اسلوب التعلم القائم على المشروعات في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية: باسوروان

مستخلص البحث

أسلوب التعلم هو خطة أو نمط يستخدم كدليل في التخطيط للتعلم في الفصل أو التعلم في البرامج التعليمية. مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان هي واحدة من المدارس التي تطبق نموذج التعلم القائم على المشروع لتعلم اللغة العربية ، وخاصة في مهارة كلام. هناك اختلاف في الطلاب الذين يتقنون اللغة العربية لأن ليس كل الطلاب في هذه المدارس يتخرجون من مدارس داخلية إسلامية أو من مدارس دينية. لذلك ، يرغب الباحثون في إجراء بحث بعنوان " أسلوب التعلم القائم على المشروعات (Project Based Learning) في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان أهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة كيف تطبيق أسلوب التعلم القائم على المشروعات (Projec Based Learning) في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان. (2) لمعرفة العوامل الداعمة والمثبطة للتعلم من أسلوب التعلم القائم على المشروعات (Project Based Learning) في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان.
النهج في هذه الدراسة هو نوع من البحث الوصفي النوعي مع تقنيات جمع البيانات في شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. الغرض من هذه الدراسة هو وصف وتوضيح الموقف قيد البحث فيما يتعلق بكيفية تصميم المعلمين وتنفيذ نموذج التعلم القائم على المشروع في مهارة الكلام.

نتائج هذه الدراسة هي: (1) تطبيق أسلوب التعلم القائم على المشروعات في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان مناسب. يمكن أن يؤدي تنفيذ أسلوب التعلم هذا إلى إضافة نظرة ثاقبة للطلاب بشكل مستقل, وتحسين ذاكرة الطلاب وإبداعهم. (2) تسير أنشطة التدريس والتعلم في الفصل بسلاسة ووفقًا للأهداف المراد تحقيقها ، وفقًا لنموذج التعلم القائم على المشروع الذي تم التخطيط له وكذلك الظروف والأجواء الداعمة للغاية في عملية تنفيذ أسلوب التعلم القائم على المشروعات (Project Based Learning) في مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ باسوروان.

ABSTRACT

The learning model is a plan or a pattern that is used as a guide in planning learning in class or learning in tutorials. State Junior High School 4 Pasuruan is one of the madrasas that applies the Project Based Learning, learning model to learning Arabic, especially in Maharah Kalam. There is a difference in students who are proficient in speaking Arabic because not all students in these Madrasas graduate from Islamic boarding schools or from religious-based schools. Therefore, researchers want to conduct research with the title "Model Project Based Learning in Maharah Kalam at Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasuruan".

The purposes of this research are: (1) to find out the application of the project based learning model in Maharah Kalam at State Junior High School 4 Pasuruan, (2) to determine the supporting and inhibiting factors of learning with the Project Based Learning model in Maharah Kalam at State Junior High School 4 Pasuruan. This research is qualitative in nature, with a qualitative descriptive analysis technique as well, namely in the form of a thorough description and description of the actual situation regarding the relevant data, both written and oral from the research object at State Junior High School 4 Pasuruan.

The approach in this study is a type of qualitative descriptive research with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The purpose of this study is to describe and illustrate the situation being researched regarding how teachers design and implement the Project Based Learning model in Maharah Kalam.

The results of this study are: (1) The application of the project based learning model to Maharah Kalam at State Junior High School 4 Pasuruan is appropriate. Implementing this learning model can add insight to students independently, improve student memory and creativity. (2) The teaching and learning activities in the class run smoothly and in accordance with the objectives to be achieved, in accordance with the project based learning model that has been planned as well as the conditions and atmosphere that are very supportive in the process of implementing the project based learning model in Maharah Kalam at State Junior High School 4 Pasuruan.

ABSTRAK

Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam tutorial. Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasuruan ini adalah salah satu madrasah yang menerapkan model pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Bahasa Arab utamanya pada Maharah Kalam. Terdapat perbedaan siswa yang pandai dalam berbicara menggunakan Bahasa Arab karena tidak semua peserta didik di Madrasah ini lulusan pesantren atau dari sekolah yang bebasis keagamaan. Oleh karena itu, peneliti ingin melakukan penelitian dengan mengangkat judul “Model Project Based Learning pada Maharah Kalam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasuruan”.

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui penerapan model project based learning pada Maharah Kalam di Mts Negeri 4 Pasuruan, (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembelajaran dengan model Project Based Learning pada Maharah Kalam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasuruan. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif pula, yaitu berupa pemaparan dan penggambaran secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya mengenai data-data yang terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari objek penelitian yang ada di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pasuruan.

Pendekatan dalam penelitian ini ialah jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menggambarkan keadaan yang sedang diteliti terkait bagaimana cara guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning pada Maharah Kalam.

Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Penerapan model project based learning pada Maharah Kalam di Mts Negeri 4 Pasuruan sudah sesuai. Penerapam model pembelajaran ini dapat menambah wawasan bagi siswa secara mandiri, meningkatkan daya ingat dan kreatifitas siswa. (2) Kegiatan belajar mengajar dikelas tersebut berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, sesuai dengan model project based learning yang sudah direncanakan begitu pula dengan kondisi serta suasana yang sangat mendukung dalam proses penerapan model project based learning pada maharah kalam di MTsN 4 Pasuruan.