كتاب العربية للحياة على نظرية علي القاسمي

مستخلص البحث

كان في مؤسّسة اللغة العربية الرسم وغير رسم لا بد أن يلزم فيه الكتاب ليكون الكتاب المرجع في عملية المحاضرة. كما قالت وزارةِ التربيةِ والثقافةِ لإندونيسيا رقم 2 لسنة 2008 فقرة 3 فصل 1الذي يرشد عن طبع الكتاب وأهدافه. وقال علي القاسمي أن في تأليف كتاب التعليم وجدت فيه ثلاثة المعاير: 1) المادة الأساسية للكتاب، 2) كتاب مصاحب للكتاب الرئيسي، المثال القاموس، 3) التسجيلات أو الوسائط الصوتية المتوافقة مع محتويات.

أهداف هذه الدراسة هي: 1)لمعرفة خصائص الكتاب العربية للحياة الجزء الأول على نظرية علي القاسمي من حيث المادة الأساسية والمواد الإضافية. 2) لمعرفة توافق كتاب العربية للحياة بالمعيار على نظرية علي القاسمي. هذا البحث هو نوع من البحث الوصفي النوعي ومنهجية البحث الدراسة المكتبية. طريقة جمع بياناته التوثيق وتحليله تحليل المحتوى.

نتائج هذا البحث هي: 1) الكتاب يتكون من المادة الأساسية هي الكفايات والمؤشرات، والحوارات الاتصالية، والمفردات، والتراكيب، والمهارات اللغوية، والمواد الإضافية أي المعجم والموقع الإلكتروني. 2) كتاب العربية للحياة التوافق بمعيار علي القاسمي وهو يمكن أن يرى الأول من المادة الأساسية أي نصوص دروسه (المفردات، والتراكيب، والأصوات المتوفّر في الموقع الإلكتروني)هي عناصر اللغة، وكذلك الكفايات والمؤشرات هو كشاف الكتاب، والحوارات الاتصالية هي نصوص الدروس والمهارات اللغوية (التدريبات للاستماع والكلام والقراءة والكتابة). الثاني من المواد المساعدة للكتاب وهي معجم العربية للحياة. والثالث من المواد المعينة والمرافقة للكتاب وهي الويب سايت لكتاب العربية للحياة.

ABSTRACT

In an Arabic language education institution, both formal and non-formal, it is mandatory to have books, books or modules available to serve as teaching and learning standards. This is based on the Minister of Education Regulation number 2 of 2008 Article 1 paragraph 3 which regulates the manufacture of textbooks and their objectives. Based on Ali Al-Qosimi's theory that in the preparation of Arabic books, there are three important things: 1) The main book as a teaching guide. 2) A companion book to the main book, for example a dictionary. 3) Recordings or sound media that are in harmony with the contents of the main book.

The objectives of this study are: 1) To find out the contents of the book Al-'Arabiyah Lil Hayah (ALH) Volume 1 in terms of the main material and companion material based on the theory of Ali Al-Qosimi. 2) To determine the suitability of the book of ALH with the theory of Ali Al Qosimi. This research is a type of descriptive qualitative research using literature study as the method. Data collection techniques by means of documentation and analyzed by content analysis techniques (content analysis).

The results of this study are that the ALH Book: 1) The main book which consists of the main material includes competence and material indicators, conversation, vocabulary, grammar, language skills and books or similar media in the form of dictionaries and websites. 2) The book is in accordance with Ali Al Qosimi's theory, it can be seen from the basic material in terms of the texts contained in the book (vocabulary, grammar and sound material needs) – part of the language elements (competence and material indicators)— part of the main topic of each material, conversation which is a narrative text related to the material, language skills (voice, speaking, reading and writing exercises). Then from the companion material is the main book dictionary. Also, the main book media is a special website for the main book.

ABSTRAK

Dalam sebuah lembaga pendidikan bahasa Arab, baik formal maupun non formal, wajib tersedia kitab, buku ataupun modul untuk dijadikan standar belajar mengajar. Hal ini didasari oleh Peraturan Menteri Pendidikan nomor 2 Tahun 2008 Pasal 1 ayat 3 yang mengatur tentang pembuatan buku teks dan tujuannya. Berdasarkan teori Ali Al-Qosimi bahwasanya dalam penyusunan buku Bahasa Arab mencakup tiga hal penting: 1)Buku utama sebagai pedoman pengajaran. 2)Buku pendamping buku utama, contohnya kamus. 3)Rekaman-rekaman atau media suara yang selaras dengan isi buku utama.

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui isi kitab Al-‘Arabiyah Lil Hayah (ALH) Jilid 1 dari segi materi pokok dan materi pendamping berdasarkan teori Ali Al-Qosimi. 2)Untuk mengetahui kesesuaian kitab ALH dengan teori Ali Al Qosimi. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan studi kepustakaan sebagai metodenya. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi dan dianalisis dengan teknik analisis isi (content analysis).

Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa Kitab ALH: 1)Kitab utama yang terdiri dari materi pokok meliputi kompetensi dan indikator materi, percakapan, kosa kata, tata bahasa, keterampilan berbahasa dan kitab atau media samoingan berupa kamus dan website. 2)Kitab tersebut sesuai dengan teori Ali Al Qosimi, hal itu dapat dilihat dari materi dasar dari segi teks-teks yang terdapat dalam buku (kosa kata, tata bahasa dan suara kebutuhan materi)–bagian dari unsur bahasa (kompetensi dan indikator materi)—bagian dari topik utama setiap materi, percakapan yang merupakan teks narasi yang berkaitan dengan materi, keterampilan berbahasa (latihan suara, berbicara, membaca dan menulis). Kemudian dari materi pendamping adalah kamus kitab utama. Serta, media kitab utama yaitu web khusus kitab utama.