Masyiroh, Masnunatul (2022) Pengembangan game perilaku baik berbasis Powerpoint di TK Mambaul Khoir Pasuruan. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
17160028.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan media game perilaku baik berbasis powerpoint di TK Mambaul Khoir Pasuruan. Penelitian ini juga menjelaskan tingkat keefektifan media game perilaku baik berbasis powerpoint di TK Mambaul Khoir Pasuruan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RnD) dan dalam prosesnya peneliti menggunakan model pengembangan Borg dan Gall dengan sembilan pengembangan, yaitu: 1) pengumpulan informasi 2) perencanaan
produk 3) pengembangan produk 4) validasi ahli 5) revisi validasi ahli 6) uji coba produk awal 7) revisi uji coba produk awal 8) uji coba lapangan 9) penyempurnaan produk akhir.
Temuan dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa media powerpoint game yang telah dikembangkan melalui rangkaian validasi ahli dan uji coba dinyatakan layak. Penelitian pengembangan ini didukung oleh penilaian ahli materi dengan skor rata-rata 3,85 termasuk dalam kategori layak, penilaian ahli media dengan skor rata-rata 4,37 termasuk dalam kategori layak, penilaian ahli pembelajaran dengan skor rata-rata 4 termasuk dalam kategori layak dan uji coba lapangan mendapatkan presentase 77% termasuk dalam kategori layak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media game perilaku baik berbasis powerpoint layak digunakan.
ENGLISH:
The purpose of this study was to describe the process of developing powerpoint-based good behavior game media at Mambaul Khoir Kindergarten, Pasuruan. This study also explains the effectiveness of powerpoint-based good behavior game media in Mambaul Khoir Kindergarten, Pasuruan.
This study uses a Research and Development (RnD) approach and in the process the researcher uses the Borg and Gall development model with nine developments, namely: 1) information gathering 2) product planning 3) product development 4) expert validation 5) expert validation revision 6) test initial product trial 7) revision of initial product trial 8) field trial 9) final product refinement.
The findings of this study stated that the powerpoint game media that had been developed through a series of expert validation and trials was declared feasible. This development research is supported by the assessment of material experts with an average score of 3.85 which is included in the appropriate category, the assessment of media experts with an average score of 4.37 is included in the appropriate category, the assessment of learning experts with an average score of 4 is included in the appropriate category. and field trials get a percentage of 77% included in the feasible category. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that the powerpoint-based good behavior game media is feasible to use.
ARABIC:
مصيروه ، ماسنوناتول. 2022. تطوير لعبة السلوك الجيد المستندة في روضة أطفال مامباول خوار ، باسوروان. فرضية. قسم التربية الإسلامية في الطفولة المبكرة ،كلية التربية وتدريب المعلمين ، مولانا مالك إبراهيم مالانج. مشرف الرسالة: د. ح. مفتاح الهدى ، ماجستير كان الغرض من هذه الدراسة هو وصف عملية تطوير وسائط ألعاب السلوك الجيد القائمة في روضة مامبول خوار ، باسوروان. تشرح هذه الدراسة أيضًا فعالية وسائط ألعاب السلوك الجيد القائمة على في روضة مامبول خوار، باسوروان
تستخدم هذه الدراسة نهج البحث والتطوير وفي العملية يستخدم الباحث نموذج تطوير مع تسعة تطورات ، وهي: 1) جمع المعلومات 2) تخطيط المنتج 3) تطوير المنتج 4) التحقق من صحة الخبراء 5) التحقق من صحة الخبراء المراجعة 6) اختبار المنتج الأولي التجريبي 7) مراجعة الإصدار التجريبي الأولي للمنتج 8) التجربة الميدانية 9) تحسين المنتج النهائي.
أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن وسائط ألعاب باوربوينت التي تم تطويرها من خلال سلسلة من التحقق من صحة الخبراء والتجارب قد تم إعلانها مجدية. يتم دعم هذا البحث التنموي من خلال تقييم خبراء المواد بمتوسط درجة 3.85 مدرج في الفئة المناسبة ، ويتم تضمين تقييم خبراء الإعلام بمتوسط درجة 4.37 في الفئة المناسبة ، وتقييم خبراء التعلم مع يتم تضمين متوسط الدرجة 4 في الفئة المناسبة ، وتحصل التجارب الميدانية على نسبة 77٪ مدرجة في فئة الجدوى. استنادًا إلى نتائج البحث الذي تم إجراؤه ، يمكن استنتاج أن وسائط لعبة السلوك الجيد القائمة يمكن استخدامها
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Huda, Miftahul | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | game; powerpoint; perilaku baik; taman kanak-kanak; R&D | ||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education 19 STUDIES IN CREATIVE ARTS AND WRITING > 1902 Film, Television and Digital Media > 190202 Computer Gaming and Animation |
||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini | ||||||
Depositing User: | Masnunatul Masyiroh | ||||||
Date Deposited: | 22 Sep 2022 15:35 | ||||||
Last Modified: | 22 Sep 2022 15:35 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/40679 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |