تأثير كفاءة قراءة القرآن على كفاءة مهارة الكلام بمدرسة البهجة القرآنيّة الإسلامية الثانوية شربون

مستخلص البحث

اللغة العربية هي المصدر والشرط المطلق الذي يجب إتقانه في نطق قراءة القرآن. مصدر المشكلة هو القدرة المحدودة لدى المسلم في قراءة القرآن بسبب عدم إتقان اللغة العربية. الغرض من هذه الدراسة هو (1) لمعرفة تأثير نطق مخارج الحروف في قراءة القرآن على نطق الأصوات في مهارة الكلام لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة البهجة القرآنيّة الإسلامية الثانوية شربون (2) لمعرفة تأثير طلاقة في قراءة القرأن على كفاءة طلاقة في مهارة الكلام لطلاب الصف الحادي عشر بمدرسة البهجة القرآنيّة الإسلامية الثانوية شربون.

تستخدم هذه الدراسة المنهج الكمي بالأمر الواقع Expost Facto Quantitative مع نوع البحث الارتباطي، وهو بحث مفيد لتحديد ما إذا كانت هناك علاقة بين عدة متغيرات. العينة المستخدمة تساوي إجمالي المجتمع الإحصائي، أي جميع طلاب الصف الحادي عشر المكونة من ثلاثة فصول بإجمالي 44 طالبا. تقنية جمع البيانات المستخدمة من خلال إعطاء اختبارات الشفوية للطلاب والتي تتكون من اختبارات شفهية لقراءة القرآن واختبارات شفوية لمهارات الكلام باللغة العربية. وفي الوقت نفسه لتحليل البيانات المتعلقة بأسئلة البحث، يستخدم الباحث اختبار الانحدار الخطي البسيط.

نتائج هذه الدراسة هي: )1) أظهرت نتائج أن وجود علاقة أو تأثير بين نطق مخارج الحروف في قراءة القرآن على نطق الأصوات في مهارة الكلام لدى طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة البهجة القرآنيّة الإسلامية الثانوية شربون برقم 0.57 قيمة معامل الارتباط 0.57 هي في الفترة 0.40 - 0.60 والتي إذا تم تفسيرها هناك ارتباط معتدل. (2) أظهرت نتائج أن وجود علاقة أو تأثير بين الطلاقة في قراءة القرآن على متغير الطلاقة في الكلام لدى طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة البهجة القرآنيّة الإسلامية الثانوية شربون برقم 0.55 قيمة معامل الارتباط 0.55 هي في الفترة 0.40 - 0.60 والتي إذا تم تفسيرها هناك ارتباط معتدل. بناء على هذه القيم، يجب أن يكون تعويد يقوم به الطلاب على عادة الكلام باللغة العربية في اليومية وخاصة الدروس التي تم تلقيها. ويحتاج هذا التعود أيضا إلى دعم من المعلمين لتشغيل بيئة اللغة العربية بشكل مشترك ومراقبة كل عملية تعويد الطلاب على الكلام باللغة العربية.

ABSTRACT

Arabic is an absolute source and requirement that must be mastered in the pronunciation of reading the Qur'an. The source of the problem is the limited ability of a Muslim to read the Qur'an due to not mastering Arabic. The purpose of this study is to (1) determine the effect of the efficiency of pronouncing makhraj letters in reading the Qur'an on the efficiency of pronouncing sounds in the speaking ability of eleventh grade students of SMAIQu Al-Bahjah Cirebon. (2) to determine the effect of fluency in reading the Qur'an on the efficiency of fluency in speaking ability of eleventh grade students at SMAIQu Al-Bahjah Cirebon.

This study uses the Expost Factor Quantitative method with the type of causal research (correlation research), which is useful research to determine whether there is a relationship between several variables. The sample used is equal to the total population, namely all elevent grade students consisting of three classes with a total of 44 students. The data collection technique used by giving oral ability tests to students consists of oral tests of reading the Qur'an and oral tests of Arabic speaking skills. Meanwhile, to analyze data related to problem formulation, researchers use a simple linear regression test.

The results of this study are: 1) The correlation of the results shows that there is a relationship or influence between the efficiency of pronunciation of letters in reading the Qur'an and the efficiency of pronunciation of sounds in the speech ability of eleventh grade students at SMAIQu Al-Bahjah Cirebon with a number of 0.57. The value of the correlation coefficient of 0.57 is in the interval 0.40-0.60, which, if interpreted, indicates a moderate. 2) The correlation of the results shows that there is a relationship or influence between the efficiency of fluency in reading the Qur'an and the fluency of the speech ability of eleventh grade students at SMAIQu Al-Bahjah Cirebon, with a number of 0.55. The value of the correlation coefficient of 0.55 is in the interval 0.40-0.60, which, if interpreted, indicates a moderate. Based on these values, it is necessary to habituate students in the habit of speaking Arabic in everyday life and especially the lessons that have been received. This habituation also needs support by teachers to jointly turn on the Arabic language environment and monitor every process of habituating students in speaking Arabic.

ABSTRAK

Bahasa Arab adalah sumber dan syarat mutlak yang harus dikuasai dalam pengucapan membaca Al-Qur’an. Sumber permasalahannya adalah terbatasnya kemampuan yang dimiliki seorang muslim dalam membaca Al-Qur'an akibat tidak menguasai bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh efisiensi pengucapan makhraj huruf dalam membaca Al-Qur'an terhadap efisiensi mengucapkan bunyi dalam kemampuan berbicara siswa kelas sebelas SMAIQu Al-Bahjah Cirebon. (2) untuk mengetahui pengaruh kelancaran membaca Al-Qur'an terhadap efisiensi kelancaran kemampuan berbicara siswa kelas sebelas di SMAIQu Al-Bahjah Cirebon.

Penelitian ini menggunakan metode Expost Facto Kuantitatif dengan jenis Causal Research (penelitian korelasi), yaitu penelitian yang berguna untuk menentukan ada tidaknya hubungan antara beberapa variable. Sample yang digunakan adalah jumlah populasi, yaitu seluruh siswa kelas sebelas yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah 44 siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara memberikan tes kemampuan lisan kepada siswa yang terdiri dari tes lisan membaca al-qur’an dan tes lisan kemampuan berbicara Bahasa arab. Sedangkan untuk menganalisis data terkait rumusan masalah, peneliti menggunakan uji regresi linier sederhana.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Korelasi hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan atau pengaruh antara efisiensi pengucapan keluarnya huruf dalam membaca Al-Qur'an terhadap efisiensi pengucapan bunyi dalam kemampuan bicara siswa kelas sebelas di SMAIQu Al–Bahjah Cirebon dengan angka 0,57. Nilai koefisien korelasi 0,57 ini berada dalam interval 0,40-0,60 yang jika di interpretasikan terdapat korelasi yang sedang. 2) Korelasi hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan atau pengaruh antara efisiensi kelancaran membaca Al-Qur'an terhadap kelancaran kemampuan bicara siswa kelas sebelas di SMAIQu Al–Bahjah Cirebon dengan angka 0,55. Nilai koefisien korelasi 0,55 ini berada dalam interval 0,40-0,60 yang jika di interpretasikan terdapat korelasi yang sedang. Berdasarkan nilai nilai tersebut, perlu adanya pembiasaan yang dilakukan oleh siswa dalam pembiasaan berbicara Bahasa arab dalam sehari hari dan khususnya pelajaran yang telah diterima. Pembiasaan ini juga perlu adanya dukungan oleh para guru untuk bersama sama menghidupkan lingkungan berbahasa arab dan memantau setiap proses pembiasaan siswa dalam berbicara Bahasa arab.