Development learning media mathematics game board Triple-F (Fraction for Fun) to improve understanding of the material various forms of fractions

ABSTRACT

Development learning media mathematics board game Triple-F (Fraction for Fun) is development skill media to improve understanding of the material various form of fraction. The aims of this research is to produce a learning media and explain the effect of using learning media to improve understanding students.

Research method in this research is Research & Development (R&D) with the model development of Sugiyono, through 10 step. The technique of collecting data in this research using qustionnaire, observation, interview, and documentation. The data obtained quantitative and qualitative description. Research sample is 4th grade students of MINU Maudlu’ul Ulum Malang.

The result of research and developmentthis learning media is: 1) the design of learning media Triple-F (Fraction for Fun) that game board form, that is paked in the box size 31x25 cm and consists of game board, question card, instruction of use, dice and pion. Based on the result of validation show that media is achieve valid category, with the result of validation media expert 90%, content expert 68%, learning expert 95%, 3) the level of effectiveness of the developed media can be seen from value of pre-test and post-test shown that the result is significant, pre-test 64,5 and post-test 82,2 difference 17,7 and questionnaire of interesting students reach 91,6%, it is mean that the learning media mathematics board game Triple-F (Fraction for Fun) can imrpove the understanding of material various form of fraction.

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajaran papan permainan matematika Triple-F (Fraction for Fun) ini merupakan pengembangan media keterampilan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi berbagai jenis pecahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran dan menjelaskan pengaruh penggunaan media pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan Sugiyono. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh secara kuantitatif dan kualitatif. Sample penelitian ini adalah siswa kelas 4 MINU Maudlu’ul Ulum Malang.

Hasil penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini adalah: (1) desain media pembelajaran Triple-F (Fraction for Fun) yang berbentuk papan permainan yang dikemas kedalam box yang berukuran 31x25 cm, didalamnya terdiri dari papan permainan, kartu soal, petunjuk penggunaan, dadu dan pion. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa media ini mencapai kriteria valid, dengan hasil validasi ahli media 90%, ahli konten 68%, ahli pembelajaran 95%. (2) tingkat kefektifan dari media yang dikembangkan terlihat dari nilai rata-rata hasil pre-test dan pos-test yang menunjukkan hasil yang signifikan, yaitu pre-test 64,5 dan pos test 82,2 dengan selisih 17,7 dan angket kemenarikan oleh siswa memperoleh 91,6%. Artinya media pembelajaran papan permainan matematika Triple-F (Fraction for Fun) dapat meningkatkan pemahaman pada materi berbagai jenis pecahan.

ملخص البحث

تطور وسائل الإعلام التعليمية كألعاب الرياضيات المجلس الثلاثي- F (Fraction for Fun) هو تطوير المهارات الإعلامية لزيادة فهم الطلاب على المواد من أنواع مختلفة من الكسور. وأهداف هذا البحث هي لإنتاج وسائل التعلم و شرح أثير استخدامتها لزيادة فهم الطلبة.

ومنهجية البحث المستخدمة في هذا البحث هو Research & Development (R&D) بنمودج تطوبر في سوغييونو من خلال 10 مراحل التنمية منها. وجمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هو المراقبة والمقابلات والوثائق. البيانات الكمية والنوعية التي تم الحصول عليها. عينة البحث هو طلبة في مدرسة إبتدائية نهضة العلاماء موضوع العلوم بمالانج.

هذا تطور وسائل التعلم كألعاب الرياضيات المجلس الثلاثي- F (Fraction for Fun) من خلال التحقق من صحة العديد من المدققين بما في ذلك التحقق منها خبراء وسائل الإعلام، خبراء المحتوى والخبراء التعليميون. ونتائج البحث وتطوير وسائل الإعلام التعليمية هي: 1) تصميم وسائل الإعلام التعليمية الثلاثي- F (Fraction for Fun) على شكل لعبة المجلس مصنوعة من الورق المقوى سميكة الحجم 31 x 25 سم مجهزة بطاقة مشكلة ومعبأة في مربع, تعليمات للاستخدام ، النرد والبيدق. ودلّت نتائج التحقق أن هذه الوسائل تصل إلى معايير صحيحة، فنتائج المصادقة 90% من خبراء وسائل الإعلام, و68% من خبراء المحتوى, ثمّ 95% من خبراء التعليم، وحصل استطلاع للرأي على 91.6% من الطلبة. 2) ) وينظر إلى فعالية وسائل الإعلام المتقدمة من قيمة النتائج ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار يظهر نتائج هامة، هي ما قبل الاختبار 64.5 وما بعد الاختبار 82.2 بفرق 17.7 وهذا يعني وسائل الإعلام التعليمية كألعاب الرياضيات المجلس الثلاثي- F (Fraction for Fun) تستطيع لزيادة فهم الطلاب على المواد من أنواع مختلفة من الكسور.