وثمانون طالبا. والبحث عن البيانات باستخدام المراقبة والمستجوب والمقابلة.

وتنيحة هذا البحث يدل على : (1) حالة موهب القراءة في مادة الدراسة الإسلامية للطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج ليغي مالانج وزادت معرفتهم من نشاط القراءة. (2) استخدام وسائل التعليم للدراسة الإسلامية على أساس المواقع الإنترنت في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج، تطبيق هذه وسيلة التعليم يستفيد بها سببه نمو التيكنولوجيا سريعا جدا (3) نجاح وسائل التعليم للدراسة الإسلامية على أساس المواقع الإنترنت لترقية موهب قراءة الطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية روضة العلوم غوندانج ليغي مالانج، نجحت هذه الوسيلة لأن طاقة الطلبة ترى أكثر والطلبة يهتمون اكثر ويستخرجون المعارف أوسع.