تطوير كتاب الكافي لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

يناقش علم النحو أحوال الكلمات العربية من حيث الإعراب والأشكال وما إلى ذلك من حيث ما يتم مواجهته في الحالة التي يتم فيها تجميع الكلمات. مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج هي إحدى المؤسسات التعليمية التي تعطي الأولوية لتعلم ومع ذلك، فإن عملية تعليمه عديد من المشاكل، بما في ذلك الكتاب المستخدم وهو "الكافي" باستخدام اللغة العربية بنمط استنتاجي، والتفسير هو ليس موجزا، والمواد التعليمية لا تحتوي على المكون التقييمي. من هذه المشاكل، رأى الباحث أن كتاب الكافي يحتاج إلى تطوير باستخدام الطريقة الاستقرائية. بالإضافة إلى ذلك، ليس خريج قسم اللغة العربية فلا يتقن أنماط التعليم، لذلك رأى الباحث أن كتاب الكافي يحتاج أيضا إلى التطوير من خلال خريطة المفاهيم بحيث تكون المحتويات أكثر إيجازًا وتتضمن أمثلة متنوعة وتمارين تهدف إلى تسهيل فهم الطلاب لقواعد النهو.

أما أهداف البحث المرجوة وهي: (1) لإنتاج كتاب الكافي لمادة النحو المطور بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج (2) لمعرفة فعالية استخدام كتاب الكافي لمادة النحو المطور بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج.

استخدم الباحث منهج البحث والتطوير مع عدة خطوات تم تنفيذها بما في ذلك (1) تحليل المشاكل واحتياجات الطلاب في تعليم النحو ، (2) تصميم القوالب وأحجام مواد التدريس ، (3) تصميم أنماط من مكونات المواد وفقًا للطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم ، (3) تطوير مكونات مواد التدريس باستخدام تطبيقات الرسم corel draw, power point, dan microsoft word إما من الغلاف وربط الباركود، ومقدم ودليل استخدام الكتاب ، وخطوات التدريس، والأهداف الدراسية، والفهرس، (4) تطوير مكونات المواد الأساسية من الأمثلة و التحليل ، القاعدة في شكل خرائط مفاهيم، وتقييمات وفقًا للطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم، (5) تصديق التصميم والمحتويات للخبراء وتحسينها ، (6) تنفيذ المواد التعليمية في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج، (7) إجراء تقييمات. أما مجتمع البحث جميع الطلبة من مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج للعام الأكاديمي 2022/2023، وكانت العينة جميع طلاب الفصل العاشر، وعددهم 38 طالبًا. الأدوات التي يستخدمها الباحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاستبيانة والاختبار.

أما نتيجة البحث فكما يلي: (1) تطوير كتاب الكافي لمادة النحو بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج تستخدم نموذج ADDIE ويتكون من خمس خطوات وهي: التحليل (analyze) والتصميم (design) والتطوير (develop) والتنفيذ (implement) والتقويم (evaluate). قبل تطبيق المنتج، قام الباحث بتصديق المنتج إلى خبيرين هما خبير تصميم الكتاب وخبير محتوى الكتاب لمعرفة صلاحيّة الكتاب التعليمي المطور فحصلت نتيجة تصديق التصميم 96% وهي على مستوى "لائق جدا". ونتيجة تصديق محتوى الكتاب 79% وهي على مستوى "لائق". (2) استخدام كتاب الكافي لمادة النحو المطور بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج فعال. وهذا كما دلته نتيجة الإحصاء t = 3.857 وهذه النتيجة أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1%= 2.719 وأكبر من نتيجة التقدير المعنوي 5%= 2.028، لذا يستطيع أن ينتاج أن H1 مقبول و Ho مردود. بناءً على هذا التفسير، يمكن استنتاج أن كتاب "الكافي" لمادة النحو المطور بالطريقة الاستقرائية من خلال خريطة المفاهيم في مدرسة الأم الثانوية الإسلامية مالانج فعال.

ABSTRACT

Nahwu Science discusses the condition of Arabic words in terms of word changes, forms, and so on, in terms of what is found in cases of grouping these words. MA Al Umm Malang MA Al Umm Malang is one of the schools that prioritizes nahwu science, however, in the process of learning nahwu there are several problems including the book used, namely the book Al Kafy using Arabic with a deductive pattern, the explanation is not concise, teaching materials are not available evaluation component. From these problems, researchers are of the view that Al Kafy needs to be developed using an inductive method. In addition, the teacher does not have an educational background from the Arabic language department, so he does not master learning patterns. Therefore, researchers developing nahwu textbooks also need to be developed through concept maps so that the contents are more concise and include various examples and exercises aimed at to facilitate students in understanding the rules of Nahwu.
The objectives of this study were: (1) to develop a nahwu textbook using the Inductive Method through mind map at MA Al Umm Malang. (2) Knowing the effectiveness of using the development of nahwu textbook with the inductive method through mind map at MA Al Umm Malang.

