Pengaruh kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Kota Batu Tahun Ajaran 2019/2020

ABSTRAK

Pendidikan menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional menyebutkan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian adalah untuk (1) menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa kelas 4 MI Miftahul Ulum Kota Batu Tahun Ajaran 2019-2020, (2) menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas 4 MI Miftahul Ulum Kota Batu Tahun Ajaran 2019-2020, (3) Menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas 4 MI Miftahul Ulum Kota Batu Tahun Ajaran 2019-2020.

Penelitian ini mengambil lokasi di MI Miftahul Ulum Kota Batu dengan menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Variabel penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar dengan menggunakan simbol (X) dan variabel terikat adalah hasil belajar dengan menggunakan simbol (Y).

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Kompetansi pedagogik guru dan fasilitas belajar berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Kota Batu. Hal ini berarti bahwa, kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Kota Batu.

ABSTRACT

Education according to law nomor 20 of 2003 on the system of National Education states that education is a conscious and deliberate effort to create an ambiance of learning and the learning process to have the spiritual power of religion, self-control, personality, intelligence, character and skills needed him, society, nation and state.

Based on the problem formulation above, the research objectives are to (1) analyze and describe the influence of teacher pedagogical competence on student learning outcomes in grade 4 MI Miftahul Ulum Batu City Academic Year 2019-2020, (2) analyze and describe the effect of learning facilities on learning outcomes 4th grade students of MI Miftahul Ulum Batu City Academic Year 2019-2020, (3) Analyzing and describing the influence of teacher pedagogical competence and learning facilities on the learning outcomes of 4th grade MI Miftahul Ulum Batu City Academic Year 2019-2020.

This research took place in MI Miftahul Ulum Batu City by using quantitative research. The variables of this study are two variables, they are the independent variable and the dependent variable. The independent variable is the teacher's pedagogical competence and learning facilities using the symbol (X) and the dependent variable is the learning outcome using the symbol (Y).

The results of this study indicate that there is a significant influence on teacher pedagogical competence and learning facilities that have a significant positive effect on student learning outcomes in grade IV MI Miftahul Ulum Kota Batu. This means that, the pedagogical competence of teachers and learning facilities for grade IV MI Miftahul Ulum Kota Batu students.

ملخص البحث

ينص التعليم وفقًا لمرشح القانون رقم 20 لعام 2003 على نظام التعليم الوطني على أن التعليم هو جهد واع ومدروس لخلق أجواء من التعلم وعملية التعلم للحصول على القوة الروحية للدين وضبط النفس والشخصية والذكاء والشخصية والمهارات اللازمة له والمجتمع والأمة والدولة

استنادًا إلى صياغة المشكلة أعلاه ، تتمثل الأهداف البحثية في (١) تحليل ووصف تأثير الكفاءة لتربوية للمعلمين على نتائج تعلم الطلاب في الصف الرابع من مدينة(٢) تحليل التأثير ووصفه مرافق التعلم في مخرجات التعلم طلاب الصف الرابع في مدينة(٣)تحليل ووصف تأثير الكفاءات التربوية للمعلم ومرافق التعلم على نتائج التعلم من الصف الرابع

تم إجراء هذا البحث في مدينةباستخدام البحث الكمي. متغيرات هذه الدراسة متغيرين ، هما المتغير المستقل والمتغير التابع. المتغير المستقل هو الكفاءة التربويةللمرافق ومنشآت التعلم باستخدام الرمز (X)والمتغير التابع هو نتيجة التعلم باستخدام الرمز(Y)

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن هناك تأثيرًا كبيرًا على الكفاءة التربوية للمعلمين ومنشآت التعلم التي لها تأثير إيجابي كبير على نتائج تعلم الطلاب في الصف الرابع . وهذا يعني أن الكفاءة التربوية للمعلمين ومرافق التعلم للصف الرا