Sari, Nur Indah (2023) تحليل الأخطاء النحوية في الإنشاء لدى طلبة في المدرسة والي صاعا المتوسطة الإسلامية عابر فونوروكو. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19150055.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
تحليل الأخطاء هو إجراء يتم اتخاذه لمعرفة تقييم الأخطاء وحلها. مثل صيغة التركيب في فقرة أو جملة من عدة أحكام صحيحة. في المدرسة والي صاعا المتوسطة الإسلامية عابر فونوروكو، بدأ الطلاب في دراسة النحو من الصف الثاني في المدرسة المتوسطة. و يتعلمون اللغة العربية ويتحدثون العربية أينما كانوا ومتى كانوا. ولكن ، لا يزال لديهم العديد من الأخطاء في كتابة الإنشاء ، أحدها الأخطاء النحوية.
يستخدم هذا البحث مدخل الكيفي بنوع الوصفي. و أما تقنيات جمع البيانات في هذا البحث هو التوثيق والمقابلة. أهداف هذا البحث هي: 1) التعريف على أنواع أخطاء النحوية في الإنشاء لدي طلبة في المدرسة والي صاعا المتوسطة الإسلامية عابر فونوروكو. 2) لمعرفة العوامل التي تؤدي إلى أخطاء النحوية في الإنشاء لدى طلبة في المدرسة والي صاعا المتوسطة الإسلامية عابر فونوروكو.
تشير نتائج هذا البحث إلى: 1) عدد الأخطاء التي جمعها الباحثة 48 خطأ. وأكثر الأخطاء التي يرتكبها في التركيب الإضافي هي 27 خطأ. 2) العوامل التي تؤدي إلى أخطاء النحوية في الإنشاء لدى طلبة في المدرسة والي صاعا المتوسطة الإسلامية عابر فونوروكو هي: أ) ضيق الوقت أو نقصان الوقت لتعليم الإنشاء ب) نقص المفردات التي يتقنها الطلاب ج) استخدام لغة لا تتفق مع القاعدة د) قلة حماسة الطلاب هـ) عدم وجود التصحيح للأخطاء.
ABSTRACT
Nahwu error analysis is an action used to find out the assessment and solution of errors. Like the tarkib form contained in a paragraph or sentence of several correct provisions. At MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo, students have started studying Nahwu starting from grade 2 of Madrasah Tsanawiyah. They also learn Arabic and speak Arabic wherever and whenever they are. However, they still have many mistakes in their Insya' writing, one of which is a Nahwu error.
This research uses descriptive qualitative method. Data collection techniques used in this study were documentation and interviews. Data analysis in this study consisted of three stages, including data reduction, data presentation and drawing conclusions. The objectives of this study are: 1) To find out the types of nahwu mistakes in the insya' of students at MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo. 2) To find out the factors that led to the existence of Nahwu errors in the insya’ of students at MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo.
The results of this study indicate that: 1) The number of errors collected by researchers was 48 errors. And the most mistakes are tarkib idhafi as many as 27 mistakes. 2) The factors that lead to nahwu errors in the Insya' students at MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo are a) lack of class hours in the Insya' subject b) lack of vocabulary mastered by students c) inappropriate use of language with qoidah d) lack of enthusiasm of students e) no correction for mistakes.
ABSTRAK
Analisis kesalahan Nahwu merupakan suatu tindakan yang dilakukan untuk mengetahui penilaian dan solusi kesalahan. Seperti bentuk tarkib yang terdapat dalam suatu paragraf atau kalimat dari beberapa ketentuan yang benar. Di MTs wali songo Ngabar Ponorgo, Siswa sudah mulai belajar Nahwu mulai dari kelas 2 Madrasah Tsanawiyah. Mereka juga mempelajari bahasa arab dan berbicara bahasa arab dimanapun dan kapanpun mereka berada. Akan tetapi, mereka masih memiliki banyak kesalahan dalam tulisan Insya’ mereka salah satunya berupa kesalahan Nahwu.
Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahapan, diantaranya reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui jenis kesalahan nahwu dalam insya’ siswa di MTs wali Songo Ngabar Ponorogo. 2) Untuk Mengetahui Faktor-Faktor yang Menyebabkan Adanya kesalahan-kesalahan Nahwu dalam Insya’ siswa di MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Adapun jumlah kesalahan yang dikumpulkan peneliti sebanyak 48 kesalahan. Dan kesalahan yang paling banyak yaitu pada tarkib idhafi sebanyak 27 kesalahan. 2) Adapun faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan-kesalahan nahwu dalam Insya’ siswa di MTs Wali Songo Ngabar Ponorogo adalah a) kurangnya jam pelajaran pada mata pelajaran Insya’ b) kurangnya kosa kata yang dikuasai oleh siswa c) pemakaian bahasa yang tidak sesuai dengan qoidah d) kurangnya antusias siswa e) tidak adanya koreksi dalam kesalahan.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Daroini, Slamet |
Keywords: | الكلمة المفتاحية : تحليل الأخطاء النحوية, الإنشاء Keywords : Nahwu Error Analysis, Insya’ Kata Kunci : Analisis Kesalahan Nahwu, Insya’ |
Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200408 Linguistic Structures (incl. Grammar, Phonology, Lexicon, Semantics) > 20040803 Syntax and Grammar |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | nurindah sari |
Date Deposited: | 19 Jun 2023 13:56 |
Last Modified: | 19 Jun 2023 13:56 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/51249 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |