Pengembangan media pembelajaran Teralian (Interaktif Perkalian) berbasis articulate storyline dengan pendekatan realistik untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Kelas III MI Mambaul Huda Kedunggudel Ngawi

INDONESIA:

Pengembangan media pembelajaran interaktif perkalian Articulate Storyline merupakan salah satu pengembangan media pembelajaran yang bertujuan untuk membantu meningkatkan konsep pemahaman materi perkalian pada siswa kelas III. Penelitian ini dilakukan karena kurangnya media pembelajaran yang mendukung dalam pembelajaran materi perkalian. Guru hanya menggunakan media pembelajaran berupa buku teks pelajaran kepada siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman konsep terhadap materi perkalian.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran Articulate Storyline berbasis pendekatan realistik pada materi perkalian kelas III MI Mambaul Huda Ngawi yang valid, (2) mengetahui kemenarikan media pembelajaran Articulate Storyline berbasis pendekatan realistic pada materi perkalian kelas III MI Mambaul Huda Ngawi, (3) mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran teralian Articulate Storyline berbasis pendekatan realistic pada materi perkalian kelas III MI Mambaul Huda Ngawi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development) dan penelitian kuantitatif dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dan data kuantitatif yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif dan analisis uji t.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Hasil akhir media pembelajaran interaktif Articulate Storyline berupa web pembelajaran online. Tingkat validasi media pembelajaran Articulate Storyline dari ahli validator dan praktisis pembelajaran mempunyai rata-rata 88,11%. (2) Tingkat kemenarikan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline masuk dalam kriteria menarik dengan rata-rata nilai sebesar 82%. (3) Nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 60 sedangkan nilai rata-rata post-test siswa sebesar 80. Hasil perhitungan menggunakan rumus uji t dengan SPSS menunjukkan skor 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran teralian Articulate Storyline efektif digunakan untuk pembelajaran dan dapat meningkatkan pemahaman konsep materi perkalian pada siswa.

ENGLISH:

The development of interactive media Articulate Storyline is one of the development of learning media that aims to help improve the concept of understanding multiplication material in grade III students. This research was conducted due to the lack of supportive learning media in the learning of multiplication material. Teachers only use learning media in the form of textbooks to students. Therefore, learning media is needed that can help students to improve their understanding of the concept of multiplication material.

The purpose of this study is to: (1) develop a realistic approach based on articulate storyline learning media on valid class III MI Mambaul Huda Ngawi multiplication material, (2) know the attractiveness of articulate storyline learning media based on a realistic approach to class III MI Mambaul Huda Ngawi multiplication material, (3) know the results of understanding the concept of multiplication after using articulate storyline learning media based on a realistic approach to class III multiplication material MI Mambaul Huda Ngawi. The types of research used are research and development (Research and Development) and quantitative research with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. Data collection techniques in this study used interviews, questionnaires, tests, and documentation. The data obtained are in the form of qualitative data and quantitative data which are then analyzed descriptively and t test analysis.

The results of this study are: (1) The final results of interactive learning media Articulate Storyline in the form of online learning web. The validation rate of Articulate Storyline learning media from validators and learning practitioners has an average of 88.11%. (2) The level of attractiveness of interactive learning media Articulate Storyline is included in the interesting criteria with an average score of 82%. (3) The average score of student pre-test is 60 while the average post-test score of students is 80. The results of calculations using the t test formula with SPSS show a score of 0.000 < 0.05. This shows that the Articulate Storyline teralian learning media is effectively used for learning and can improve students' understanding of the concept of multiplication material.

ARABIC:

الكلمات الأساسية: وسيلة التعليمية، ، نظرية الضرب. كان تطوير وسيلة هو أحد من تطوير وسيلة التعليمية الذي يهدف لمساعدة في ترقية النظرية فهم المواد الضرب لدى الطلبة في صف الثالث. تقوم الباحثة هذا البحث لأن تقليل وسيلة التعليمية التي تساعد تعليم المواد الضرب. يستخدم المدرس وسيلة التعليمية بكتب المدرسي للطلبة فقط. لذلك، يحتاج إلى وسيلة التعليمية التي تساعد الطلبة في ترقية النظرية فهم المواد الضرب.

يهدف هذا البحث لـ : ١) طوير وسيلة على ضوء مدخل في مادة الضرب في صف الثالث بمدرسة ممباء الهدى الإبتدائية كيدونجوديل نجاوي صدق، ٢) معرفة الجاذبية وسيلة التعليمية على ضوء مدخل في مادة الضرب لدى الطلبة في صف الثالث بمدرسة ممباء الهدى الإبتدائية كيدونجوديل نجاوي، ٣) معرفة نتيجة فهم النظرية الضرب بعد استخدام وسيلة التعليمية على ضوء مدخل في مادة الضرب لدى الطلبة في صف الثالث بمدرسة ممباء الهدى الإبتدائية كيدونجوديل نجاوي. وتستخدم الباحثة نوع البحث وهو بحث وتنمية وبحث الكمي بأسلوب التنمية. وطريقة جمع البيانات في هذا البحث باستخدام المقابلة والاستبانات والاختبار والوثائق. وأخذت الباحثة البيانات على البيانات الكيفي والبيانات الكمي ثم تحللهما وصفيا وتحليل اختبا ت.

أمت نتائج البحث وهي: ١) نتيجة الأخيرة في وسيلة التعليمية التفاعلية على شكل الويب التعليمية عبر الإنترنيت. ودرجة التصديق وسيلة التعليمية من خبير مصدق ومطبق التعليم على معدل ٨٨,١١%. ٢) وتدخل درجة الجاذبية وسيلة التعليمية إلى معيار الجاذبية على نتيجة المعدل وهي ٨٢%. ٣) نتيجة المعدل من الاختبار القبلي وهي ٦٥ ونتيجة المعدل من الاختبار البعدي وهي ٨٠%. نتيجة الإحصائي باستخدام اختبار ت تدل إلى نتيجة وهي من هذه النتيجة تدل إلى أن هناك الفرق بين