استخدام الوسيلة السمعية البصرية على باور بوينت لترقية مهارة الكلام في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو

مستخلص البحث

مهارة الكلام إحدى مهارات اللغة العربية، إن الكلام لغة منطوقة للتعبير عن أفكار ذهنية ومعيار كفاية المتعلم قدرته على التعبير اللغة العربية. مشكلة هنا كعدم رغبة الطلاب في تعليم مهارة الكلام بسبب يشعر الطلاب بالملل في التعلم لأنه لا يوجد تباين في عملية التدريس التي يقوم بها المعلّم و عدم وجود الوسائل التعلمية المستخدمة في عملية التعلم. لأجل ذلك، يريد الباحث إيجاد طرق لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب من خلال توفير عملية التعلم المتعة باستخدام الوسائل التعليمية السمعية البصرية على باور بوينت. بهذه الطريقة ، يستطع للطلاب أن يشعرون بمزيد من التعلم مهارة الكلام المكثف.

الهدف من هذه البحث هي : 1) لمعرفة استخدام الوسيلة السمعية البصرية على باور بوينت لترقية مهارة الكلام في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو. 2) لمعرفة فعالية استخدام الوسيلة السمعية البصرية على باور بوينت لترقية مهارة الكلام في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو. وأما منهج هذا البحث هو المنهج التجريبي بالمدخل الكمي، والذي يتكون من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وأما أدوات البحث المستخدمة هي : الملاحظة، المقابلة، والاختبار (الاختبار القبلي والاختبار البعدي)، والوثائق .

وكانت النتائج من هذا البحث فيما يأتي : 1) أن عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو باستخدام الوسيلة السمعية البصرية على باور بوينت يمكن أن ترقية مهارة الكلام. 2) ونتائج هذا البحث تدل أن الإختبار t الإحصائي 8.7 أكبر من نتيجة المستوى المعنوية 1% 2.39 وكذلك نتيجة المستوى المعنوية 5 % 1.67 وذلك بمعنى أن فروض هذا البحث مقبول . والخلاصة أن استخدام الوسيلة السمعية البصرية على باور بوينت فعال لترقية مهارة الكلام.

ABSTRACT

Speaking skill is one of the language skills in arabic language, speaking was language spoken to express what is in the mind and ability learners in this skill measured by the ability to speak on arabic. Problem experienced by students is that there is no desire in learning to speak because they are bored in learning because there is no variation in the teaching process and the lack of learning aids used in the learning process. Therefore, the researcher wants to find ways to improve students' speaking skills by providing a pleasant learning process using PowerPoint audiovisual media. In this way, students can feel more intense learning.

The aims of this research is to : 1 Know the process of using audio-visual Power Point to improve speaking skills in the tenth grade at MAN Kota Batu. 2. Knowing the effectiveness of using audio-visual Power Point to improve speaking skills in the tenth grade at MAN Kota Batu. The research use the experiment research design with cuantitative approach, which is consist of two groups, there are experiment group and non experiment group and with quantitative approaches. The support instrument are observation, interview, test (pre-test and post-test) and documentation.

The result of this study indicate that : 1. The use of audio-visual Power Point can improve speaking skills in the tenth grade at MAN Kota Batu. 2. Its result is calculated use T-test formula. And it shows that T result is 8,7 which is more than signification 1% = 1,67 and signification 5% = 2,39 the result of hypothesis is accepted. The conclusion that the use of audio-visual Power Point to improve speaking skill learning arabic in the tenth grade at MAN Kota Batu is effective.

ABSTRAK

Maharah kalam merupakan salah satu maharah dalam bahasa arab, kalam adalah bahasa yang diucapkan untuk mengungkapkan apa yang ada di dalam pikiran dan keterampilan pembelajar pada maharah ini diukur dari kemampuan berbicara dalam bahasa arab. Permasalahan yang dialami oleh siswa adalah tidak ada keinginan dalam belajar maharah kalam disebabkan siswa bosan dalam belajar karena tidak ada variasi dalam proses pengajaran serta kurangnya alat bantu belajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin menemukan cara untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menyediakan proses belajar yang menyenangkan menggunakan media audiovisual PowerPoint. Dengan cara ini, siswa dapat merasakan pembelajaran yang lebih intens.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1. Mengetahui proses penggunaan audio-visual Power Point untuk meningkatkan kemampuan berbicara kelas 10 di MAN Kota Batu. 2. Mengetahui efektivitas penggunaan audio-visual Power Point untuk meningkatkan kemampuan berbicara kelas 10 di MAN Kota Batu. Dalam hal ini peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan pendekatan kuantitatif , adapun instrumen yang digunakan berupa observasi, wawancara, tes (pre-test dan post-test), dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini adalah : 1. Bahwasannya pembelajaran bahasa arab kelas 10 di MAN Kota Batu dengan menggunakan audio-visual Power Point dapat meningkatkan kemampuan maharah kalam. 2. Dan hasil penelitian ini menggunakan rumus T-test. Dan dari hasil tes tersebut menunjukkan 8,7 lebih besar dari signifikansi 1% = 1,67 dan dari signifikansi 5% = 2,39 dan hasil hipotesa penelitian ini adalah diterima. Kesimpulannya, bahwa penggunaan audio-visual Power Point dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab kelas 10 di MAN Kota Batu efektif.