Implementasi budaya organisasi dalam peningkatan kinerja guru dan karyawan di SD Negeri Sumorame, Sidoarjo

INDONESIA

Terbentuknya budaya organisasi pada suatu lingkungan pendidikan dalam hal ini sekolah, pada dasarnya sangat diperlukan sebuah kerjasama yang baik serta komprehensif dari setiap unsur sekolah baik itu kepala sekolah, karyawan, guru, dan murid dalam mengimplementasikan nilai-nilai normatif yang telah disepakati atau nilai yang dijadikan sebuah acuan untuk menjaga stabilitas lingkungan sekolah secara psikologi serta sosial.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi budaya organisasi dalam peningkatan kinerja guru dan karyawan di SD Negeri Sumorame, Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif membahas persepektif partisipan dengan strategi-strategi yang memiliki sifat interaktif serta fleksibel. Penelitian kualitatif ditujukan untuk memahami fenomena-fenomena sosial dari sudut pandang partisipan menggunakan lingkungan alamiah sebagai sumber data. Pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode penelitian adalah deskriptif. Dan untuk menguji kevalidan data dengan cara teori Miles dan Huberman, yakni reduksi data, display, dan verifikasi.

Hasil dari penelitian ini adalah bentuk implementasi budaya organisasi di SD Negeri Sumorame, Sidoarjo ditekankan pada beberapa elemen seperti kejujuran, kedisplinan, taat, dan saling menghormati. Masing-masing elemen telah disepakati oleh para unsur sekolah serta diimplementasikan agar bisa menjadi contoh khususnya bagi murid. Hambatan dari internal sekolah seperti kurangnya sarana dan prasarana yang baik. Juga ada beberapa murid yang kurang memperhatikan sikap yang telah dicontohkan oleh guru. Serta ada beberapa guru yang kurang optimal dalam implementasi budaya organisasi sehingga kinerjanya kurang berkembang dan dapat terbilang stagnan.

INGGRIS

The formation of an Organizational culture in an educational environment, in this case a school, basically requires a good and comprehensive collaboration from every element of the school, like a headmaster, employees, teachers, and students in implementing the agreed normative values or the values that have adopted. A reference for maintaining the stability of the school environment psychologically and socially.

This study aims to find out how the implementation of organizational culture in improving the performance of teachers and employees at SD Negeri Sumorame, Sidoarjo. This type of research is qualitative.Qualitative research discusses the perspective of participants with strategies that are interactive and flexible. Qualitative research is aimed at understanding social phenomena from the perspective of participants using the natural environtment as a source of data. Data collection used interview, observation, and documentation. The research method is descriptive. And to test the validity of the data by maked of Miles and Huberman's theory, that is data reduction, display, and verification.

The results of this research is that the implementation of organizational culture in SD Negeri Sumorame, Sidoarjo emphasizes several elements such as honesty, disclipne, obedience, and mutual respect. Each element has been agreed upon by the elements of the school and implemented so that it can be an example especially for students. The internal problems from this school such as the lack of good facilities and infrastructure. Also there are some students not attention to the attitude that has been exemplified by the teacher. As well as there are some teachers who aren’t optimal in implementing organizational culture so that their performance is less developed and can be said stagnan.

ARAB

يظهر تكوين ثقافة تنظيمية في بيئة تعليمية أي في المدرسة، أن مهم جيدًا وشامل على كل عنصر من عناصر المدرسة ، سواء كان المدير والموظفون والمعلمون والطلاب في تنفيذ القيم المعيارية المتفق عليها أو القيم التي تكون مرجعا للحفظ على استقرار البيئة المدرسية نفسيا واجتماعيا. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية تطبيق الثقافة التنظيمية في تحسين أهلية المعلمين والموظفين في المدرسة الابتدائية الوطنية سومارامي بيسي دوورجو

تستخدم هذه الدراسة البحث النوعي. يناقش البحث النوعي منظور المشاركين باستراتيجيات تفاعلية ومرنة. يهدف البحث النوعي إلى فهم الظواهر الاجتماعية من منظور المشاركين الذين يستخدمون البيئة الطبيعية مصدرا للبيانات و طريقة مجع احلقائق بطريقة املقابلة، طريقة املالحظة، و طريقة الوثيقة.طريقة البحث وصفية. وتفتيش صحة احلقائق بطريقة نظرية مايلس وىوبرمان, ىذا تقليل البياانت وعرض البياانت والتحقق

نتيجة هذا البحث هو أن تنفيذ الثقافة التنظيمية في المدرسة الابتدائية الوطنية سومارامي بيسي دوورجو بطبق على عدة عناصر مثل الصدق والانضباط والطاعة والاحترام المتبادل. وكل عنصر من عناصر المدرسة يفعلها وتم تنفيذه بحيث يمكن أن يكون نموذجًا، خاصة للطلاب. ولكن الموانع الداخلية مثل وجود الافتقار إلى المرافق والبنية التحتية الجيدة. وهناك بعض الطلاب لا يهتمون كثيرًا بالموقف فعله المعلم. إضافة إلى ذلك، أن هناك بعض المعلمين لا يقوم بتنفيذ الثقافة التنظيمية باحسن ما يمكن، بحيث يكون أهليتهم لا يتطور ويمكن أن يكون راكداً إلى حد ما