إعداد كتاب القراءة الموسعة على أساس الثقافة العربية للأعجمين للدورة مالنق

مستخلص البحث

تعد مهارات القراءة جزءًا أساسيًا من المهارات اللغوية الأربعة ، وهذا ضعف أساسي تواجهه مؤسسة English Arabic One (EA1) ، ويبتعد عن قلة ساعات التعلم ولا يدعمه مواد تعليمية كافية ويؤدي إلى جعل من الصعب جدًا على المؤسسة تحسين قدرة الطلاب الطلاب في مهارات القراءة.

هذا البحث بهدف 1)لشرح وتوضيح إعداد كتاب القراءة الموسعة على أساس الثقافة العربية للأعجمين للدورة EA1 مالنق، 2)ومعرفة مدى فعالية استخدامه. نموذج البحث المستخدم هو البحث والتطوير مع المنهج الكمي النوعي. جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات. ويستخدم الباحث باختبار-ت في تحليل البيانات.

نتائج البحث: أ) أن إعداد كتاب القراءة الموسعة على أساس الثقافة العربية للأعجمين بإجراءات: 1)يستخدم الباحث نموذج سوغيونو في إعداد كتاب القراءة الموسعة، 2)تحديد الأهداف كتاب القراءة الموسعة على أساس الثقافة العربية. 3)وضع المؤشرات كتاب القراءة الموسعة على أساس الثقافة العربية. 4)تعيين الموضوعات رتبت حسب ميسرهم 5)إعداد الباحث المواد على أساس الثقافة العربية. 6)وضع الباحث التمرنات المناسب في كتاب القراءة الموسعة. 7)تحديد الباحث التقويم للطلبة. 8)تصميم الغلاف والمحتوى الكتاب. ب) بعد إجراء تجربة في الفصل التجريبي لدورة EA1 مالنق، من المعروف أن هذا الكتاب فعال، استنادًا إلى نتيجة من اختبار-ت هي 10،8 أكبر من نتيجة المعنوي 1% = 2.95 وكذلك من نتيجة المعنوى 5% = 2.13 ، وكذلك بمعنى أن H0 مردود و H1 مقبول أو فروض هذا البحث مقبولة.

ABSTRACT

Reading skills are a basic part of the four language skills, and this is a fundamental weakness experienced by the English Arabic One (EA1) institution, departing from the lack of learning hours and is not supported by adequate teaching materials and leads to making it very difficult for the institution to improve the ability of students in reading skills.

The purpose of this study are: 1) explain and elaborate on the concept of Arranging Free Reading Skills Learning Books Based on Arabic Cultural Principles for Nonarab Intended for English Arabic One Malang Courses, 2) knowing the effectiveness of their use. The research model used is research & development (R&D) with a quantitative qualitative approach. Gather data by observation, interviews, questionnaires, and tests. And analyze data with t-test.

The results of the study: A) The steps in compiling the book are: 1) The researcher uses the model of Sugiyono, 2) Sets the goals, 3) sets the indicators in accordance with the learning objectives of the institution, 4) Determines the title of the book based on Arabic cultural principles, 5) Arranges the material of the manuscript, 6) arrange exercises that are in accordance with the objectives, 7) determine the appropriate evaluation. B) After the researchers conducted experiments in the experimental class of EA1 Malang, that this book was effective. This is based on the results of the t-test which is 10.8 greater than (Defree of Freedom) t-table 1% = 2.95, t-table 5% = 2.13 (10.8> 2.95> 2, 13).

ABSTRAK

Keterampilan membaca merupakan bagian pokok dalam empat keterampilan berbahasa, dan hal ini menjadi sebuah kelemahan yang fundamental yang dialami lembaga English Arabic One (EA1), berangkat dari kurangnya jam pembelajarannya dan tidak didukung oleh bahan ajar yang memadai dan mengarah menjadikan lembaga sangat kesulitan meningkatkan kemampuan para peserta didiknya dalam keterampilan membaca.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) menjelaskan dan menguraikan mengenai konsep Menyusun Buku Pembelajaran Keterampilan Membaca Bacaan Bebas Berdasarkan Asas Budaya Arab Bagi Nonarab Diperuntukkan Bagi Kursus English Arabic One Malang, 2) mengetahui efektivitas penggunaannya. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian & pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif kuantitatif. Mengumpulkan data dengan observasi, wawancara, kuesioner, dan tes. Serta menganalisis data dengan uji-t.

Hasil penelitian: A) Langkah dalam menyusun buku ialah: 1) Peneliti menggunakan model dari Sugiyono, 2) Menetapkan tujuan, 3) menetapkan indicator sesuai dengan tujuan pembelajaran lembaga, 4) Menentukan judul buku berdasarkan asas budaya Arab, 5) Menyusun materi naskah, 6) menyusun latihan-latihan yang sesuai dengan tujuan, 7)menentukan evaluasi yang sesuai. B) setelah peneliti melakukan eksperimen dikelas eksperimen lembaga EA1 Malang, bahwa buku ini efektif. Hal ini berdasarkan hasil dari uji-t yaitu 10,8 lebih besar dari (Defree of Freedom) t-table 1%=2,95 , t-table 5%=2,13.