Pengembangan komik edukatif IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pencernaan manusia Kelas 5 di SDI Surya Buana

INDONESIA:

Pengembangan Komik Edukatif IPA merupakan pengembangan berupa bahan ajar pada Kelas V Tema 3 Sub Tema 1 Mata Pelajaran IPA materi Proses Pencernaan Manusia yang divalidasi oleh validator sebelum diujicobakan kepada siswa. Uji coba soal kepada siswa dilakukan dengan menggunakan komik edukatif IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas V SDI Surya Buana.

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk (1) mengetahui validitas komik edukatif IPA yang dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pencernaan manusia kelas 5 di SDI Surya Buana, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan komik edukatif IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pencernaan manusia kelas 5 di SDI Surya Buana, (3) mengetahui respon siswa terhadap komik edukatif IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pencernaan manusia kelas 5 di SDI Surya Buana.

Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan modifikasi model pengembangan dari Prof. Sugiyono sebagai pedoman dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data penelitian dan pengembangan ini berupa lembar validasi RPP, lembar validasi soal pretest dan posttest, lembar validasi komik edukatif IPA, dan kuisioner respon siswa. Proses penelitian dan pengembangan ini telah melalui enam tahapan, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, dan (6) uji coba produk.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil rata-rata validitas RPP 97%, validitas pretest adalah 98%, validitas posttest adalah 99% dan hasil validitas komik edukatif IPA adalah 96% (2) Hasil uji coba N-Gain menunjukkan bahwa 44% dengan kategori sedang dan 56 % dengan kategori tinggi (3) Hasil respon terhadap kemenarikan pada uji coba menunjukkan hasil rata-rata 97,6%.

ENGLISH:

The development of Science Educative Comics is a development in the form of teaching materials in Class V Theme 3 Sub Theme 1 Science Subject material on the Human Digestive Process which is validated by the validator before being tested on students. Testing the questions on students was carried out using science educative comics to increase the understanding of the concepts of fifth grade students at SDI Surya Buana.

The purpose of this research and development is to (1) find out the validity of science educational comics developed to increase understanding of the concept of the human digestive process in grade 5 at SDI Surya Buana, (2) find out the increase in student learning outcomes before and after using science educational comics to increase understanding the concept of the human digestive process for grade 5 at SDI Surya Buana, (3) to find out students' responses to science educational comics to increase understanding of the concept of the process of human digestion for grade 5 at SDI Surya Buana.

This type of research is Research and Development (R&D) with a modification of the development model from Prof. Sugiyono as a guide in this research. This research and development data collection technique is in the form of lesson plans validation sheets, validation sheets of pretest and posttest questions, validation sheets of science educative comics, and student response questionnaires. This research and development process has gone through six stages, namely: (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, (5) design revision, and (6) product trial.

The results showed that: (1) the average validity of lesson plans was 97%, the validity of the pretest was 98%, the validity of the posttest was 99% and the results of the validity of science educational comics were 96% (2) The results of the N-Gain trial showed that 44% in the medium category and 56% in the high category (3) The results of the response to the attractiveness of the trials showed an average result of 97.6%.

ARABIC:

تطوير كاريكاتير العلوم الطبيعية هو تطور في شكل مواد تعليمية في الفصل الخامس الموضوع 3 الموضوع الفرعي 1 موضوع العلوم الطبيعية عملية الهضم البشرية والتي يتم التحقق من صحتها من قبل المدقق قبل اختبارها على الطلاب. تم إجراء اختبار الأسئلة على الطلاب باستخدام الرسوم الهزلية التربوية الخاصة بالعلوم الطبيعية لتحسين فهم الطلاب لمفاهيم الدرجة للفصل الخامس في المدرسة سوريا بوانا الإسلامية الابتدائية.

الغرض من هذا البحث والتطوير هو (1) معرفة صلاحية الكوميديا التعليمية الخاصة بالعلوم الطبيعية والتي تم تطويرها لزيادة فهم مفهوم عملية الهضم البشري للصف الخامس في مدرسة سوريا بوانا الابتدائية الإسلامية ، (2) معرفة الزيادة في نتائج تعلم الطلاب قبل وبعد استخدام الكوميديا التعليمية العلوم الطبيعية لزيادة فهم مفهوم عملية الهضم البشري للصف الخامس في المدرسة سوريا بوانا الإسلامية الابتدائية ، (3) لمعرفة استجابات الطلاب للرسوم الهزلية التعليمية في العلوم الطبيعية زيادة فهم مفهوم عملية الهضم البشري للفصل الخامس في المدرسة سوريا بوانا الإسلامية الابتدائية.

هذا النوع من البحث هو البحث والتطوير (R&D) مع تعديل نموذج التطوير من البروفيسور. سوجيونو كدليل في هذه الدراسة. تتمثل تقنية جمع بيانات البحث والتطوير في شكل أوراق التحقق من صحة خطط تنفيذ التعلم ، وأوراق التحقق من صحة أسئلة الاختبار القبلي والبعدي ، وأوراق التحقق من صحة الرسوم الهزلية التعليمية الخاصة بالعلوم الطبيعية ، واستبيانات استجابة الطلاب. مرت عملية البحث والتطوير هذه بست مراحل ، وهي: (1) الاحتمالات والمشكلات ، (2) جمع البيانات ، (3) تصميم المنتج ، (4) التحقق من صحة التصميم ، (5) مراجعة التصميم ، (6) تجارب المنتج .

أظهرت النتائج أن: (1) متوسط نتائج صحة خطة تنفيذ التعلم 97٪ ، وصدق الاختبار القبلي 98٪ ، وصحة الاختبار البعدي 99٪ ، ونتائج صدق العلوم الطبيعية. كانت المجلات الهزلية التعليمية 96٪ (2) تظهر نتائج تجربة درجة ن الجينات(N Gain) أن 44٪ في الفصل المتوسطة و 56٪ في الفصل العالية (3) تظهر نتائج الاستجابة للجاذبية في التجربة متوسط العائد من 97.6٪.