تعليم مهارة الكلام بالاستخدام طريقة التعلّم التعاوني (فكر وزاوج وشارك) في معهد خير الأمة رياو

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran kooperatif “Think Pair Share” dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di Pondok Pesantren Khairul Ummah Riau, dan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif “Think Pair Share” dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di Pondok Pesantren Khairul Ummah Riau.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI IPA dengan pengambilan sampel sejumlah 42 siswa yang terbagi menjadi dua kategori, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan teknik tidak dipilih secara random. Adapun pengumpulan data dan instrumen penelitian melalui observasi, wawancara dan tes. Untuk melakukan analisis data peneliti menggunakan teknik analisis data deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji t) dengan menggunakan program IBM SPSS Statistic 25 for Windows.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) langkah-langkah pembelajaran kooperatif “Think Pair Share” dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, diperoleh: siswa berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan dalam kelompok belajar, siswa mampu menyampaikan gagasan pikirannya, siswa berbicara banyak, 2) efektivitas pembelajaran kooperatif “Think Pair Share” (TPS) efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan ditunjukkan hasil analisis data nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka dapat diambil keputusan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

ABSTRACT

This study aims to describe the steps of "Think Pair Share" cooperative learning in improving students' speaking skills at Khairul Ummah Riau Islamic Boarding School and to determine the effectiveness of "Think Pair Share" cooperative learning in improving students' speaking skills at Islamic boarding schools Khairul Ummah Riau.

This study uses a quantitative approach to the type of experiment. The population in this study were students of class XI IPA with a sample of 42 students which were divided into two categories, namely the experimental class and the control class. The sampling technique with the technique is not randomly selected. This was done by considering the criteria and strengths of the sample. As for data collection and research instruments through observation, interview and test. To perform data analysis, researchers used descriptive data analysis techniques, normality tests, homogeneity tests and hypothesis testing (t-test) using the IBM SPSS Statistics 25 for Windows program.

The results showed: 1) cooperative learning steps "Think Pair Share" in improving students' speaking skills, obtained: students participate actively in the learning process and in study groups, students are able to convey their thoughts, students speak a lot, 2) the effectiveness of cooperative learning "Think Pair Share" (TPS) is effective in improving students' speaking skill by showing the results of data analysis of Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. Then it can be decided that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.

مستخلص البحث

تهدف هذه رسالة الماجستير إلى معرفة تعليم مهارة الكلام بالاستخدام طريقة التعلّم التعاوني (TPS) “Think Pair Share” في معهد خير الأمة ريا ولمعرفة مدى فعالية تعليم مهارة الكلام بالاستخدام طريقة التعلّم التعاوني (TPS) “Think Pair Share” في معهد خير الأمة رياو. واستخدمت الباحثة هذه رسالة الماجستير بمدخل كمي لنوع التجربة. كان المجتمع في هذه رسالة من الطالبات الفصل الحادي عشر قسم علم طبيعية وعينة من 42 طالبات تم تقسيم إلى مجمعتين، وهما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة.

لا يتم اختيار تقنية أخذ العينة باستخدام هذه التقنية بشكل عشوائي. تم ذلك من خلال النظر في معايير العينة ونقاط القوة. أما بالنسبة لجمع البيانات وأدوات البحث من خلال الملاحظة والمقابلة والاختبار. لإجراء تحليل البيانات استخدمت الباحثة تقني تحليل البيانات الوصفية واختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس واختبار الفرضيات (اختبار t) باستخدام لبرنامج IBM SPSS Statistic 25 for Windows.

النتائج هذه الرسالة هي: 1) تعليم مهارة الكلام بالاستخدام طريقة التعلّم التعاوني (TPS) “Think Pair Share” في معهد خير الأمة ريا، التي تم الحصول عليها: شاركت بنشاط في عملية التعليم وفي مجموعة الدراسة، استطاع الطلاب قل أفكارهم، ويتحدث الطلاب كثيرا، 2) فعالية التعلّم التعاوني (TPS) “Think Pair Share” فعالة لترقية مهارة كلام الطلاب من خلال إظهار نتائج تحليل بيانات Sig. (2-tailed) من 0.000 <،.05. ثم يمكن تقرير فروض الصفري (Ho) غير مقبول وفروض البديل (Ha) مقبول.