إدارة برنامج تعليم اللغة العربية على ضوء نظرية جيورج ر.تاري بمعهد سونن كالي جاغا سيموكلاعان سيموموليا سوكامانوغكال سورابايا

مستخلص البحث

الإدارة هي مهم جدا يجب مراعاته من أجل تحقيق الأهداف في البرنامج. والمعهد في سورابايا اعتبر ناجحا في تنشئة التعلمية اللغة العربية وإنه نفس برنامج تخصص اللغة العربية في معهد سونن كالي جاغا سوكامانوغكال سورابايا المشهور بتميزه وإنجازاته. أن المعهد قد أنتج عدة الخريجين وكذلك ماكان بقليل من هؤلاء عدد المواصلين دراستهم بالجامعات في الشرق الأوسط نحو جامعة الأحقاف يمن وجامعة الأزهر مصر فطبعا تم تحقيق كلهم من خلال دعم المعهد لإدارة برنامج اللغة العربية بشكل جيد وفقا لوظائف الإدارة. من هذا المظهر قام الباحث بالبحث العلمي مع التركيز إلى الموضوع "إدارة برنامج تعليم اللغة العربية على ضوء نظرية جيورج ر. تاري بمعهد سونن كالي جاغا سيموكلاعان سيموموليا سوكامانوغكال سورابايا.

والأهداف هذا البحث لوصف التخطيط والتنظيم والتنفيذ والمراقب برنامج تعليم اللغة العربية على ضوء نظرية جيورج ر. تاري بمعهد سونن كالي جاغا سيموكلاعان سيموموليا سوكامانوغكال سورابايا. اعتمادا على ذلك، استخدم الباحث في كتابة هذه الرسالة مدخل الكيفي بالمنهج دراسة الوصفي التحليلي. وطريقة جمع البيانات المقابلة والملاحظة والوثائق. وأما تحليلها فيستند إلى نوع ميليس وهوبرمان هي جمع البيانات وتصنيف البيانات وعرض البيانات ونتائج البيانات.

وأما نتائج البحث فهي: 1) تخطيط برنامج تعليم اللغة العربية يعني: تعين برنامج التعليم، تعين المواد، تحديد المنهج وتحديد الأهداف، وتعين الأنشطة التعليم. 2) تنظيم برنامج تعليم اللغة العربية يعني: من الهيكل الإداري وتقسيم الأعمال والوظائف. 3) تنفيذ برنامج تعليم اللغة العربية بتنفيذ من أنشطة برنامج من يومية، أسبوعية، سهرية وسنوية يعني: حفظ المفردات، المحادثة، المحاضرة، المناقسة، الإعراب والإعلان. 4) مراقبة برنامج تعليم اللغة العربية يعني: المراقبة للأنشطة اللغوية والمراقبة بالتقويم. ومن هذه الوظائف الإدارة علي أربعة المطبقة والناسبة بمبادئ الإدارة وعناصرها على ضوء نظرية جيورج ر. تاري.

ABSTRACT

Management is very important to pay attention to in order to achieve the goals in the program. This Islamic boarding school in Surabaya is considered successful in fostering Arabic language education as well as the Arabic language specialization program at the Sunan Kalijogo Islamic Boarding School Sukamanungal Surabaya which is famous for its excellence and achievements. Islamic boarding schools have produced several graduates from whom they continue their studies at universities in the Middle East such as Al-Ahqaf University in Yemen and Al-Azhar University in Egypt. support to manage Arabic language program properly according to management function. From this aspect, the researchers conducted scientific research with a focus on the topic "Management of Arabic Learning Programs in George R. Terry's theoretical perspective at Boarding School Sunan Kalijogo Simokalangan Simomulyo Sukamanungal Surabaya.

The purpose of this study is to describe the planning, organization, implementation and monitoring of Arabic teaching programs from the perspective of George R. Tarry's theory at Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Simokalangan Simomulyo Sukamanungal Surabaya. In this study, the authors used a qualitative research approach with descriptive analysis methods. The method of collecting data is interview, observation and documentation. While the data analysis in this study used the analysis of the Mils and Hubberman models, namely data collection, data classification, data presentation and data results.

The results of the research are: 1) Arabic language learning program planning includes: Defining learning programs, defining materials, establishing curriculum, defining objectives and defining learning activities. 2) Organizing Arabic learning programs including: Administrative structure and division of functions and jobs. 3) Implementation of Arabic learning programs by carrying out daily, weekly, monthly and yearly program activities, meaning: memorizing vocabulary, conversations, speeches, discussions, i`rob and i`lal. 4) Supervision of the Arabic language learning program includes: supervision of linguistic activities and supervision through evaluation. And From among these management functions there are four principles and elements of management that can be applied and according to the theory of George R. Terry.

ABSTRAK

Manajemen sangat penting untuk diperhatikan dalam rangka mencapai tujuan dalam program.Pondok Pesantren di Surabaya ini dinilai berhasil dalam pembinaan pendidikan bahasa arabsama halnya dengan program peminatan bahasa arab di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Sukamanungal Surabaya yang terkenal dengan keunggulan dan prestasinya. Pondok Pesantren telah menghasilkan beberapa lulusandari mereka yang melanjutkan studinya di universitas-universitas di Timur Tengah seperti Universitas Al-Ahqaf di Yaman dan Universitas Al-Azhar di Mesir. dukungan untuk mengelola program bahasa Arab dengan baik sesuai dengan fungsi manajemen. Dari aspek tersebut, peneliti melakukan penelitian ilmiah dengan fokus topik “Manajemen Program Pembelajaran Bahasa Arab dalam PerspektifteoriGeorge R. Terry di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Simokalangan Simomulyo Sukamanungal Surabaya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pemantauan program pengajaran bahasa Arab ditinjau dalam Perspektif dari teori George R. Tarry di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Simokalangan Simomulyo Sukamanungal Surabaya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Metode pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model Mils dan Hubberman yaitu pengumpulan data, klasifikasi data, penyajian data dan hasil data.

Adapun hasil penelitiannya adalah: 1) Perencanaan program pembelajaran Bahasa Arabmeliputi: Mendefinisikan program pembelajaran, mendefinisikan materi, menetapkan kurikulum, mendefinisikan tujuan dan mendefinisikan kegiatan pembelajaran. 2)Pengorganisasian program pembelajaran Bahasa Arab meliputi: Struktur administrasi dan pembagian fungsi dan pekerjaan. 3) Pelaksanaan program pembelajaranBahasa Arab dengan melaksanakan kegiatan program harian, mingguan, bulanan dan tahunan, artinya: menghafal kosakata, percakapan, pidato, diskusi, i`rob dan i`lal. 4) Pengawasan program pembelajaran bahasa Arab meliputi: pengawasan kegiatan kebahasaan dan pengawasanmelalui evaluasi. Dan Dari antara fungsi-fungsi manajemen ini terdapat empat prinsip dan elemen manajemen yang dapat diterapkan dan sesuai menurut teori George R. Terry.