Mufarokah, Siti (2023) إعداد كراسة التدريبات لمادة التعبير التحريري على أساس مهارات التفكير لدى طالبات قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية في سوكابومي. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
210104210098.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (13MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
إن مادة التعبير التحريري تعتبر أهم المود في تعليم اللغة العربية. ولقد اهتمت جامعة الراية بهذه المادة اهتماما كبيرا، لكن مع ذلك لم تستطع الجامعة أن تصل إلى المعيار المرجو حصوله من قبل الجامعة بسبب عدم وجود كراسة التدريبات. وكراسة التدريبات المثلى لهذه المادة هي كراسة التدريبات على أساس مهارات التفكير.
يهدف هذا البحث إلى 1)إنتاج كراسة التدريبات لمادة التعبير التحريري على أساس مهارات التفكير لدى طالبات قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية في سوكابومي 2)وصف صلاحية كراسة التدريبات لمادة التعبير التحريري المعدة على أساس مهارات التفكير لدى طالبات قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية في سوكابومي 3)وصف فعالية كراسة التدريبات لمادة التعبير التحريري المعدة على أساس مهارات التفكير لدى طالبات قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية في سوكابومي. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير على نموذج ADDIE. وأما طريقة تحليل البيانات المستخدمة هي التحليل الإحصائي الاستدلالي (Analysis Statistic Inferensial) باستخدام اختبار T (T-Test).
وأما نتائج هذا البحث هي: 1)إن إعداد كراسة التدريبات لمادة التعبير التحريري على أساس مهارات التفكير بُدأ من تحليل الاحتياجات والمشكلات ثم تصميم كراسة التدريبات على أساس مهارات التفكير ثم تطوير كراسة التدريبات على أساس مهارات التفكير ثم تجربة كراسة التدريبات على أساس مهارات التفكير ثم التقويم من قبل الخبراء والطلبة. 2)إن كراسة التدربات المعدة صالحة الاستعمال في تعليم مادة التعبير التحريري مصداقا من نتيجة الخبير أن جودة هذه الكراسة مجملا بتقدير "ممتاز". 3) إن كراسة التدريبات التي تم إعدادها لتعليم مادة التعبير التحريري على أساس مهارات التفكير فعالة لترقية الطلبة لهذه المادة. بالنظر إلى درجة Sig. (2-tailed) قدر 0،000 فهذا بمعنى Sig. (2-tailed)<0,05، فهذا يدل على أن هذا البحث نجح في مساعدة المعلمة والطلبة على تعليم مادة التعبير التحريري.
ABSTRACT
The subject of editorial expression is considered the most important module in teaching the Arabic language. Ar-Raayah University has paid great attention to this subject, but despite this, the university was unable to reach the desired standard by the university due to the lack of a training brochure. The best exercise booklet for this subject is the exercise booklet based on thinking skills.
This research aims to 1) produce a training brochure for the subject of written expression based on the thinking skills of female students of the Department of Linguistic Preparation at Ar-Raayah University in Sukabumi 2) describe the validity of the exercise brochure for the subject of written expression based on the thinking skills of female students of the Department of Linguistic Preparation at Ar-Raayah University in Sukabumi 3) describe The effectiveness of the training booklet for the subject of written expression based on the thinking skills of students of the Department of Linguistic Preparation at Ar-Raayah University in Sukabumi. The method used in this research is the method of research and development on a model ADDIE. The data analysis method used is inferential statistical analysis(Inferential Statistical Analysis) using a testT (T-Test).
As for the results of this research, they are: 1) The preparation of the exercise booklet for the subject of written expression on the basis of thinking skills started from analyzing the needs and problems, then designing the exercise booklet on the basis of thinking skills, then developing the exercise booklet on the basis of thinking skills, then experimenting with the exercise booklet on the basis of thinking skills, then evaluation by experts and students. 2) The prepared training brochure is suitable for use in teaching written expression, based on the expert's conclusion that the quality of this brochure is rated "excellent". 3) The training brochure that was prepared to teach written expression on the basis of thinking skills is effective for students' promotion of this subject. Given the degree say (2-tailed) As much as 0,000 that is to say (2-tailed)<0.05 This indicates that this research succeeded in helping the teacher and the students to teach the subject of written expression.
ABSTRAK
Pelajaran ta’bir tahririy dianggap sebagai modul terpenting dalam pengajaran bahasa Arab. STIBA Ar-Raayah telah menaruh perhatian besar pada mata pelajaran ini, namun meskipun demikian, STIBA Ar-Raayah tidak dapat mencapai standar yang diinginkan oleh STIBA Ar-Raayah karena tidak adanya LKS. LKS terbaik untuk mata pelajaran ini adalah LKS berbasis keterampilan berpikir.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyusun LKS mata pelajaran ta’bir tahririy berbasis keterampilan berpikir mahasiswi Program Persiapan Bahasa di STIBA Ar-Raayah Sukabumi 2) mendeskripsikan kelayakan LKS mata pelajaran ta’bir tahririy berbasis keterampilan berpikir mahasiswi Program Persiapan Bahasa di STIBA Ar-Raayah Sukabumi 3) mendeskripsikan efektivitas LKS mata pelajaran ta’bir tahririy berbasis keterampilan berpikir mahasiswi Program Persiapan Bahasa di STIBA Ar-Raayah Sukabumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan model ADDIE. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial (Analysis Statistic Inferensial) menggunakan tes T (Uji-T).
Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Penyusunan LKS untuk mata pelajaran ta’bir tahririy berbasis keterampilan berpikir dimulai dari menganalisis kebutuhan dan masalah, kemudian merancang LKS berbasis keterampilan berpikir, kemudian mengembangkan LKS berbasis keterampilan berpikir, kemudian bereksperimen LKS berbasis keterampilan berpikir, kemudian evaluasi oleh ahli dan siswa. 2) LKS yang telah disusun layak untuk digunakan dalam pengajaran ta’bir tahririy, berdasarkan kesimpulan ahli bahwa kualitas LKS ini dinilai “sangat bagus sekali”. 3) LKS yang disiapkan untuk mengajar ta’bir tahririy berbasis keterampilan berpikir efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa pada mata pelajaran ini. Hal ini dilihat dari skor Sig. (2-tailed) 0,000 yang berarti bahwa Sig. (2-Tailed) < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil membantu guru dan siswa pada mata pelajaran ta’bir tahririy.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Supervisor: | Syuhadak, Syuhadak and Chamidah, Dewi |
Keywords: | كراسة التدريبات، مادة التعبير التحريري، أساس مهارات التفكير; Student Worksheet, Written Expression Material, The Basis Of Thinking Skills; Lembar Kerja Siswa, Pelajaran Ta’bir Tahririy, Keterampilan Berfikir. |
Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2099 Other Language, Communication and Culture > 209999 Language, Communication and Culture not elsewhere classified |
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Siti Mufarokah |
Date Deposited: | 30 May 2023 13:58 |
Last Modified: | 30 May 2023 13:58 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/50477 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |