Peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina Akhlakul Karimah siswa, sesama teman sebaya kelas VIII di SMP Negeri 5 Malang

ABSTRAK

Pendidikan dalam arti luas, diakui memiliki peran yang sangat penting dalam penyiapan generasi bangsa, termasuk pendidikan agama islam. Kesiapan yang harus dibentuk, tidak hanya intelektual semata, namun kesiapan mental serta emosional menjadi penekanan yang jauh lebih penting. bersamaan dengan hal itu, kiranya menjadi jelas, bahwa guru PAI memiliki peran yang penting dalam penyiapan moral, yang dalam istilah agama disebut Akhlakul Karimah.

Pembinaan akhlakul karimah harus dilakukan sejak dini, agar menjadi pembiasaan di usia perkembangan anak selanjutnya. Pemilihan obyek penelitian di tingkatan SMP menjadi alasan yang cukup logis.

Dalam penerapannya, akhlakul karimah terbagi lagi menjadi beberapa bagian, diantaranya penerapan akhlakul karimah kepada orang tua, kepada sesama teman sebaya, kepada yang lebih muda, dan kepada seluruh mahluk di dunia ini. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui peran guru PAI di SMP Negeri 5 dalam mengupayakan pembiasaan-pembiasaan akhlakul karimah pada siswa setingkat menengah pertama sesama teman sebaya.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, “bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam?, bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlakul karimah siswa sesama teman sebaya kelas VIII di SMP Negeri 5 Malang?, dan factor apakah yang mendukung dan menghambat pembinaan akhlakul karimah siswa sesama teman sebaya kelas VIII di SMP Negeri 5 Malang?. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode diskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Selanjutnya melakukan pengecekkan keabsahan data dengan teknik triangulasi.

Penelitian ini mulai dilaksanakan pada bulan Oktober 2012 sampai Februari 2013. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek adalah dua orang Guru Pendidikan Agama Islam di kelas VIII RSBI 3, serta 5 orang siswa di kelas VIII RSBI 3. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru PAI di kelas VIII RSBI 3, memiliki peran yang tidak sedikit dalam melakukan pembinaan akhlakul karimah sesama teman sebaya. Baik selama proses pembelajaran di kelas, maupun melalui program-program pembiasaan lain di sekolah.

Penulis berharap ada penelitian lanjutan sebagai respon positif atas
penelitian ini, mengingat masih banyaknya permasalahan seputar pendidikan yang menyentuh berbagai wilayah penting pembangunan pendidikan. Kecerdasan kognitif tiap individu menjadi berbeda-beda tingkatannya mengingat banyaknya faktor yang mempengaruhi perkembangannya, maka tidak boleh ada penyetaraan sikap ataupun pendiskriminasian sikap yang akhirnya berdampak pada kemandekan atau lebih parah lagi trauma berkepanjangan terhadap kegiatan belajar bagi diri individu-individu generasi bangsa.

ABSTRACT

Education in a broad meaning, known to have important role in preparing generation of the nation, included Islamic education. The readiness to be constructed, not only the intellectual, but also emphasizes more on the mental and emotional. Similarly, it is clear enough, that IE teacher have an important role in moral building, in this case called Good Character.

Good character development should be done since early age, in order it becomes habits in the next children development phase. Choosing JHS level as object of research is reasonable enough.

In the application, good character divided into several parts, some of those are the application of good character toward parents, classmate, younger, and all living things in this world. Problem focus in this research is to know the role of IE teacher in State JHS 5 in striving for accustoming good character to student in junior high school level toward their classmate.

The research problem are, "How the implementation of Islamic Education learning does?, How does the role of Islamic Education teacher in the developing student's good character toward classmate in class VIII State Lower Secondary School Of Malang?, and what factor which support and interfere the developing of student's good character toward classmate in class VIII State Lower Secondary School Of Malang?. This research is a field research by using descriptive qualitative method. Data collection technic in this research uses data from interview, observation, and documentation. In analysing data, the researcher uses data reduction, data display, and data verification. Next step is doing data validity verification by triangulation technic.

This research began on October 2012 until February 2013. The subjects in this research are two Islamic Education teachers in VIII grade of RSBI 3, and 5 students from VIII grade of RSBI 3. The result of research shows that IE teachers in VIII grade of RSBI 3, have significant role in developing good characters toward classmate. Either during learning proses at class, and through other programs in school.

The researcher hopes that there is another advance research as a positive response on this research, because there are still many problems around education about various important part of developing the education. Cognitive Intellectuality of every person is different in level due to many factors which influence its development, so there is no equality of attitude or discrimination that will effect on stagnancy or the worst is too long traumatic to learning activity of individual of this generation of nation.