تعليم اللغة العربية القائم على الإنترنت باستخدام تطبيق حياة العربية تفاعليا إلكترونيا في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر

مستخلص البحث

أثرت التطورات التكنولوجية على تعليم اللغة العربية في مدارس مختلفة في إندونيسيا. يمكن ملاحظة ذلك من خلال تطوير تطبيقات التعليم التفاعلي المختلفة لتلبية احتياجات التعليم. شعرت مدرسة الثانوية الحكومية الأولى جمبر بهذا التأثير في تعليم اللغة العربية. اختارت هذه المدرسة تطبيق حياة العربية تفاعليا إلكترونيا كمواد تدريس للغة العربية القائم الإنترنت.

هذا البحث من نوع البحث الكيفي بالمنهج الوصفي. الأساليب التي اسخدامها الباحثة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والوثائق، ثم قام بتحليل البيانات بطريقة وعرضها ثم تخفيضها والاستنتاج منها. الأهداف من هذا البحث هي لوصف (1) عملية تعليم اللغة العربية القائم على الإنترنت باستخدام تطبيق حياة العربية تفاعليا إلكترونيا في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى جمبر، (2) العوامل التي تؤثر على النجاح تعليم، (3) المشكلات التي تواجهها في تعليم.

النتائج من هذا البحث هو: (1) عملية تعليم اللغة العربية القائم على الإنترنت باستخدام تطبيق حياة العربية تفاعليا إلكترونيا في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى جمبر تشمل على ثلاثة مراحل، هي: المقمة، الأساسية، الإختتام، (2) العوامل التي تؤثر على النجاح تعليم تتكون من الداخلية والخارجية التي تشتمل على: الحفيز والاهتمام، احترافية المدرس في تشغيل التطبيق، إبداع المدرس في تطوير استراتيجيات التعليم القائم على الإنترنت، (3) المشكلات التي تواجهها في تعليم اللغة العربية القائم على الإنترنت باستخدام تطبيق حياة العربية تفاعليا إلكترونيا في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى جمبر هي: نظام تعطل وشبكة إنترنت ضعيفة عندما يحدث التعليم القائم على الإنترنت.

ABSTRACT

The impact of technological developments has influenced Arabic language learning in numerous schools in Indonesia. It is indicated from the development of various interactive learning applications to meet the learning needs. It also influenced the Arabic learning in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember. This school chose the Hayah Al Arabiyah Tafa'uliyan Iliktruniyan (HATI) application as an internet-based Arabic language teaching material.

The type of this study is qualitative research using descriptive approach. The data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The data were then analyzed through reduction before they were presented and concluded. This study aims to describe (1) the process of internet-based Arabic learning using Hayah Al Arabiyah Tafa'uliyan Iliktruniyan (HATI) application at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember, (2) the factors influencing the success of learning, and (3) problems occurred during learning activities.

The results of the study indicate that: (1) The process of internet-based Arabic learning using HATI application at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember comprises three stages: the introducing, the implementation stage, and the closing. (2) The factors influencing the success of internet-based Arabic learning using HATI application at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember comprises external and external factors, including: motivation and interest, teacher professionalism, teacher creativity in developing learning strategies, and facilities. (3) The problems occurred in internet-based Arabic learning using HATI application at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember are: the occurrence of down systems and weak internet connection during the implementation of internet-based Arabic learning.

ABSTRAK

Dampak dari perkembangan teknologi telah memengaruhi pembelajaran bahasa Arab di berbagai sekolah yang ada di Indonesia. Hal tersebut dapat dilihat dari berkembangnya aplikasi pembelajaran interaktif yang beranekaragam guna memenuhi kebutuhan pembelajaran. Dampak tersebut juga dirasakan oleh MAN 1 Jember dalam pembelajaran bahasa Arab. Sekolah ini memilih aplikasi Hayah Al Arabiyah Tafa’uliyan Iliktruniyan (HATI) sebagai bahan ajar bahasa Arab berbasis internet.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, data dianalisis dengan cara direduksi kemudian disajikan dan disimpulkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan (1) Proses pembelajaran bahasa Arab berbasis internet dengan menggunakan aplikasi Hayah Al Arabiyah Tafa’uliyan Iliktruniyan (HATI) di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember, (2) Faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran, (3) Permasalahan yang dihadapi selama pelaksanaan pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses Pembelajaran bahasa Arab berbasis internet dengan menggunakan aplikasi HATI di MAN 1 Jember terdiri dari tiga tahapan, yaitu: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. (2) Faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran bahasa Arab berbasis internet dengan menggunakan aplikasi HATI di MAN 1 Jember terdiri dari faktor eksternal dan eksternal, meliputi: motivasi dan minat, profesionalisme guru, kreativitas guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran, dan fasilitas. (3) Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Arab berbasis internet dengan menggunakan aplikasi HATI di MAN 1 Jember adalah: terjadinya downsystem dan lemahnya jaringan internet ketika pembelajaran berbasis internet berlangsung.