Pengaruh teman sebaya dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar Sosiologi siswa Kelas X dan XI IPS MAN 2 Kabupaten Malang

INDONESIA:

Hasil belajar merupakan sesuatu yang di peroleh siswa dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang telah di tetapkan. Ada 2 faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu faktor internal dan eksternal. Salah satunya dari faktor tersebut adalah teman sebaya dan lingkungan keluarga. Teman bergaul yang baik akan berpengaruh baik terhadap siswa, begitu juga sebaliknya, teman bergaul yang tidak baik pasti berpengaruh tidak baik juga. lingkungan keluarga juga sangat penting untuk menentukan berbagai faktor dalam perkembangan dan kualitas pendidikan anak, terutama dalam imenentukan perkembangan bangsa dan negara yang mengakui, menghargai, dan menggunakan sumber daya manusia dalam kaitannya dengan kualitas pendidikan yang di berikan kepada calon penerus dan pelaksana.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh positif signifikan antara teman sebaya terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X dan XI di MAN 2 Kabupaten Malang (2) menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh positif signifikan antara Lingkungan Keluarga terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X dan XI di MAN 2 Kabupaten Malang (3) menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh positif signifikan antara teman sebaya dan Lingkungan Keluarga terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X dan XI di MAN 2 Kabupaten Malang.

Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Expost Facto, instrument yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Populasinya sebanyak 116 siswa dengan mengambil sampel 24 dari populasi tersebut. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda.

Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa : (1) ada pengaruh positif dan signifikan dari teman sebaya terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien regresi sebesar 0,167. (2) ada pengaruh positif dan signifikan dari Lingkungan Keluarga terhadap hasil belajar sosiologi dengan koefisien regresi sebesar 0,171 (3) ada pengarh positif dan signifikan antara teman sebaya dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar sosiologi siswa dengan koefesien determinasi sebesar 64,3%.

ENGLISH:

Learning outcomes are something that is obtained by students in the learning process to achieve the goals that have been set. There are 2 factors that influence student learning outcomes, namely internal and external factors. One of these factors is peers and family environment. Friends who get along well will have a good effect on students, and vice versa, associates who are not good wil definitely have a bad effect too. The family environment is also veru important in determining various factors in the development and quality of children’s education, especially in determining the development of nations and countries that recognize, respect and use human resources in relation to the quality of education provided to potential successors and implementers.

The purpose of this study was to (1) explain whether or not there was a significant positive influence between peers on the sociology learning outcomes of class X and XI students at MAN 2 Malang Regency. (2) explain whether or not there was a significant positive influence between the family environment on students sociology learning outcomes class X and XI at MAN 2 Malang Regency. (3) explains wheter or not there is a significant positive influence between peers and the family environment on the sociology learning outcomes of class X and XI students at MAN 2 Malang Regency.

The method in this study used a quantitative approach with the type of Expost Facto research, the instruments used were questionnaires and documentation. The population is 141 students by taking 116 samples from the population. Data analysis used in this study is multiple linear regression analysis.

The results of this study indicate that: (1) there is a positive and significant influence of peers on student learning outcomes with a regression coefficient of 0,167. (2) there is a positive and significant influence from the family environment on sociology learning outcomes with a regression coefficient of 0,171 (3) there is a positive and significant influence between peers and the family environment on students sociology learning outcomes with a determination coefficient of 64,3%.

ARABIC:

نتائج التعلیم ھي الشيء الذي یحصل علیھ الطلاب في عملیة التعلم لتحقیق أھداف المنظمة. ھناك عاملان یؤثران على نتائج تعلم الطلاب ، وھما العوامل الداخلیة والخارجیة. أحد العوامل النظیر والبیئة العائلیة. العشراء الصالحون یأثرون إیجابیا على الطلاب ، والعكس صحیح ، فإن العشراء غیر الصالحین یأثرون سلبا على الطلاب أیضا. البیئة العائلیة أمر مھم جدًا في تحدید العوامل المختلفة في توسع تعلیم الأطفال وجودتھ ، لا سیما في تحدید تنمیة الدول والبلدان التي تعترف بالموارد البشریة وتحترمھا وتستخدمھا فیما
یتعلق بجودة التعلیم المقدم للخلفاء المحتملین والمنفذین.

كان الأھداف من ھذا البحث ھي )1( وصف ما إذا كان ھناك تأثیر إیجابي كبیر
بین النظراء على نتائج تعلم علم الاجتماع لتلامیذ الصف العاشر والحادي عشر في المدرسة العالیة الحكومیة الثانیة منطقة مالانج ، أم لا )2( وصف ما إذا كان ھناك تأثیر
إیجابي كبیر بین البیئة العائلیة على نتائج تعلم علم الاجتماع لتلامیذ الصف العاشر والحادي عشر في المدرسة العالیة الحكومیة الثانیة منطقة مالانج ، أم لا )3( وصف ما إذا كان ھناك
تأثیر إیجابي كبیر بین النظراء والبیئة العائلیة على نتائج تعلم علم الاجتماع لتلامیذ الصف العاشر والحادي عشر في المدرسة العالیة الحكومیة الثانیة منطقة مالانج ، أم لا.

استخدمت الطریقة في ھذا البحث مدخلاً كمیًا مع نوع بحث Expost Facto ،
وكان الأسلوب المستخدم الاستبانة والتوثیق. یبلغ عدد التلامیذ 24 تلمیذًا بأخذ 116 عینة من ذلك المجتمع. تحلیل البیانات المستخدم في ھذا البحث ھو تحلیل الانحدار الخطي
المتعدد.

تشیر نتائج ھذا البحث إلى ما یلي: )1( ھناك تأثیر إیجابي وكبیر للنظیر على نتائج
تعلم التلامیذ بمعامل الانحدار 0.167. )2( ھناك تأثیر إیجابي وكبیر للبیئة العائلیة على نتائج تعلم علم الاجتماع بمعامل الانحدار 0.171 )3( ھناك تأثیر إیجابي وكبیر بین
النظراء والبیئة العائلیة على نتائج تعلم التلامیذ في علم الاجتماع بمعامل التحدید 64.3٪ الكلمات الرئیسیة: النظیر ، البیئة العائلیة ، النتائج التعلیمیة.