Pendidikan karakter dan implikasinya pada remaja di era disrupsi dalam kitab Ayyuhal Walad

ABSTRAK

Pendidikan karakter yang dijadikan sebagai paradigma pendidikan saat ini seharusnya mampu merekonstruksi kehidupan yang lebih baik. Sehingga dalam hal ini mampu meredam dari adanya perluasan amoralitas yang berkembang pada lingkungan masyarakat. Salah satu faktor terjadinya perilaku krisis moralitas tersebut indikasinya adalah masuknya era disrupsi yang mempermudah segala hal merambat ke dalam seluruh dunia pada umumnya baik elemen perkotaan maupun pedesaan. Dengan demikian dampaknya pada kaum remaja yaitu termanipulasi dengan sistem-sistem yang telah ada. Maka fenomena tersebut secara tidak langsung berakibat kepada karakter remaja yang melakukan perilaku destruktif antaranya kekerasan seksual, pencurian, konten pornografi, dan hyper medsos yang menganggu mental remaja. Akibat dari semua gejala tersebut dapat kita tala’ah melalui konsep pendidikan karakter di dalam kitab Ayyuhal Walad Imam Al-Ghazali yang memiliki corak tasawuf akhlaki sebagai upaya dalam mengatasi tantangan dunia di era disrupsi.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji serta menganalisis konsep pendidikan karakter di dalam kitab Ayyuhal Walad karya Imam Al-Ghazali. Termasuk bagaimana implikasinya pada remaja di era disrupsi dan relevansi konsep pendidikan karakter dalam kitab Ayyuhal Walad dengan kepribadian remaja saat ini. Maka dalam proses penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan termasuk dari penelitian library reaserch kajian pustaka. Sedangkan untuk melakukan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode analisis isi dengan dokumen, menelusuri sumber data pimer dan data sekunder.

Peneliti dalam hal ini menemukan hasil analisis yang dapat disimpulkan bahwa; 1) konsep pendidikan karakter kitab Ayyuhal walad yaitu; relegius, kesadaran diri, mengikuti syariat agama, menanamkan rasa cinta, menumbuhkan rasa hormat, memiliki jiwa optimisme, mendidik naluri, menahan emosi, memiliki semangat, dan membersihkan kotoran hati. 2) Implikasi pendidikan karakter terhadap perubahan remaja di era disrupsi dalam kitab Ayyuhal Walad; mewaspadai kehidupan materialistik. Mewaspadai sikap hidup individualistik dan egois. Mewaspadai persaingan hidup. 3) Relevansi pendidikan karakter dalam kitab Ayyuhal Walad terhadap kepribadian remaja saat ini. Sebagaimana dalam kajian psikologi islam keduanya memiliki keterikatan. Dengan demikian kepribadian remaja dan pendidikan karakter sekiranya menjadi acuan dalam memperkuat pendidikan karakter saat ini.

ABSTRACT

Character education, which is used as the current educational paradigm, should be able to reconstruct a better life. So that, in this case, it can reduce the existence of the expansion of immorality that develops in the community. One of the factors in the behavior of the morality crisis is the indication that the era of disruption has made it easier for everything to spread throughout the world in general, both urban and rural elements. Thus the impact on youth is being manipulated by existing systems. So this phenomenon indirectly results in the character of teenagers who carry out destructive behavior, including sexual violence, theft, pornographic content, and hyper-social media, which disturbs the mentality of teenagers. The consequences of all these symptoms can be studied through the concept of character education in the book of Ayyuhal Walad Imam Al-Ghazali, which has a moral Sufism style as an effort to overcome the challenges of the world in the era of disruption.

This study aims to examine and analyze the concept of character education in Imam Al-Ghazali's Ayyuhal Walad book. Including how the implications for adolescents in the era of disruption and the relevance of the concept of character education in the book Ayyuhal Walad with the personality of today's youth. So in this research process, using a qualitative approach and including the research library and research literature review. Meanwhile, researchers used content analysis methods with documents to carry out data collection techniques, tracing primary data sources and secondary data.

