Peran kepala Madrasah sebagai Supervisor dalam peningkatan mutu pendidikan di MTs Negeri Batu

ABSTRAK

Mengembangkan dan mengelola madrasah untuk menjadi maju dan bermutu terletak pada mutu warga madrasahnya terlebih dahulu, misalnya, kepala madrasah, guru, siswa dan masyarakat disekitarnya. Untuk mengelola sebuah madrasah diperlukan kepala madrasah yang dapat mengatur seluruh potensi sekolah, sehingga dapat berfungsi dengan baik untuk tercapainya tujuan madrasah. Sebagai pemimpin, kepala madrasah bertanggung jawab untuk pertumbuhan guru secara continue, ia harus membantu guru untuk mengenal kebutuhan masyarakat sehingga tujuan pendidikan bisa memenuhi syarat yang ditentukan dan ia juga harus mampu membantu guru untuk mengevaluasi program pendidikan dan hasil belajar murid.

Kepala madrasah merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong madrasah untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran madrasah melalui program-program yang dilaksanakan secara bertahap dan terencana. Oleh karena itu, kepala madrasah dituntut untuk memiliki kemampuan manajemen dan menjadi pemimpin yang baik. Salah satu unsur untuk meningkatkan mutu pendidikan dan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang tidak terlepas dari usaha yaitu dengan cara-cara tertentu. Akan tetapi MTs Negeri Batu yang merupakan satu-satunya madrasah tsanawiyah negeri di kabupaten Batu yang mampu bertahan dalam mutu pendidikan.

Berangkat dari latar belakang itulah penulis kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dan mengambil judul “Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTs Negeri Batu”. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala madrasah dalam peningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri Batu dan untuk mengetahui usaha apa saja yang dilakukan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu Pendidikan di MTs Negeri Batu, serta untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat tercapainya mutu pendidikan.

Penelitian yang penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif, dan dalam perjalanan pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisisnya, penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data dan vertivikasi yang berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati, sehingga dalam hal ini penulis berupaya melakukan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

Sebagai kesimpulan dari penelitian tersebut. peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam peningkatan mutu pendidikan tergolong baik, dikarenakan bapak kepala madrasah sudah melakukan supervisi guna memperbaiki dan memberi pembinaan terhadap para guru khususnya guru agama islam dalam proses belajar mengajar. Disamping itu juga, usaha kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan ini merupakan suatu lembaga yang tergolong baik dan sudah memiliki kreadibilitas yang baik dalam pandangan masyarakat kelurahan Dadaprejo maupun tingkat kecamatan. Usaha yang sudah dilakukan kepala madrasah yaitu Meningkatkan kompetensi guru dengan mengikutkan guru dalam kegiatan MGMP/MGMPS ditingkat kota agar kompetensi guru menjadi lebih baik. Mengikutkan diklat, baik diklat mata pelajaran maupun diklat-diklat yang lainnya, yang masih berhubungan dengan peningkatan kompetensi guru, strategi mengajar, metode mengajar dan lain-lain. Mengikutkan guru dalam kegiatan seminar. Melengkapi sarana prasarana untuk proses belajar mengajar.

ABSTRACT

Develop and manage the madrasah to be advanced and be high quality is depend of quality of madrasah’s member in advance, for example, the head of the madrasah, teachers, students, and local community. To manage a madrasah is required a head of madrasah who can manage the entire potential of the school, so it able to achieve any objectives of the madrasah. As a leader, the responsibility of head of madrasah is to make the teachers growth continuously, he must help the teachers to recognize the community needs, so that educational goals can full fill the certain requirement and he should also able to help teachers to evaluate educational programs and student learning outcomes.

Head of madrasah is one factor that can encourage madrasah to realize the vision, mission, goals, and objectives of madrasah through programs which implemented in stages and planned. Therefore, the head of the madrasah is required to have management skills and a good leadership. The one of element to improve the quality of education and to achieve national education goals that cannot be separated from the business that is in certain ways. However, MTs Negeri Batu is the only state Islamic madrasah in the Batu town which is able to survive in the quality of education.

Departing from this background, the author want to discuss in the thesis and take the title “The Role Of The Head of Madrasah As Supervisor on Behalf of Education Quality Improvement in MTs Negeri Batu”. The purpose of this research is to determine the role of the head of madrasah in improving the quality of education in the MTs Negeri Batu and to find out any effort is being done by head of madrasah to improve the education quality in MTs Negeri Batu as well as to know what are the contributing factors and inhibiting factors on the achievement of the education quality.

Research by the author are kind of descriptive qualitative research, the author uses the method observation, interviews, and documentation in order to collecting the data. Whereas for analyzing them, the authors used a qualitative descriptive analysis, namely data reduction, data presentation and data verification which is written or oral from the people and the observed behavior. So in this research, the author make endeavor to the research to describe the overall of the actual circumstances.

As a conclusion of this research. Role of the head of madrasah as a supervisor in improving the quality of education counted in good condition, because the head of madrasah has donning supervision in order to improve and provide guidance to the teachers, especially teachers in the learning process. In addition, attempts to improve the quality of education by the head of madrasah is an institution that is fair and already have a good credibility in view of the village and district level on Batu town. Effort has been made by head of the madrasah is by improving the competence of teachers by include them in MGMP/MGMPS - city degree in order to become better teachers. Bring the teacher to take part in training, both training courses and other kind training in order to increasing the teacher competence, teaching strategies, teaching methods and others. Bring the teachers to take part in the seminar. And also completing the infrastructure for teaching and learning process.