فعالية استخدام الوسائل المتعددة التفاعلية لترقية مهارة الكتابة بمدرسة "الحكمة ٢" المتوسطة بربيس

مستخلص البحث

الكتابة هي مهارة صعب بعض الشيء، لأنه من خلال الكتابة يكون الشخص قادرًا على نقل النية والغرض. في توصيل مادة الكتابة، هناك حاجة إلى الوسائل المتعددة التفاعلية كوسيلة يمكنها نقل الرسائل وتوقف دورًا مهمًا في نجاح عملية التعلم.

في هذا البحث من اسئلة البحث هي 1) كيف استخدام الوسائل المتعددة التفاعلية لترقية مهارة الكتابة بمدرسة "الحكمة ٢" المتوسطة بربيس؟ 2) مامدى فعالية استخدام وسائل المتعددة التفاعلية لترقية مهارة الكتابة بمدرسة "الحكمة ٢" المتوسطة بربيس؟ الغرض من هذا البحث هو 1) لوصف استخدام وسائل المتعددة التفاعلية، 2) لمعرفة فعالية استخدام وسائل المتعددة التفاعلية. مدخل البحث المستخدام من هذا البحث هو مدخل المختلطة وهو يجمع بين مدخلين يعني المدخل الكيفي والمدخل الكمي. أما نتائج هذا البحث فهي: (1) استخدام الوسائل المتعددة التفاعلية لترقية مهارة الكتابة: (أ) مقدمة /إجراءات للاستخدام، (ب) توفير المواد التعليمية، (ج) العطاء الأسئلة والإجابات والتقييمات، (د) العلاج /التكرار. (2) فعالية استخدام وسائل المتعددة التفاعلية لترقية مهارة الكتابة: من الاختبار t المستقل للعينة

(Independent Sample T-Test) أن تقوم الباحثة بالحساب الرموز المناسب وحصلت الباحثة على نتائج الاختبار القبلي والبعدى للمجموعة الضابطة والتجريبية، بدلالة قيمة الأهمية (Sig. 2-tailed) < 0،05 لذلك يتم فردّ Ho وقبول Ha. في الختام، فإن استخدام الوسائل المتعددة التفاعلية فعال لترقية مهارة الكتابة.

ABSTRACT

Maharah Kitabah is a skill that is quite difficult because by writing someone will be able to convey the intent and purpose. In delivering writing material, interactive multimedia is needed as a means that can transmit messages and plays an important role in supporting the success of the learning process.

In this study, the formulation of the problem is 1) how is the use of interactive multimedia in improving writing skills? 2) what is the effectiveness of using interactive multimedia in improving writing skills? The purpose of this study is to 1) describe the use of interactive multimedia, 2) determine the effectiveness of the use of interactive multimedia. This study uses a mixed research approach (Mix Method) which combines two approaches, namely a qualitative approach and a quantitative approach.

The results of this study are: (1) the use interactive multimedia in improving writing skills: (a) introduction/procedures for use, (b) providing learning materials, (c) giving questions, responses, and assessments, (d) remedial / repetition. (2) the effectiveness of using interactive multimedia in improving writing skills: From the results of the Independent Sample T-Test formula, the researchers got the results of the pre-test and post-test of the control and experimental classes, in terms of a significance value of 0.000 <0.05. Based on these results Ha is accepted and Ho is rejected. In conclusion, the use of interactive multimedia is in improving writing skills.

ABSTRAK

Maharah kitabah merupakan keterampilan yang cukup sulit, dikarenakan dengan menulis seseorang akan dapat menyampaikan maksud dan tujuannya. Dalam penyampaian materi menulis dibutuhkan multimedia interaktif sebagai salah satu sarana yang dapat menyalurkan pesan dan memegang peranan penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran.

Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah 1) bagaimana penggunaan Multimedia Interaktif dalam meningkatkan keterampilan menulis? 2) bagaimana efektivitas penggunaan Multimedia Interaktif dalam meningkatkan keterampilan menulis? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) untuk mendeskripsikan penggunaan Multimedia Interaktif, 2) untuk mengetahui efektivitas penggunaan Multimedia Interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian campuran (Mix Method) yang menggabungkan dua pendekatan, yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif.

Hasil penelitian ini adalah : (1) Penggunaan Multimedia Interaktif dalam meningkatkan keterampilan menulis: (a) pengenalan/ tatacara penggunaan, (b) pemberian materi pembelajaran, (c) pemberian pertanyaan, respon, dan penilaian, (d) remidial/ pengulangan. (2) Efektivitas penggunaan Multimedia Interaktif dalam meningkatkan keterampilan menulis: Dari hasil rumus Independent Sample T-Test, peneliti mendapatkan hasil pre test dan post test kelas kontrol dan eksperimen, ditinjau dari nilai signifikasi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulannya penggunaan Multimedia Interaktif efektif dalam pembelajaran Maharah Kitabah.