دور تخصص الإنتاج الإعلامي في تشكيل الكفاءة التّعليمية في ضوء نظام وزير شؤون التّربية الوطنية رقم ١٦ سنة ٢٠٠٧ في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

برامج تخصّص الإنتاج الإعلامي هو برامج من البرنامج التّخصّصية في قسم تعليم اللغة العربيّة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. يهدف هذا التّخصص وفّره الطّلاب القدرة لصناعة الوسائل التّعليمية وتطويرها في تعليم اللغة العربيّة. يهدف البحث لوصف عملية تعليم مادة الإنتاج الإعلامي ودوره لتشكيل كفاءة التّعليميّة على أسس نظام وزير شؤون التّربيّة الوطنية رقم 16 سنة 2007.

البحث هو بحث وصفي كيفي لوصف عملية تعليم في مادّة الإنتاج الإعلامي ودوره في تشكيل كفاءة التّعليميّة الطّلاب كمدرس اللغة العربيّة ما قبل الخدمة. أمّا طريقة جمع البيانات بالملاحظة، المقابلة، والوثائق. والبيانات المجموعة يحلّل باستخدام نموذج ميلس وحبّرمان الذي يحتوي على ثلاثة مراحل وهي جمع البيانات، عرض البيانات، وتخفيض البيانات.

دلّ نتائج البحث أنّ: 1) يقام عملية تعليم مادّة الإنتاج الإعلامي بفصل دراسي الفردي وهي في شهر أغوستوس حتّى ديشمبر. طبّق عملية تعليم فيه التّعلم القائم على المشروع مع إخراج وسائل التّعليم في شكل مجلّة، ملصقات للوتساب، كويزأليز، السّيرة الذاتية، وغيرها. 2) على أسس الهدف ومنتاجاته عرفنا أنّ المادّة لها دور مهمّ لوفّره الطّلاب بالقدرة لتصميم الوسائل التّعليمية للغة العربيّة وتطويرها. يتضح هذا من خلال المنتاجات التي يستخدمها خريجها. مادّة الإنتاج الإعلامي هي مكان لوفّره الطّلاب في قسم تعليم اللغة العربيّة كمدرّسين محتملين بالقدرة لتصميم الوسائل التّعليمية وتطويرها. ومن المتوقع أن يكون هذا قادرا على تكوين كفاءة التّعليمية لتعيين نجاح عملية تعليم ونتائجها.

ABSTRAK

Peminatan produksi media merupakan salah satu program peminatan yang ada di jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Peminatan ini bertujuan membekali membentuk kompetensi pedagogik mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan mengetahui proses pembelajaran mata kuliah produksi media dan perannnya dalam membentuk kompetensi pedagogik berdasarkan permendiknas nomor 16 tahun 2007.

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan proses pembelajaran di peminatan produksi media dan perannya dalam membentuk kompetensi pedagogik lulusan. Adapun pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan model miles and hubberman melalui tiga langkah yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) proses pembelajaran mata kuliah peminatan produksi media dilaksanakan pada semester ganjil, yakni bulan Agustus sampai Desember. Kegiatan pembelajaran mata kuliah ini menerapkan model project based learning dengan output media pembelajaran berupa majalah, poster, stiker whatsapp, quizalize, biodata, dan produk lainnya. 2) Berdasarkan tujuan pembelajaran dan produk yang dihasilkan, mata kuliah peminatan produksi media berperan penting membekali mahasiswa dengan kemampuan mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab. Hal ini dibuktikan dengan media yang digunakan oleh para lulusannya. Mata kuliah peminatan produksi media merupakan wadah yang membekali mahasiswa PBA sebagai calon guru bahasa Arab dengan kemampuan membuat dan mengembangkan media pembelajaran. Hal ini diharapkan mampu membentuk kompetensi pedagogik yang mampu menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar.

ABSTRACT

The specialization in media production is one of the specialization programs in the Arabic Language Education Department of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. This specialization aims to equip students to form pedagogical competence in developing Arabic language learning media. This study aims to determine the learning process of media production courses and their role in forming pedagogic competence based on Permendiknas number 16 of 2007.

This research is a qualitative descriptive research that describes the learning process in the specialization of media production and its role in shaping the pedagogic competence of graduates. As for the data collection through observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed using the Miles and Hubberman model through three steps, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of the study show: 1) the learning process for media production specialization courses is carried out in odd semesters, namely August to December. The learning activities for this course apply the project based learning model with the output of learning media in the form of magazines, posters, whatsapp stickers, quizalize, biodata, and other products. 2) Based on the learning objectives and products produced, the media production specialization course plays an important role in equipping students with the ability to develop Arabic learning media. This is evidenced by the media used by the graduates. The media production specialization course is a forum that equips PBA students as prospective Arabic teachers with the ability to create and develop learning media. This is expected to be able to form pedagogic competencies that are able to determine the level of success of learning processes and outcomes.