تأثير طريقة التقليد والتحفيظ في ترقية مهارة الكلام بمدرسة الإمارة المستقيمة الثانوية باجولماتي بانيوانجي جاوى الشرقية

مستخلص البحث

خلفية هذا البحث هو أنه لا يزال هناك العديد من طلاب الفصل الحادي عشر بمدرسة الإمارة المستقيمة باجولماتي بانيوانجي الذين لم يتمكنوا من التواصل مع مهارة الكلام التي لا تزال مفقودة. يحدث هذا بسبب عدة عوامل منها: قلة الشجاعة والثقة بالنفس لدى الطلاب للتعبير عن الآراء وتقديم الردود عند حدوث عملية التعلم وعدم دقة الأساليب التي يستخدمها المعلم في ترقية مهارة الكلام، بحيث لا يكون لدى الطلاب ذلك. إتقان مهارة الكلام أثناء عملية التعلم والنتائج التي تم الحصول عليها غير مناسبة.

أسئلة البحث في هذه الدراسة هي: (1) كيف تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ لترقية مهارة الكلام في مدرسة الإمارات المستقيمة باجولماتي بانيووانجي (2) مادى فعالية تأثير على تعلم مهارة الكلام في الصف الحادي عشر بمدرسة الإمارة المستقيمة باجولماتي بانيوانجي.

في هذه الدراسة، استخدم الباحثة نهجا قابلا للقياس الكمي باستخدام الأساليب التجريبية. تستخدم تقنيات جمع البيانات الاستبيانات والاختبارات المسبقة والاختبارات اللاحقة والمقابلات والتوثيق. تستخدم تقنيات تحليل البيانات في هذه الدراسة التقنيات الإحصائية الوصفية والإحصاء الاستدلالي لتسهيل تحليلها من بيانات البحث، لذلك يستخدم الباحثون برنامج spss16.

نتائج تحليل البيانات، باستخدام تقنيات تحليل ارتباط لحظة المنتج. من المعروف أن اختبار الحالة الطبيعية له قيمة معنوية تبلغ 0.220 > 0.05 يظهر اختبار خطية البيانات (اختبار جدول أوفا) أعلاه أن قيمة انحراف sig عن خطية البيانات هي 0.508> 0.05. اختبار جمع الأشخاص 0.441 ، مصحوبا بقيمة معنوية تبلغ 0.015 بناء على معايير الاختبار أعلاه النيلي ذو الدلالة (2-tailed) 0.015 < 0.05 ، يمكن استنتاج أن ho مرفوض و ha مقبول ، مما يعني أن هناك تأثيرا لطريقة التقليد والحفظ على مهارة الكلاملدى طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة الإمارة المستقيمة باجولماتي بانيونجي.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya siswa kelas XI MA Al Imaratul Mustaqimah bajulmati banyuwangi yang belum mampu berkomunikasi dengan keterampilan berbicara yang masih kurang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya yaitu : kurangnya keberanian dan rasa percaya diri siswa untuk mengemukakan pendapat dan memberikan tanggapan ketika proses belajar berlangsung dan kurang tepatnya metode yang digunakan guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara, sehingga siswa belum menguasai keterampilan berbicara ketika proses pembelajaran dan hasil yang diharapkan belum sesuai.

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) bagaimana penerapan metode mimicry and memorization terhadap keterampilan berbicara di MA Al imaratul Mustaqimah bajulmati banyuwangi (2) Apa pengaruhnya terhadap pembelajaran keterampilan berbicara di kelas XI MA Al Imaratul Mustaqimah bajulmati banyuwangi.

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitif dengan menggunakan metode eksperiment. Teknik penumpulan data menggunakan angket, pre test, post test, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial untuk memudahkan dalam melakukan analisis dari data penelitian maka peneliti menggunakan software spss.
Hasil analisis data, menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Uji normalitas diketahui nilai signifikan 0.220 > 0.05 uji linearitas data (uji anova table) di atas, menunjukkan bahwa nilai sig deviation from linearity data tersebut sebesar 0.508> 0.05. Uji person collection sebesar 0.441, disertai nilai signifikan 0.015 berdasarkan kriteria pengujian diatas nila signifikasi (2-tailed) 0.015 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa ho ditolak dan ha diterima, artinya terdapat pengaruh metode mimicry and memorization terhadap keterampilan berbicara siswa kelas XI MA Al-Imaratul Mustaqimah Bajulmati Banyuwangi

ABSTRACT

The background of this research is that there are still many students of class XI MA Al Imaratul Mustaqimah bajulmati Banyuwangi who have not been able to communicate with speaking skills that are still lacking. This is caused by several factors including: the lack of courage and self-confidence of students to express opinions and provide responses when the learning process takes place and the inaccuracy of the methods used by the teacher in improving speaking skills, so that students have not mastered speaking skills during the learning process and the results obtained expected not appropriate.

The formulation of the problems in this study is: (1) how the application of the mimicry and memorization method to speaking skills in MA Al imaratul Mustaqimah bajulmati banyuwangi (2) What it affects the learning of speaking skills in class XI MA Al imaratul Mustaqimah bajulmati banyuwangi.

In this study, researchers used a quantifiable approach using experimental methods. Data collection techniques use questionnaires, pre-tests, post tests, interviews, and documentation. Data analysis techniques in this study use descriptive statistical techniques and inferential statistics to make it easier to analyze from research data, so researchers use spss software.
The results of data analysis, using product moment correlation analysis techniques. The normality test is known to have a significant value of 0.220 > 0.05 the data linearity test (anova table test) above, shows that the sig deviation value from the linearity of the data is 0.508> 0.05. The person collection test of 0.441, accompanied by a significant value of 0.015 based on the test criteria above the signification indigo (2-tailed) 0.015 < 0.05, it can be concluded that ho is rejected and ha is accepted, meaning that there is an influence of the mimicry and memorization method on the speaking skills of class XI MA Al-Imaratul Mustaqimah Bajulmati Banyuwangi students.