استخدام الوسيلة التعليمية "المسار الماهر" لترقية مهارة الكلام في مدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح العلوم كانيكورو باليتار

مستخلص البحث

مهارة التحدث هي واحدة من أهم العناصر في تعلم اللغة العربية ، حيث يمكن للمرء أن يتقن اللغة العربية بسهولة. لذلك ، يمكن للشخص أيضًا استخدام اللغة العربية بشكل مثالي ، سواء للتحدث والكتابة والقراءة. ومع ذلك. في الواقع ، لا يزال هناك العديد من العقبات التي يواجهها الطلاب ذوو الصلة في تعلم مهارات التحدث. من بينها تتعلق باختيار وسائل الإعلام التي لا تتوافق مع قدرة الطلاب وطول الوقت لتعلم إتقان اللغة العربية.

مدرسة الثنوية مفتاح العلوم كنيكورو باليتار هي واحدة من مدرسة الثناوية مميزة في كنيكورو. تقدم هذه المدرسة مواد إضافية يجب دراستها للطلاب ، خاصة في الصفوف 7 و 8 من أجل تحسين جودة وجودة طلابهم في فهم اللغة العربية. التعلم الذي يعطي الأولوية لقدرة الطلاب على فهم وفك الجمل العربية. هذا التعلم هو في الواقع نموذج يمكن أن يدعم أنشطة التعليم والتعلم للطلاب في فهم مواضيعهم الخاصة التي تستخدم النماذج التقليدية التي هي صيغ لتعلم اللغة العربية.

الغرض من هذا البحث هو: (1) اكتشاف كيفية استخدام وسائط "الدائرة الذكية" لتحسين مهارات التحدث في مدرسة الثنوية مفتاح العلوم كنيكورو باليتار ، (2) مدى فعالية استخدام وسائط "الدائرة الذكية" في تحسين مهارات التحدث في مدرسة الثنوية مفتاح العلوم كنيكورو باليتار. طريقة البحث المستخدمة هي طريقة كمية في حين أن تقنيات جمع البيانات هي اختبار أولي

وما بعد اختبار ، استبيان. تم تحليل البيانات عن طريق حساب SPSS تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: 1) نتائج tcount 3.05 أكبر من نتائج دلالة 1٪ = 2.68 أكبر من نتائج دلالة 5٪ = 2.01٪. هذا يدل على أنه تم قبول H1. 2) تطبيق لعبة "المسار الماهر" يمكن أن يجعل الطلاب متحمسين ومتحمسين في عملية تعلم مهارات التحدث. الاستنتاج بأن تطبيق تطبيق "الدوائر الذكية" الاعلامي فعال جدا ويمكن ان يزيد من تحفيز الطالب في تعلم مهارة كلام.

ABSTRACT

Speaking skill is one of the most important elements in learning Arabic, with which one can master Arabic easily. Therefore also, a person can use Arabic perfectly, both for speaking, writing and reading. However. In fact there are still many obstacles faced by related students in learning Speaking Skills. Among them is related to the selection of media that is not in accordance with the ability of students and the length of time to learn to master Arabic.

MTs Miftahul Ulum Kanigoro Blitar is one of the Leading MTs in Kanigoro. This school provides additional subjects that must be studied for students, especially in grades 7 and 8 in order to improve the quality and quality of their students in understanding Arabic. Learning that prioritizes students' ability to understand and decipher Arabic sentences. This learning is actually a model that can support teaching and learning activities of students in understanding their own subjects which use conventional models which are formulations for learning Arabic.
The purpose of this research is to: (1) find out how to use the "Smart Circuit" Media to improve speaking skills at Miftahul Ulum Kanigoro Blitar MTs, (2) how effective the use of "smart circuit" media is to improve speaking skills at Miftahul Ulum Kanigoro Blitar MTs.
The research method used is a quantitative method while the data collection techniques are pre-test and post-test, questionnaire. Data were analyzed by calculating SPSS.

The results of this study indicate that: 1) the results of tcount of 3.05 are greater than the results of the significance of 1% = 2.68 also greater than the results of the significance of 5% = 2.01%. This shows that H1 was accepted. 2) the application of the kokami game can make students excited and motivated in the learning process of speaking skills. the conclusion that the application of the application of media. "Smart Circuits" are very effective and are able to increase students' learning motivation in learning maharah kalam.

ABSTRAK

Keterampilan Berbicara merupakan salah satu unsur terpenting dalam mempelajari bahasa Arab, dengannya seseorang dapat menguasai Bahasa Arab dengan mudah. Karenanya pula, seseorang bisa menggunakan bahasa Arab dengan sempurna, baik untuk berbicara, menulis maupun membaca. Namun. Kenyataanya masih banyak kendala yang dihadapi oleh peserta didik terkait dalam mempelajari Keterampilan Berbicara. Diantaranya adalah berkaitan dengan pemilihan media yang kurang sesuai dengan kemampuan peserta didik serta lamanya waktu belajar utnuk menguasai Bahasa Arab.
MTs Miftahul Ulum Kanigoro Blitar merupakan salah satu MTs Unggulan di Kanigoro. Sekolah ini memberikan mata pelajaran tambahan yang wajib dipelajari bagi siswa-siswi khususnya dikelas 7 dan 8 guna meningkatkan mutu dan kualitas peserta didiknya dalam memahami bahasa Arab. Pembelajaran yang mengutamakan kemampuan siswa dalam memahami dan menguraikan kalimat berbahasa Arab. Pembelajaran ini sebenarnya sebuah model yang dapat mendukung kegiatan belajar mengajar siswa dalam memahami mata pelajaran tersendiri yang didalamnya menggunakan model konvensional yang merupakan formulasi untuk belajar Bahasa Arab.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui bagaimana penggunaan Media “Sirkuit Pintar” untuk meningkatkan Keterampilan berbicara di MTs Miftahul Ulum Kanigoro Blitar, (2) seberapa efektif penggunaan media “sirkuit pintar” untuk meningkatkan keterampilan berbicara di MTs Miftahul Ulum Kanigoro Blitar.

Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif sedangkan Teknik pengumpulan datanya adalah pre test dan post test, angket. Data dianalisis dengan cara menghitung SPSS.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) hasil t hitung 3,05 lebih besar dari hasil signifikansi 1% = 2,68 juga lebih besar dari hasil signifikansi 5%= 2,01 %. Ini menunjukkan bahwa H1 diterima. 2) penerapan permainan kokami dapat membuat siswa semangat dan termotivasi dalam proses pembelajaran keterampilan berbicara. kesimpulannya bahwa penerapan penerapan media “Sirkuit Pintar” sangat efektif dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran maharah kalam.