Efektivitas Metode Demonstrasi pada pembelajaran bidang studi Fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang

ABSTRAK

Belajar yang efektif harus dimulai dengan pengalaman langsung atau pengalaman kongkrit menuju pengalaman yang abstrak. Pada dasarnya pembelajaran tidak hanya bersifat teori, tetapi akan lebih bisa mengena apabila pembelajaran itu dilakukan dengan penerapan secara langsung, praktek atau demonstrasi, sehingga nantinya peserta didik akan lebih cepat mengerti dan paham apabila peserta didik ikut terlibat secara langsung dalam penerapan proses pembelajaran tersebut. Mata pelajaran fiqih di Madrasah Aliyah mengkaji tentang prinsip-prinsip ibadah dan syari’at dalam Islam, hukum Islam dan perundang- undangan dalam ibadah. Secara subtansial, mata pelajaran fiqih memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempraktikkan dan menerapkan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai perwujudan keserasian, keselarasan, dan keseimbangan hubungan manusia dengan Tuhannya dan manusia dengan sesamanya. Berdasar pada informasi dan persoalan diatas, maka dalam penulisan skripsi ini penulis mengangkat judul Efektivitas Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Bidang Studi Fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang, mulai dari penerapan metode demonstrasi, kelebihan dan kekurangan metode demonstrasi dan nilai efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang.

Jenis penelitian ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Untuk data yang diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif untuk menganalisis datanya. Sedangkan data yang diperoleh dari angket dan hasil evaluasi peneliti menggunakan tehnik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase.

Hasil penelitian yang dilakukan peneliti dapat disampaikan bahwasannya, berdasarkan analisis data hasil angket secara keseluruhan tentang penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang dapat diperoleh hasil 61,2% dengan pernyataan Ya, dan 38,8% dengan pernyataan Tidak. Berdasarkan kreteria penelitian sebagai interpretasi data hasil persentase yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang tergolong kreteria baik. Sedangkan kelebihan dan kekurangan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih dari analisis data yang diperoleh hasil persentase faktor pendukung metode demonstrasi adalah sebesar 56,9% dan faktor penghambat sebesar 43,1%. Maka berdasarkan kreteria penelitian sebagai interpretasi data hasil persentase yang diperoleh, dapat disampaikan bahwa kelebihan metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al- Ma’arif Singosari Malang termasuk kreteria cukup baik. Sedangkan berdasarkan perolehan data kontrol pengisian angket dari peneliti, dapat diketahui bahwa aspek minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dapat diperoleh data sebesar 70,37%, sedangkan aspek perhatian sebesar 86,66%, dan aspek ketekunan sebesar 66,66%. Berdasarkan perolehan data ini dapat disimpulkan bahwa nilai efektivitas metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Al-Ma’arif Singosari Malang dapat dikategorikan sangat baik. Kategori sangat baik pada hasil observasi ini mengacu pada persentase pengisian angket dan catatan lapangan oleh pengamat yang kemudian dikorelasikan dengan penerapan metode demonstrasi pada saat pembelajaran fiqih di kelas XI.A1 yang telah melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan aspek nilai efektivitas dan deskriptornya.