Sinergi sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menumbuhkembangkan sikap peduli lingkungan di Sekolah Alam MI Baipas Malang

INDONESIA:

Program sekolah untuk menumbuhkembangkan sikap peduli lingkungan pada siswa dapat berjalan dengan maksimal melalui kerjasama dengan orang tua dan masyarakat. Bentuk sinergi tersebut berdampak pada sikap peduli lingkungan siswa karena pembiasaan tersebut tidak hanya dilakukan di sekolah saja tetapi dilakukan di rumah dan dimasyarakat.

Tujuan penelitian ini adalah: 1). Mengetahui upaya yang dilakukan Sekolah Alam MI Baipas Malang dalam menumbuhkembangkan sikap peduli lingkungan pada siswa. 2). Mendeskripsikan sinergi sekolah alam mi baipas Malang, orang tua, dan masyarakat dalam menumbuhkembangkan sikap peduli lingkungan pada siswa. 3). Mengetahui dampak sinergi sekolah, orang tua, dan masyarakat terhadap sikap peduli lingkungan siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Upaya yang dilakukan Sekolah Alam MI Baipas Malang untuk menumbuhkembangkan sikap peduli lingkungan siswa adalah melalui kegiatan kurikuler dan kokulikuler seperti kurikulum, rencana pelaksanaan pembelajaran,kegiatan pembelajaran, adanya program sekolah yang berbasis alam, program Jum’at bersih, peraturan sekolah, rekreasi puncak tema. 2). Sekolah memiliki program yang menjadikan orang tua siswa sebagai controller atau fungsi pengawasan terhadap pelaksanaan tugas dari sekolah yang menjadi tanggungjawab siswa di rumah, kerjasama yang dilakukan dengan masyarakat sekitar untuk membentuk kantin konservatif, 3). Dampak yang dihasilkan dari program tersebut antara lain siswa mampu menerapkan pembiasaan yang diajarkan di sekolah untuk dilakukan di rumah, mempunyai sikap tanggungjawab tugas yang harus dilakukan sebagai siswa untuk menjaga lingkungan, siswa mampu menrapkan sikap peduli lingkungan di sekolah, di rumah, dan di masyarakat.

ENGLISH:

School programs to fostering an attitude of caring for the environment in students can run optimally through collaboration with parents and the community. This form of synergy has an impact on students' environmental care attitude because this habituation is not only carried out at school but is carried out at home and in the community.

The objectives of this study are: 1). Knowing the efforts made by the MI Baipas Malang Nature School in developing an attitude of environmental care in students. 2). Describe the synergy of mi baipas Malang nature school, parents, and the community in developing an attitude of environmental care for students. 3). Knowing the impact of school, parent, and community synergy on students' environmental care attitudes. This research method uses a descriptive qualitative approach. The data collection of this study used interview, observation, and documentation techniques. The data analysis method consists of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The research results show that: 1). Efforts made by the MI Baipas Nature School in Malang to foster students' environmental care attitude are through curricular and co-curricular activities such as curriculum, lesson plans, learning activities, nature-based school programs, clean Friday programs, school rules, recreation, peak themes. 2). The school has a program that makes parents of students as the controller or supervisory function of the implementation of tasks from the school which are the responsibility of students at home, collaboration is carried out with the surrounding community to form a conservative canteen, 3). The impacts resulting from the program include students being able to apply the habits taught at school to do at home, having an attitude of responsibility for tasks that must be carried out as students to protect the environment, students are able to apply an attitude of caring for the environment at school, at home, and in the community.

ARABIC:

يمكن تشغيل البرامج المدرسية في تعزيز موقف رعاية البيئة لدى الطلاب على النحو الأمثل من خلال التعاون مع أولياء الأمور والمجتمع. هذا الشكل من التآزر له تأثير على موقف الطلاب من الرعاية البيئية لأن هذا التعود لا يتم فقط في المدرسة ولكن يتم تنفيذه في المنزل وفي المجتمع.

أهداف هذا البحث هي: 1) معرفة الجهود التي تبذلها مدرسة الطبيعة في المدرسة الإبتدئية الإسلامية بايفاس مالانج في تعزيز موقف رعاية البيئة لدى الطلاب. 2) وصف التآزر بين مدرسة الطبيعة في المدرسة الإبتدئية الإسلامية بايفاس مالانج ووالدين والمجتمع في تعزيز موقف رعاية البيئة لدى الطلاب. 3) معرفة تأثير تآزر المدارس ووالدين والمجتمع على مواقف الطلاب تجاه الرعاية البيئية. يستخدم أسلوب البحث هذا نهجًا وصفيًا نوعيًا. جمع بيانات البحث باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. تتكون طرق تحليل البيانات من تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

ظهرت نتائج البحث ما يلي: 1). تتم الجهود التي تبذلها في مالانج لتعزيز موقف الطلاب من الرعاية البيئية من خلال الأنشطة المنهجية والمناهج الدراسية المشتركة مثل المناهج الدراسية وخطط الدروس وأنشطة التعلم والبرامج المدرسية القائمة على الطبيعة وبرامج الجمعة النظيفة والقواعد المدرسية والترفيه ، مواضيع الذروة. 2). يوجد في المدرسة برنامج يجعل أولياء أمور الطلاب هم المراقب أو الوظيفة الإشرافية لتنفيذ المهام من المدرسة التي تقع على عاتق الطلاب في المنزل ، ويتم التعاون مع المجتمع المحيط لتشكيل مقصف محافظ ، 3). تشمل التأثيرات الناتجة عن البرنامج قدرة الطلاب على تطبيق العادات التي يتم تدريسها في المدرسة للقيام بها في المنزل ، والتحلي بموقف من المسؤولية عن المهام التي يجب القيام بها كطلاب لحماية البيئة ، ويكون الطلاب قادرين على تطبيق موقف من الرعاية. من أجل البيئة في المدرسة والمنزل والمجتمع.