تطبيق الغناء في فهم المفردات العربية بمدرسة دار الحكمة الإبتدائية الإسلامية باسوروان

مستخلص البحث

في عملية أنشطة التعلم، يعد استخدام التعلم الصحيحة أمرا مهما حتى يمكن تشغيله بفعالية ويمكن أن يسهل على الطلاب فهم المادة. بناء على الملاحظات التي أبداها الباحثون في تعلم اللغة العربية، لا يستطيع العديد من الطلاب إكمال المهام التي يمنحها المعلم بسبب عدم فهم مفردات. حاول الباحثون استخدام الغناء كمحاولة لتسهيل فهم الطلاب لمفردات. تهدف هذه الدراسة إلى: (1) وصف تطبيق الغناء في فهم المفردات في مدرسة ابتداية دار الحكمة باسروعان. (2) قياس فعال تطبيق الغناء في فهم المفردات في مدرسة ابتداية دار الحكمة باسروان.

تستخدم طريقة البحث طريقة تجريبية من النوع شبه التجريبي تتكون من فئتين، وهما الفئة التجريبية والفئة الضابطة. أسلوب جمع البيانات هذا البحث الملاحظة والاختبارات (الاختبار القبلي و الاختبار البعدي) والاستبانة والوثائق.

نتائج هذه الدراسة هي: 1) تطبيق الغناء في هذه الدراسة، وهي قيام الباحثين بشرح العديد من أغاني المفردات العربية بمعانيها للطلاب الطلاب الذين يغنون معا عدة أغاني مفرحات والتي تمثلها الباحثون الطلاب يغنون بالتناوب 3 مرات، ويغني الطلاب معا 3 مرات دون النظر إلى ورقة مادة مفردات، ويقيم الباحثون تعلم المفردات من خلال سؤال عدة مفردات مصحوبة بمعانيها الواردة في أعطى الباحث بعض الواجبات للطلاب. يجد معظم الطلاب أنه من السهل والممتع التعلم والحصول على فهم جيد للمادة، والإجابة على أسئلة الباحثين بشكل صحيح، وهذه الطريقة تسهل على الطلاب فهم المادة. 2) تطبيق الغناء في فهم المفردات في مدرسة ابتدية دار الحكمة باسوروان مؤثر وفعال للطلاب معروف من نتائج T-hitung= 5.6. وهي أكبر من T-Table 1% = 2,473 و 5% = 1.703. من نتائج هذه الحسابات، يتم قبول Ha ويتم مردود H0. والخلاصة هي أن تطبيق الغناء في فهم المفردات بمدرسة الابتدائية دار الحكمة باسوروان له فعال إيجابي وفعال.

ABSTRACT

In the process of learning activities, using the right learning techniques is important so that it can run effectively and can make it easier for students to understand the material. Based on observations made by researchers in Arabic language learning, many students cannot complete the tasks given by the teacher due to lack of understanding of mufradat. Researchers tried to use singing techniques as an effort to make it easier for students to understand mufradat. This study aims to: (1) To describe the application of singing techniques in understanding mufradat in Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan. (2) To measure the influence of the application of singing techniques in understanding mufradat in Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan.

This research method uses a Quasi Experimental type experimental method which consists of two classes, namely the experimental class and the control class. This research method uses an experimental method of Quasi Experimental type which consists of two classes, namely the experimental class and the control class. Data collection techniques in this study used observation, tests (pre-test and post-test), questionnaires, and documentation.

The results of this study are: 1) The application of singing techniques in this study, namely researchers explain several Arabic mufradat songs with their meanings to students Students sing together several mufradat songs that have been exemplified by researchers Students sing in rotation 3 times, Students sing together 3 times without looking at the mufradat material paper, Researchers evaluate mufradat learning by asking several mufradat accompanied by their meanings contained in The researcher gave some assignments to the students. Most students find it easy and enjoyable to learn and have a good understanding of the material, and answer questions from researchers correctly, this method makes it easier for students to understand the material. 2) The application of singing techniques in understanding mufradat in Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan is influential and effective for students known from the results of T-Count, which is 5.6. The value is greater than T-Table 1% = 2.473 and 5% = 1.703. From the results of these calculations, Ha is accepted and H0 is rejected. The conclusion is that the application of singing techniques in understanding mufradat in Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan has a positive and effective effect.

ABSTRAK

Dalam proses kegiatan pembelajaran, menggunakan teknik pembelajaran yang tepat penting agar dapat berjalan dengan efektif dan dapat memudahkan siswa dalam memahami materi. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti dalam pembelajaran bahasa Arab, banyak siswa tidak bisa menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru karena kurangnya pemahaman mufradat. Peneliti mencoba menggunakan teknik bernyanyi sebagai upaya untuk memudahkan siswa dalam memahami mufradat. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mendeskripsikan penerapan teknik benyanyi dalam memahami mufradat di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan. (2) Untuk mengukur pengaruh penerapan teknik bernyanyi dalam memahami mufradat di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan.

Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis Quasi Experimental yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, tes (pre-test dan post-test), angket, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini yaitu: 1) Penerapan teknik bernyanyi dalam penelitian ini yaitu Peneliti menjelaskan beberapa lagu mufradat bahasa arab dengan maknanya kepada siswa Siswa bernyanyi bersama-sama beberapa lagu mufradat yang telah dicontohkan peneliti Siswa bernyanyi secara bergilir sebanyak 3 kali, Siswa bernyanyi bersama-sama sebanyak 3 kali tanpa melihat kertas materi mufradat, Peneliti mengevaluasi pembelajaran mufradat dengan bertanya beberapa mufradat disertai artinya yang terdapat pada lagu Peneliti memberi beberapa tugas kepada siswa. Sebagian besar siswa merasa mudah dan senang dalam belajar dan memiliki pemahaman yang baik terkait materi, dan menjawab pertanyaan dari peneliti dengan benar, metode ini memudahkan siswa dalam memahami materi. 2) Penerapan teknik bernyanyi dalam memahami mufradat di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan berpengaruh dan efektif bagi siswa diketahui dari hasil T-Hitung yaitu 5,6. Nilai tersebut lebih besar dari T-Tabel 1% = 2,473 dan 5% = 1,703. Dari hasil perhitungan tersebut, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya yaitu penerapan teknik bernyanyi dalam memahami mufradat di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Pasuruan berpengaruh positif dan efektif.