This study uses research and development (R&D) research methods with several steps carried out including (1) analyzing the problems and needs of students in learning nahwu, (2) designing templates and teaching material sizes, (3) designing patterns of material components teaching according to the inductive method through concept maps, (3) developing components of teaching materials using corel draw, power point, and Microsoft Word applications in the form of covers, barcodes, prefaces, instructions for using books, learning steps, learning outcomes , table of contents, (4) developing core material components in the form of examples, analysis, principles in the form of concept maps, and evaluations in accordance with the inductive method through concept maps, (5) conducting design and material validation tests to experts and improving them , (6) implementing teaching materials at MA Al Umm, (7) carrying out learning evaluations. The population of this study included all students of MA Al Umm Malang Academic Year 2022/2023 and the sample was all 10th grade students, totaling 38 students. The instruments used by researchers to collect data are observation, interviews, questionnaires, and tests.
The results of this study are as follows: (1) developing a nahwu textbook using the Inductive Method Through mind map at MA Al Umm Malang using the ADDIE method which consists of five steps, namely: analyze, design, develop, implement, evaluate. Before implementing the product, the researcher validated the book with 2 experts, namely, a book content expert and a book design expert to determine the eligibility of the book. .

The book design validation results get a value of 96% and the category is very feasible and the results of the material validation get a value of 79% and the category is feasible. (2) The use of developing nahwu textbook with the Inductive method through mind map at MA Al Umm Malang is effective. This is indicated by the results of the t-test 3.857 which is greater than t table 1% = 2.719 and greater than t table 5% = 2.028.This shows that Ho is rejected and H1 is accepted. Based on this explanation it can be concluded that the development of nahwu textbooks with the inductive method through mind map at MA Al Umm Malang is effective.

ABSTRAK

Ilmu Nahwu membahas tentang kondisi kata-kata bahasa Arab dari segi perubahan kata, bentuk, dan lain-lain, ditinjau dari apa yang ditemui dalam kasus pengelompokan kata-kata tersebut. MA Al Umm Malang MA Al Umm Malang merupakan salah satu sekolah yang mengedepankan ilmu nahwa, Akan tetapi dalam proses pembelajaran nahwunya terdapat beberapa problematika di antaranya kitab yang digunakan yaitu kitab Al Kafy menggunakan bahasa Arab dengan pola deduktif, penjelasannya tidak ringkas, bahan ajar tidak terdapat komponen evaluasi. Dari problematika tersebut, peneliti berpandangan bahwa Al Kafy perlu dilakukan pengembangan dengan metode induktif. Selain itu guru tidak memiliki latar belakang pendidikan dari jurusan bahasa Arab sehingga tidak menguasai pola-pola pembelajaran Oleh karena itu, peneliti mengembangkan buku ajar nahwu juga perlu dilakukan pengembangan juga melalui peta konsep agar lebih ringkas isinya serta memuat berbagai macam contoh dan latihan soal yang bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami kaidah Nahwu.

Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) membuat pengembangan buku ajar nahwu dengan Metode Induktif Melalui Peta Konsep di MA Al Umm Malang. (2) Mengetahui efektivitas penggunaan pengembangan buku ajar nahwu dengan Metode Induktif Melalui Peta Konsep di MA Al Umm Malang.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) dengan beberapa langkah yang dilakukaann di antaranya adalah (1) menganalisis problematika dan kebutuhan siswa dalam pembelajaran nahwu, (2) mendesain template dan ukuran bahan ajar, (3) mendesain pola-pola komponen bahan ajar agar sesuai dengan metode induktif melalui peta konsep, (3) mengembangkan komponen-komponen bahan ajar menggunakan aplikasi corel draw, power point, dan microsoft word baik berupa sampul, barcode, kata pengantar, petunjuk penggunaan buku, langkah-langkah pembelajaran, capaian pembelajaran, daftar isi, (4) mengembangkan kompenen materi inti berupa contoh-contoh, analisis, kaidah-kaidah yang berupa peta konspe, dan evalusi yang sesuai dengan metode induktif melalui peta konsep, (5) melakukan uji validasi desan dan materi kepada pakar dan memperbaikinya, (6) menngimplementasikan bahan ajar di MA Al Umm, (7) melaksanakan evalusi pembelajaran. Adapun populasi dari penelitian ini meliputi seluruh siswa/i MA Al Umm Malang Tahun Ajaran 2022/2023 dan sampelnya adalah seluruh siswa/i kelas 10 yang berjumlah 38 siswa. Adapun instrumen yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes.

Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) membuat pengembangan buku ajar nahwu dengan Metode Induktif Melalui Peta Konsep di MA Al Umm Malang menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari lima langkah yaitu: analisis (analyze), desain (design), pengembangan (develop), penerapan (implement), evaluasi (evaluate). Sebelum menerapkan produk tersebut peneliti memvalidasi buku tesebut kepada 2 pakar yaitu, pakar desain buku dan pakar isi materi buku untuk mengetahui kelayakan buku tersebut. Hasil validasi desain buku mendapatkan nila 96% dan kategori layak sekali dan hasil validasi materi mendapatkan nilai 79% dan kategori layak. (2) Penggunaan pengembangan buku ajar nahwu dengan Metode Induktif Melalui Peta Konsep di MA Al Umm Malang efektif. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil t-test 3.857 lebih besar dari t tabel 1% = 2,719 dan lebih besar dari t tabel 5% = 2,028. Hal tersebut menunjukkan Ho ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar nahwu dengan Metode Induktif Melalui Peta Konsep di MA Al Umm Malang efektif.