دور معهد المصدوقية الإسلامى فى تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكلام

مستخلص البحث

البيئة اللغوية هي وسيلة لترقية نشاط اللغة وتطويرها.. فالبيئة اللغوية طبعا عندها دور هام في فوز اكتساب اللغة الثانية وبعد أن يستطيع الإنسان أن يتكلم باللغته اليومية يحتاج الإنسان كذالك إلى اللغة الثانية ومن وسيلة اكتساب اللغة الثانية هي وجود البيئة اللغوية التي يتعلم من فيها الدروس العربية أو عناصرها كالأصوات والمفرداة والقواعد والدلالة أو مهارتها كمهارة الإستماع ومهارة الكلام ومهارة القراءة ومهارة الكتابة اللوات يسمى بمهارة الأربعة.

ثم اهداف من هذا البحث كمايلى:1. لوصف دور المعهد فى تكوين البيئة اللغوية لتنمية مهارة الكلام 2. لوصف العومل المساعدة و المعارضة البيئة اللغوية فى تنمية مهارة الكلام بمعهد المصدوقية الإسلامى كركسأن بروبولنجا.

مدخل هذا البحث العلمي المدخل الكيفي والمنهج الوصفي. البيانات فيه تحتوي على البرامج اللغة العربية اللاصفي. والأداة اهذا البحث هي الباحث نفسه. وطريقة جمع البيانات هي المقابلة الشخصية والملاحظة والطريقة الوثائقية. طريقة تحليل البيانات هي جمع البيانات وفرز البيانات وعرض البيانات والاستنتاج.

ونتائج البحث فيمايلى : دور البيئة اللغوية فى تنمية مهارة الكلام بمعهد المصدوقية الإسلامي كركسأن بروبولنجا. يعنى دور البيئة الطبيعية و الإصتناعية. العوامل المساعدة والمعارضة الداخلية والخارجية.

ABSTRACT

The linguistic environment is a way to promote and develop language activity.. The linguistic environment, of course, has an important role in winning the acquisition of a second language, and after a person can speak in his daily language, a person also needs a second language, and the means of acquiring a second language is the presence of The linguistic environment in which the Arabic lessons are learned or its elements such as sounds, vocabulary, grammar and semantics, or its skills such as listening skill, speaking skill, reading skill and writing skill, which is called the skill of the four.

Then the objectives of this research are as follows: 1. To reveal the role of the linguistic environment in the development of speaking skill at the Islamic Institute of Validity of Karkasan Propolenga. 2. To reveal the auxiliary and opposing factors of the linguistic environment in the development of speaking skill at the Islamic Validity Institute of Karkasan Propolenga.

The qualitative method and the descriptive approach will serve as the entry points into this scientific investigation. The data in it includes Arabic classes that are taken outside of the classroom. The researcher himself will serve as the instrument for this study. Interviews, observations, and documentation are the three methods that make up the data collecting process. The process of data analysis involves collecting data, sorting data, viewing data, and drawing conclusions from the data.

The results of the research are as follows: The role of the linguistic environment in developing speaking skill at the Islamic Institute of Validity of Karkasan Probolinga. It means the role of the natural and artificial environment. Internal and external auxiliary and opposition factors.

ABSTRAK

Lingkungan bahasa merupakan salah cara untuk mengembangkan aktivitas berbahasa. Lingkungan bahasa tentunya memiliki peran penting dalam penguasaan bahasa kedua, sarana untuk memperoleh bahasa kedua adalah adanya lingkungan bahasa di mana pelajaran bahasa Arab dipelajari atau unsur-unsurnya seperti suara, kosa kata, tata bahasa dan semantik, atau keterampilannya seperti keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.

Maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:1. Untuk mengungkap peran pondok pesantren almasduqiah dalam menciptakan lingkungan bahasa dalam pengembangan keterampilan berbicara di pondok Kraksaan probolinggo 2. Mengungkap faktor pendukung dan penghambat lingkungan kebahasaan dalam pengembangan keterampilan berbicara di pondok pesantren almasduqiah Kraksaan probolinggo.

Adapun langkah-langkah analisis data penelitian adalah (1) Klasifikasi data dan pejelasannya, peneliti menyusun data setelah mengumpulkannya berdasarkan tujuan penelitian berupa bentuk deskriptif kualitatif, (2) Mengemukakan data, (3) Penyajian dan penjelasan data sesuai dengan tujuan penelitian, dan (4) Kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Peran lingkungan bahasa dalam mengembangkan keterampilan berbicara di pondok pesantren almasduqiah Kraksaan probolinggo.yaitu adanya peran lingkungan bahasa internal dan eksternal. Dan adanya beberapa faktor pendukung sehingga bisa menciptakan lingkungan bahasa yang baik.