Pembelajaran Tilawah Al-Qur’an dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an siswa kelas XI IPA 2 di MAN 1 Kota Mojokerto

ABSTRAK

Al-Qur’an merupakan kitab yang menjadi pegangan dan rujukan utama bagi umat Islam. Sebuah pegangan tidak bisa menjadi kokoh tanpa dipelajarai secara mendalam. Konsep dasar dalam mempelajari al-Qur’an ini adalah membaca, sehingga dalam pembenahan cara membacanya menjadi sesuatu yang sangat penting. Sebagai realisasinya di MAN 1 Kota Mojokerto terdapat mata pelajaran muatan lokal Tilawah Al-Qur’an, sehingga memiliki karakter yang berbeda dengan madrasah yang lain. Berangkat dari latar belakang seperti itulah penulis kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dengan mengambil judul “pembelajaran Tilawah Al-Qur’an dalam meningkatkan hasil belajar al-Qur’an siswa di MAN 1 Kota Mojokerto.”

Yang menjadi persoalaannya adalah apakah lembaga pendidikan telah mengaplikasikan pembelajaran secara maksimal? Dan yang menjadi fokus dalam penelitian adalah: (1) Bagaimana implementasi pembelajaran Tilawah Al-Qur’an di MAN 1 Kota Mojokerto?; (2) Bagaimana peran mata pelajaran Tilawah Al- Qur’an ?; (3) Bagaimana hasil belajar pembelajaran Tilawah Al-Qur’an siswa kelas XI IPA 2 MAN 1 Kota Mojokerto?

Maka dari itu jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah jenis penelitian kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode dokumentasi, observasi dan interview. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan tehnik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterpretasi data-data yang telah didapat, sehingga akan menggambarkan realitas yang sebenarnya sesuai dengan yang terjadi di lapangan.

Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) implementasi pembelajaran Tilawah Al-Qur’an di MAN 1 Kota Mojokerto telah dilaksanakan sesuai prosedur pembelajaran pada umumnya, yaitu mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasinya; faktor pendukungnya, yaitu tersedianya al-Qur’an di tiap unit kelas; faktor penghambatnya adalah kurang maksimalnya perencanaan secara tertulis dan juga tenaga pengajar Tilawah Al-Qur’an yang berganti-ganti. (2) Peran mata pelajaran Tilawah Al-Qur’an di MAN 1 Kota Mojokerto adalah sebagai wadah dari pengembangan potensi siswa-siswi, yang mana al-Qur’an menjadi ruhnya madrasah. (3) Hasil belajar yang diperoleh dari pembelajaran Tilawah Al-Qur’an ini siswa-siswi dapat membaca al-Qur’an sesuai dengan teori- teori tata cara membaca al-Qur’an yang benar dan tepat. Mereka ada perubahan pengetahuan, sikap, dan tingkah dari sebelumnya.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan tambahan pengetahuan dan masukan bagi pengelola lembaga pendidikan yang beorientasi terhadap pembelajaran al-Qur’an.

ABSTRACT

Al-Qur'an is a book that becomes the handle and the main reference for Muslims. A strong grip can not be without learned in depth. The basic concept in studying the al-quran is read, so that in revamping the way to read into something that is very important. For its realization in MAN 1 Mojokerto City local content subjects are al- qur’an recitations, so it has a different character to another madrasah. Departing from such a background that the author wanted to discuss it later in the thesis by taking the title of "Learning Al-qur’an Recitations in Improving the Learning Results of Students in The Al-Qur'an Class XI IPA 2 MAN 1 Mojokerto City."

At issue is whether the institution has applied to the maximum learning? And that the focus in the study were: (1) How implementation learning al-Quran recitations in MAN 1 Mojokerto?; (2) What is the role of subjects al-quran recitations?; (3) How does the teaching and learning recitations of al-qur'an graders XI IPA 2 MAN 1
Mojokerto city?

Thus the type of research used by the authors is the kind of qualitative research. In the course of collecting data, researchers used a method of documentation, observation and interview. As for the analysis, the researchers used a qualitative descriptive analysis techniques, namely to describe and interpret the data obtained, so that it will represent reality according to what happens in the field.

From the results of this study indicate that: (1) implementation of the learning al- Quran recitations in MAN 1 Mojokerto City learning has been implemented according to the procedure in general, starting from the planning, implementation, and evaluation; supporting factors, the availability of al-qur’an in each unit class; inhibiting factor is the lack of planning in writing the maximum and also a lecturer recitations of the qur'an that changed. (2) The role of the subjects al-qur’an recitations in MAN 1 Mojokerto city is a container of the development potential of all students, in which the qur’an into his soul madrasah. (3) The results obtained from studying the learning al-qur’an recitations of these students can read the Koran in accordance with the theories of reading the ordinances of the qur’an is true and correct. They are there changes in knowledge, attitudes, and behavior than before.

The results of this study is expected to be used as additional input for the management of knowledge and educational institutions oriented towards learning the Qur'an.