Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan

ABSTRAK

Di zaman yang serba maju ini, banyak sekali terjadi penyimpangan dikalangan para remaja atau siswa. Semua itu terpengaruh karena adanya lingkungan yang kurang baik dan juga penyalahgunaan teknologi. Oleh karena itu perlu adanya pendidikan dan pembentukan karakter yang berguna untuk membentengi siswa dari hal tersebut. Pembentukan karakter tersebut tidak hanya pada pembelajaran dalam kelas saja akan tetapi juga pada ekstrasekolah melalui kegiatan keagamaan yang berguna untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan (IMTAQ) terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan sekaligus untuk mengantisipasi dampak negatif dari perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi.

Berdasarkan latar belakang, maka permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: a) Bagaimana konsep pembentukan karakter siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan, b) Bagaimana sistem implementasi pembentukan karakter siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan, c) Bagaimana dampak adanya pembentukan karakter melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan. Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti ialah untuk mengetahui konsep pembentukan karakter siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan, cara mengimplementasikan pembentukan karakter siswa melalui kegiatan keagamaan, serta apa dampak yang ditimbulkan dari pembentukan karakter siswa tersebut melalui kegiatan keagamaan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus, dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang gejala tertentu dan menjawab pertanyaan suatu penelitian. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara kepada kepala Madrasah, waka kurikulum, pembina kegiatan keagamaan, OSIS, dan siswa. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif.

Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa: 1) Konsep pembangunan karakter di Madrasah Aliyah Negeri Lamongan ini berada pada jalur intra dan ekstra sekolah, yakni mulai dari pembelajaran dikelas sampai pada pembelajaran yang ada diluar kelas yakni melalui kegiatan keagamaan, Selain itu juga melalui keteladanan para guru dan staff madrasah yang selalu memberikan uswatun hasanah kepada siswa/inya. 2) Pembangunan karakter juga dilakukan dan dilatih melalui kegiatan keagamaan yang telah teragendakan di Madrasah Aliyah Negeri Lamongan ini, seperti contoh: pembiasaan shalat dhuhur berjama‟ah, membaca al-Qur‟an sebelum pelajaran, dan lain sebagainya. 3) Dampak yang ditimbulkan dari kegiatan keagamaan diatas direspon dengan baik oleh seluruh komponen Madrasah, karena berdampak baik bagi pembangunan karakter siswa yang lebih baik dari sebelumnya.

Dari pembangunan karakter siswa melalui kegiatan keagamaan tersebut dapat disimpulkan bahwa: 1) Sangat penting sekali memang peranan pendidikan karakter terhadap pembentukan karakter siswa menuju yang lebih baik dari sebelumnya, dan hal itu memerlukan kerja sama seluruh stakeholders yang ada di Madrasah untuk mensukseskannya. 2) Adanya dukungan dan fasilitas yang memadai, karena hal tersebut sangat menunjang proses keberhasilan dalam membentuk karakter siswa, sehingga kegiatan tersebut bisa berhasil sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.

ABSTRACT

In this advanced era, there are many deviation in the view of teenager and students. Those are affected because of ungood environment and misuse of technology. Therefore, the aducation and character building are necessary, this those are useful to protect them from that happening. The character building is not only about learning inside of the class, but also extrs school through religious that is advantage to improve faith and obeying to God Almighty, and all at once anticipate the negative effect from development of science and technology.

Based on the back ground, this problem that is appanted in this research is a). How the concept of the student’s character building in Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan. b). How is implementation system of student’s character building through religious activity in Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan. c). How is the effect of existance of character building through religious activity in Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan. Then, the purpose of researcher is to know the concept of student’s character building in Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan, way to implement student’s character building through religious activity, and what the effect that come from student’s character building through religious activity.

This research uses descriptive qualitatif approach whit kind of case study research. Whit the purpose to give overview of certain symptoms and answer the question of the reseach. The technique of collecting data use the observation, interview, and documentation. Researcher conducted interviews to head master of school, curriculum section, builder of religious activity, student council, and student’s. Data analysis is using descriptive qualitative method.

The results of this research is: 1). The concept of character building in Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan in line of intra and extra school, which start from learning of the class room until in the outside class room like religious activity. And also through the example of the teachers and staff madrasah that always give uswatun hasanah to students. 2). Character building was also conducted and trained through religious activities that have been scheduled at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lamongan. as the example: habituation of dhuhur congregation pray, reading of the Qur’an before the lesson, ect. 3). The impact of religious activity above responded well by all components of the Madrasah, because give the good influence for student’s character buildingbetter than ever.

From the student’s character building of the religious activity can be included to: 1). It is very important for character education to students building character for better than before, and it needs to cooperate of all stakeholder in the Madrasah for succesed. 2). There are motivation and suitable facilities because it can support the process of successful to create the students characteristic. So that, the activity can be successful according to vision, mission, and the school goal.