Researchers, in this case, found the results of the analysis can be concluded that; 1) the concept of character education in the book of Ayyuhal Walad, namely; religious, self-awareness, following religious laws, instilling a sense of love, growing respect, having an optimistic spirit, educating instincts, holding emotions, having enthusiasm, and cleaning the dirt of the heart. 2) The implications of character education on adolescent changes in the era of disruption in the book of Ayuhal Walad; wary of materialistic life. Be wary of individualistic and selfish life attitudes. Be aware of live competition. 3) The relevance of character education in the book of Ayyuhal Walad to the personality of today's youth. As in the study of Islamic psychology, the two have an attachment. Thus, adolescent personality and character education should be a reference in strengthening character education today.

ملخص البحث

يجب أن يكون تعليم الشخصية الذي يستخدم كنموذج تعليمي حالي قادرًا على إعادة بناء حياة أفضل. بحيث يكون في هذه الحالة قادرًا على الحد من وجود توسع الفجور الذي يتطور في المجتمع. من العوامل المؤثرة في سلوك أزمة الأخلاق ، الإشارة إلى دخول عصر الرقمنة الذي انتشر في جميع أنحاء العالم بشكل عام ، سواء في المناطق الحضرية أو الريفية. علاوة على ذلك ، فإن عصر الاضطراب قادر على تقويض بنية الحياة ، بما في ذلك التعليم. وبالتالي فإن التأثير على المراهقين محاصر أو يتم التلاعب به بواسطة الأنظمة القائمة. لذلك ينتج عن هذه الظاهرة شخصية المراهقين الذين يمارسون سلوكيات هدّامة بما في ذلك العنف الجنسي والسرقة ووجود وسائل التواصل الاجتماعي المفرطة التي تزعج عقلية المراهقين. يمكن العثور على نتائج كل هذه الأعراض من خلال مفهوم تربية الشخصية في كتاب أيوهال ولد الإمام الغزالي الذي يتسم بأسلوب التصوف الأخلاقي كمحاولة لمواجهة تحديات العالم في عصر الاضطراب.

الغرض من هذه الدراسة هو فحص وتحليل مفهوم التربية الشخصية في كتاب أيوهال ولد للإمام الغزالي. ومنها كيف تداعيات على المراهقين في عصر
الاضطراب ومدى صلة مفهوم تعليم الشخصية في كتاب أيهالولد بشخصية شباب اليوم. لذلك في عملية هذا البحث باستخدام نهج نوعي بما في ذلك مراجعة الأدبيات مكتبة البحوث. وفي الوقت نفسه ، لتنفيذ تقنيات جمع البيانات ، استخدم الباحثون طرق تحليل البيانات مع الوثائق ، وتتبع مصادر البيانات الأولية والبيانات الثانوية.

وجد الباحثون في هذه الحالة نتائج التحليل التي يمكن استنتاجها: 1) مفهوم تربية الشخصية في كتاب أيهاالولد. إنه؛ الديني ، والوعي الذاتي ، واتباع الشرائع
الدينية ، وغرس الشعور بالحب ، وتنامي الاحترام ، وروح التفاؤل ، وتربية الغرائز ، والتشبث بالعواطف ، والحماس ، وتنظيف أوساخ القلب. 2) تضمين التربية الشخصية على تغيرات المراهقين في عصر الاضطراب في كتاب أيهاالولد. حذر من الحياة المادية. احذر من مواقف الحياة الفردية والأنانية. احذر من المنافسة الحية. 3) علاقة تربية الشخصية في كتاب أيهاالولاد بشخصية شباب اليوم. كما في دراسة علم النفس الإسلامي ، فإن الاثنين لهما ارتباط. وبالتالي ، يجب أن يكون تعليم شخصية المراهق والشخصية مرجعًا في تعزيز تعليم الشخصية اليوم.