Dewi, Intan Sari (2022) تطوير مواد تعليم القراءة باستخدام النصوص العربية الأصلية لطلبة المرحلة الجامعية: بالتطبيق فى قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
18740017.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (18MB) | Request a copy |
Abstract
مستخلص البحث
تقدم النصوص الأصلية أمثلة من الحياة الواقعية للغة المستخدمة فى مواقف الحياة اليومية. وكانت مواد تعليم مهارة القراءة فى جامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية لم تقدم صورة حقيقية للحياة والثقافة العربية؛ ولحل هذه المشكلة قامت الباحثة بتطوير مواد تعليم مهارة القراءة باستخدام النصوص العربية الأصلية. فأهداف هذا البحث هي:(1) كشف واقع مادة تعليم مهارة القراءة بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية.(2) تطوير مواد تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة فى قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تولونج اجونج الإسلامية الحكومية باستخدام النصوص العربية الأصلية.(3) قياس فعالية استخدام النصوص العربية الأصلية التى تم تطويرها فى التحصيل الدراسى من طلبة قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية.
فى هذا البحث استخدام المنهج الكيفى لمعرفة ولكشف واقع تعليم مهارة القراءة فى جامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية، والتالى قيام الباحثة بإجراء البحث والتطوير من نموذج بورغ وغال. وطريقة جمع البيانات هي الملاحظة و المقابلة والتوثيق وكذلك الاستبانة والاختبار. وأسلوب تحليل البيانات التى تستخدمها الباحثة هي الوصف الكمي.
أما نتائج البحث فهي: 1) إن مواد تعليم مهارة القراءة ومحتواها فى قسم اللغة العربية وآدابها وفى قسم تعليم اللغة العربية بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية ولم تطابق بروح تعليم اللغة اتصاليا وروح المنحى التكاملى ومن أسباب ذلك أن بعض المدرسين فقط يركزون تعليمهم فى مهارة القراءة على التر جمة وتحليل القواعد الموجودة فى النصوص المقروءة. 2) أن المواد التعليمية فى تعليم مهارة القراءة المطورة تبنى على النصوص العربية الأصلية وفقا لنموذج بورغ وغال تناسب للتعلم مهارة القراءة فى قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تولونج أجونج الإسلامية. 3) أن للنصوص الأصلية فعالية كبيرة بالنسبة للنصوص المصطنعة التى توجد فى الكتب المستخدمة فى تعليم مهارة القراءة فى قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية .
الاستنتاج النظرى هو إن فعالية استخدام المواد التعليمية المبنية على النصوص العربية الأصلية تؤكد على أن اللغة هي الثقافة وبينهما علاقة تلازمية.
ABSTRACT
The authentic texts provide real-life examples of the language used in everyday situations. The teaching materials for reading skill at the State Islamic University of Tulungagung did not provide a true picture of Arab life and culture; To solve this problem, the researcher has developed materials for teaching reading skill using the authentic Arabic texts. The objectives of this research are: (1) To reveal the reality of material in teaching reading skill at the State Islamic University of Tulungagung. (2) Developing materials teaching reading skill in the department of Arabic Language and Literature at the State Islamic University of Tulungagung using the Arabic authentic texts. (3) measuring the effectiveness of using the developed Arabic authentic texts in the academic achievement of the student of the department of Arabic Language and Literature at the State Islamic University of Tulungagung.
In this research, the qualitative approach was used to find out and reveal the reality of teaching reading skill at the State Islamic University of Tulungagung, and then the researcher conducted research and development from Borg and Gall model. And the method of collecting data by observation, interview, documentation, and tools for collecting them through questionnaire and test. The method of data analysis used by the researcher is quantitative descriptive.
The results of the research are: 1) The materials for teaching reading skill and its content in the Department of Arabic Language and Literature and in the Department of Arabic Language Teaching at the State Islamic University of Tulungagung did not match the spirit of teaching language communicatively and the spirit of the integrative approach. One of the reasons for this is that some teachers only focus their instruction in the fluent skill on translation and analysis of the rules found in the reading texts. 2) The materials teaching in the reading skill developed based on the authentic Arabic texts according to the Borg and Gall Model are suitable for learning the reading skill in the Department of Arabic Language and Literature at the Islamic University of Tulungagung. 3) The authentic texts have a significant impact in comparasion to the artificial texts that are found in some educational books used to teach reading skill in the Department of Arabic Language and Literature at the State Islamic University of Tulungagung.
Theoretical conclusion is that the effectiveness of using educational materials based on authentic Arabic texts confirms that language is culture and there is a correlative relationship between them.
ABSTRAK
Teks otentik (asli) memberikan contoh kehidupan nyata dari bahasa yang digunakan dalam situasi sehari-hari. Adapun bahan ajar keterampilan membaca di Universitas Islam Negeri Tulungagung tidak memberikan gambaran yang nyata tentang kehidupan dan budaya Arab; untuk mengatasi masalah ini, peneliti telah mengembangkan bahan ajar keterampilan membaca menggunakan teks asli bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengungkap realitas materi pembelajaran keterampilan membaca di Universitas Islam Negeri Tulungagung. (2) pengembangan bahan ajar keterampilan membaca pada Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Tulungagung menggunakan Arab otentik teks. (3) Mengukur pengaruh penggunaan teks Arab asli yang dikembangkan terhadap Hasil belajar mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Tulungagung.
Awal dari penelitian ini adalah penggunaan pendekatan kualitatif untuk mengetahui dan mengungkap realitas pengajaran keterampilan membaca di Universitas Islam Negeri Tulungagung, kemudian peneliti melakukan penelitian dan pengembangan berdasarkan model Borg and Gall. Adapun metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan alat pengumpulannya melalui angket dan tes. Metode analisis data yang digunakan peneliti adalah deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian adalah: 1) Materi pengajaran keterampilan membaca di Jurusan Bahasa dan Sastra Arab dan Jurusan Pengajaran Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Tulungagung belum sesuai dengan semangat pengajaran bahasa secara komunikatif. dan semangat pendekatan integratif. Salah satu alasannya adalah bahwa beberapa dosen hanya memfokuskan pengajaran mereka pada keterampilan membaca pada terjemahan dan analisis gramatikal yang ditemukan dalam teks yang dibaca. 2) Materi pembelajaran dalam mengajarkan keterampilan membaca yang dikembangkan berdasarkan teks asli bahasa Arab mengikuti metode Borg dan Gall cocok untuk pembelajaran keterampilan membaca di Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Tulungagung. 3) Teks asli (otentik teks) mmeberikan pengaruh yang besar daripada teks buatan yang ditemukan di beberapa buku pendidikan yang digunakan untuk mengajarkan keterampilan membaca di Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Tulungagung.
Kesimpulan teoritis bahwa efektivitas penggunaan bahan ajar berbasis teks asli bahasa Arab menegaskan bahwa bahasa adalah budaya dan ada hubungan korelatif di antara keduanya.
Item Type: | Thesis (Doctoral) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Ibrahim, Faisol Mahmoud Adam and Syuhadak, Syuhadak | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | تطوير المواد التعليمية; مهارة القراءة; النصوص الأصلية; Development Of Teaching Materials; Reading Skills; Authentic Texts; Pengembangan Bahan Ajar; Keterampilan Membaca; Otentik Teks | |||||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa Arab | |||||||||
Depositing User: | Intan Sari Dewi | |||||||||
Date Deposited: | 19 Jul 2022 09:56 | |||||||||
Last Modified: | 19 Jul 2022 09:56 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/38990 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |